SÍLABO DE UNIDAD DIDÁCTICA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS

I. INFORMACION GENERAL:
1.1. Nombre de la institución : IESTP “Carlos Salazar Romero”
1.2. Programa de estudio : Contabilidad
1.3. Módulo profesional : Análisis Financiero
1.4. Unidad didáctica : Formulación y Evaluación de Proyectos
1.5. Período académico : 2023-I
1.6. Créditos académicos 04
1.7. Número de horas semanales 05
1.8. Turnos : Día, Vespertino y Noche
1.9. Semestre V
1.10. Duración : 18 semanas
- Fecha de inicio : 03 de abril de 2023
- Fecha de término : 04 de agosto de 2023
1.11. Docentes responsables y : Mgtr. Eco. Fernando Ysaac Rosales Fernández
Email corporativo frosalesf@istpcsr.edu.pe

II. SUMILLA:
La unidad didáctica Formulación y Evaluación de Proyectos, corresponde al programa de
estudios de Contabilidad, y al módulo profesional Análisis Financiero, tiene carácter
teórico práctico. A través de ella se busca que el estudiante pueda adquirir los
conocimientos básicos para formular y evaluar un Proyecto Empresarial evidenciando su
viabilidad permitiendo la toma de decisiones referentes a una nueva inversión y
financiamiento en las empresas para optimizar la asignación del capital.
Proporciona una sólida base para comprender y aplicar los principios y técnicas para la
formulación del estudio de mercado, el estudio técnico, el estudio de costos y financiero,
así como la aplicación de los indicadores de evaluación económica-financiera del
Proyecto.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO:

Analizar la información contable de las distintas áreas del negocio, en función a sus
objetivos y a la normativa vigente

IV. CAPACIDADES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

4.1. Capacidad Nº 01: Sustentar el marco conceptual del Proyecto y la viabilidad de
mercado.
 4.2. Capacidad Nº 02: Formular adecuadamente la viabilidad, legal, organizacional,
ambiental y técnica del Proyecto.

4.3. Capacidad Nº 03: Evaluar adecuadamente la viabilidad económica y financiera del

Proyecto.

V. INDICADORES DE LOGRO:
5.1. Explica correctamente el marco teórico del proyecto y conceptual del mercado y
mercadotecnia.
5.2. Formula adecuadamente la investigación de mercado y la viabilidad comercial.
5.3. Formula adecuadamente el estudio legal, organizacional y ambiental del Proyecto.
5.4. Elabora adecuadamente el estudio técnico del Proyecto.
5.5. Elabora adecuadamente el Plan económico financiero.

5.6. Determina correctamente la viabilidad financiera del Proyecto, utilizando los indicadores
básicos.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD:

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias para la
empleabilidad:
6.1. Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas, sentimientos, hechos y
opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando,
transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales teniendo en
cuenta las normas contables.
6.2. Comunicar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita vinculados al programa de estudios, para interactuar, presencial y
virtualmente de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos sociales y laborales
en el idioma inglés.
6.3. Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las Tecnologías de la Información
y Comunicación (TIC) para optimizar y automatizar procedimientos o tareas
vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral
de manera ética y responsable.
VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
4.4. CAPACIDAD Nº 01: Sustentar el marco conceptual del Proyecto y la viabilidad de
mercado.
INDICADOR DE LOGRO DE
SEMANAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD VINCULADA A HORAS
FECHAS Y/O SESIONES
LA SESIÓN
Socialización del silabo.

Actividad de aprendizaje Nº 01:

Marco teórico conceptual del Proyecto
5.1. Explica correctamente
- Marco teórico conceptual del
el marco teórico
proyecto de inversión.
1º SEMANA del proyecto y
03.04.2023 -Viabilidad de un proyecto. -Fases y 05
conceptual del
Al niveles de un proyecto.
07.04.2023 mercado y - Técnica de selección de la idea
mercadotecnia. de negocio.

Trabajo colaborativo:
Seleccionando la idea de negocio.

Actividad de aprendizaje Nº 02:

 El mercado: conceptos
5.1. Explica correctamente
Sesión virtual mediante Zoom.
el marco teórico
- El mercado. Clases.
2º SEMANA del proyecto y - Demanda, oferta. Proveedores
10.04.2023 - Segmentación 05
conceptual del
Al - Ejemplo
14.04.2023 mercado y
Trabajo colaborativo:
mercadotecnia.
Segmentando mi mercado
ca calificada:

Actividad de aprendizaje Nº 03:

Mercadotecnia
5.1. Explica correctamente - 4 Ps
el marco teórico - Estrategias
3º SEMANA Trabajo colaborativo:
17.04.2023 del proyecto y
Al conceptual del 4Ps para mi negocio 05
21.04.2023
mercado y Examen escrito de
mercadotecnia. indicador 1
 Actividad de aprendizaje Nº 04:
Técnicas de investigación de mercado
- Población y muestra.
- El cuestionario: estructura
- Técnicas de aplicación de
5.2. Formula cuestionario
adecuadamente
4º SEMANA la investigación
24.04.2023
de mercado y la Trabajo colaborativo: 05
Al
Muestreo y aplicando el
28.04.2023 viabilidad cuestionario al segmento de mi
comercial. negocio.

Actividad de aprendizaje Nº 05:

Viabilidad comercial
- Demanda del Proyecto.
Clases
5 Formula - Proyección de la demanda.
adecuadamente - Ejemplo

la investigación
de mercado y la
Trabajo colaborativo:
viabilidad
Proyectando la demanda de mi
5º SEMANA
comercial. negocio.
01.05.2023 05
Al
05.05.2023 Examen escrito de indicador 2

Capacidad Nº 02: Formular adecuadamente la viabilidad, legal, organizacional,

ambiental y técnica del Proyecto.
 Actividad de aprendizaje Nº 06:
Estudio Legal
- Concepto, importancia.
5.3.Formula - Aspectos.
- Ejemplo.
adecuadamente el
6º SEMANA estudio legal, Trabajo colaborativo:
08.05.2023 Redactando el aspecto 05
organizacional y
Al organizacional y ambiental de mi
12.05.2023 ambiental del negocio.
Proyecto.
Actividad de aprendizaje Nº 07:
5.3.Formula Estudio organizacional y
ambiental
adecuadamente el
- Concepto, importancia.
7º SEMANA estudio legal, - Estructura organizacional.
15.05.2023 - Ejemplo. 05
organizacional y
Al - Identificación de causas y
19.05.2023 ambiental del efectos de contaminación
ambiental.
Proyecto.
- Ejemplo

Trabajo colaborativo:
Diseñando el organigrama funcional
y ambiental de mi negocio.

Actividad de aprendizaje Nº 08:

5.4.Elabora Estudio productivo
- Proceso productivo. Clases.
adecuadamente el estudio
- Estándares técnicos
8º SEMANA técnico del Proyecto. - Requerimientos: materiales,
22.05.2023 humanos y servicios
Al 05
26.05.2023 Trabajo colaborativo:
Plan de producción de mi negocio.

Examen escrito de indicador 3E

Actividad de aprendizaje Nº 09:

Estudio técnico
5.4.Elabora adecuadamente .
- Tamaño
el estudio técnico del
- Localización. Factores
9º SEMANA Proyecto.
29.05.2023 Trabajo colaborativo:
Al Determinando el tamaño y 05
02.06.2023 localización para mi negocio.

Examen escrito de indicador 4

4.1. Capacidad Nº 03: Evaluar adecuadamente la viabilidad económica y financiera del
Proyecto.

INDICADOR DE LOGRO DE
SEMANAS Y ACTIVIDADES DE
CAPACIDAD VINCULADA A HORAS
FECHAS LA SESIÓN APRENDIZAJE Y/O SESIONES

Actividad de aprendizaje Nº 10:

Inversión y Financiamiento

- Inversión. Clases
- Estructura y determinación.
- Cronograma de inversiones.
10º SEMANA
5.5. Elabora - Financiamiento: Fuentes y
05.06.2023
adecuadamente el Plan costos de financiación. 05
Al
económico financiero - Cronograma de servicio de
09.06.2023
del Proyecto. deuda.

Trabajo colaborativo:
Determinando la inversión y
financiamiento de mi negocio.

Actividad de aprendizaje Nº 11:

Ingresos del Proyecto

- Ingresos. Clases.
11º SEMANA 5.5. Elabora - Precio. Clases.
12.06.2023 adecuadamente el Plan - Demanda. Clases. 05
Al económico financiero - Caso práctico.
16.06.2023 del Proyecto.

Trabajo colaborativo:
Determinando el precio,
cantidad vendida y el
ingreso para mi negocio.
 Actividad de aprendizaje Nº 12:
Costos y Gastos

- Costos y gastos: Concepto e

12º SEMANA importancia.
19.06.2023 5.5. Elabora - Costos y gastos: clases
Al adecuadamente el Plan - Caso práctico. 05
23.06.2023 económico financiero
del Proyecto. Trabajo colaborativo:
-

- Determinando los costos y

gastos y el punto de equilibrio
de mi negocio.

Actividad de aprendizaje Nº 13:

Proyecciones de ingresos, costos
y gastos

- Proyección de ingresos.
13º SEMANA - Proyección de costos y gastos:
26..06.2023 5.5. Elabora Estado de resultado proyectado
Al adecuadamente el Plan - Caso práctico. 05
30.06.2023 económico financiero -

del Proyecto. -

Trabajo colaborativo:
Determinando el Estado de
Resultado Proyectado de mi
negocio.
Examen escrito de indicador
logro 5.

Actividad de aprendizaje Nº 14:

Flujo de Caja económico
5.6. Determina financiero
14º SEMANA
correctamente la viabilidad
03.07.2023 - Concepto e importancia. 05
Al financiera del Proyecto, - Estructura.
07.07.2023 - Caso práctico.
utilizando los indicadores
básicos. Trabajo colaborativo: Elaborando
el Flujo de Caja de mi negocio
 Actividad de aprendizaje Nº 15:
Tasa de descuento
- Concepto, importancia.
5.6. Determina - Clases.
15º SEMANA - CPPC.
correctamente la viabilidad
10.07.2023 - Caso práctico. 05
Al financiera del Proyecto,
14.07.2023 Trabajo colaborativo:
utilizando los indicadores
Determinando la tasa de
básicos. descuento para mi negocio.
 INDICADOR DE LOGRO DE
SEMANAS Y ACTIVIDADES DE
CAPACIDAD VINCULADA A HORAS
FECHAS APRENDIZAJE Y/O SESIONES
LA SESIÓN

Actividad de aprendizaje Nº 16:

Evaluación del Proyecto
- Valor Actual Neto (VAN)
- Tasa Interna de Retorno (TIR,
5.6. Determina TIRM).
16º SEMANA - Relación Beneficio / Costo.
correctamente la viabilidad
17.07.2023 - Período de recuperación del
Al financiera del Proyecto, capital. 05
21.07.2023 -Análisis de sensibilidad.
utilizando los indicadores
básicos.
Trabajo colaborativo:
Evaluando la viabilidad
financiera de mi negocio

Retroalimentación de la Actividad de aprendizaje Nº 17:

Presentación y exposición del
Unidad Didáctica,
Proyecto
17º SEMANA mediante indicaciones
24.07.2023 Presentación y exposición del 05
Al a la presentación y
Proyecto como trabajo
28.07.2023 exposición del colaborativo, equivalente a
evaluación escrita IL6.
proyecto grupal.

Actividad de aprendizaje Nº 18:

18º SEMANA Evaluación de recuperación Recuperación
31.07.2023 de la Unidad Didáctica 05
Al mediante sustentación Sustentación de Proyecto.
04.08.2023 del Proyecto.

VIII. RECURSOS DIDACTICOS:

8.1. Medios y materiales:
- Laptop y equipo móvil.
- Correo institucional, ZOOM Licenciado, Google Drive, WhatsApp, Jamboard.
- Material digital en PDF y PPT preparado por el docente y videos de YouTube.
- Laboratorio contable.
8.2. Potencial humano:
- Estudiantes.
- Docente.
IX.METODOLOGÍA:
9.1. El desarrollo de las sesiones será con el apoyo de información y/o guías de práctica
en físico y digital, enlaces web y videos que el docente elabora, y se aplicará el
método activo de enseñanza-aprendizaje por Proyecto, con exposiciones sucesivas
según el avance de formulación.
9.2. Se evidenciará el desarrollo de cuestionarios, casos prácticos, exámenes escritos de
recuperación promoviendo la participación activa de los estudiantes en el aula.
9.3. Los casos prácticos serán actividades colaborativas y los exámenes y evaluaciones
escritas de recuperación serán actividades individuales de manera presencial.
9.4. La metodología activa será con un aprendizaje basado en Proyecto, resolviendo una
situación problemática mediante la aplicación de las habilidades y conocimientos
logrados.

X. EVALUACION:
10.1. La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes se centra en la aprobación de
todos los indicadores de logro programados, que son los estándares mínimos de
aprendizaje.
10.2. La evaluación del aprendizaje es integral, permanente, flexible, justa y equitativa,
porque es parte esencial del trabajo docente y constituye un conjunto de acciones
destinadas a diagnosticar la situación académica del estudiante; midiendo sus
logros parciales y finales en función del grado en que se logran las capacidades
propuestas a través de la valoración de los conceptos, procedimientos y actitudes
que los estudiantes van adquiriendo y desarrollando en el proceso de aprendizaje.
La evaluación es integral porque considera todos los tipos de aprendizaje.
10.3. En la evaluación de aprendizaje se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo
mínimo aprobatorio es 13 (trece). En todos los casos de fracción 0,5 o más se
considera como unidad a favor del estudiante.
10.4. El estudiante que logra calificativo menor a 13 (trece) en un indicador de la unidad
didáctica, ingresara a un proceso de recuperación implementado y ejecutado por el
docente paralelo a la secuencia de las clases y lo anotara en la columna
“Recuperación” del Registro de Evaluación.
10.5. Si en la 17º Semana de la ejecución de la unidad didáctica, los estudiantes
obtuvieran el calificativo de 10 (diez), 11 (once), 12 (doce), el docente a cargo de la
unidad didáctica organizara, ejecutara y controlara un programa actividades de
recuperación, las que serán evaluadas la 18° Semana del semestre académico. En
este programa deben participar todos los estudiantes a fin de reforzar sus
aprendizajes y la de los estudiantes con deficiencias de aprendizaje; luego del cual
el estudiante será evaluado. La evaluación de recuperación será registrada en un
 Acta de Evaluación de Recuperación siendo la nota no mayor a 13 (trece),
sustituyendo a la nota desaprobatoria.
10.6. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una o dos unidades didácticas para culminar el
plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido
más de 3 (tres) años. La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de
Evaluación Extraordinaria.
10.7. El estudiante debe justificar su inasistencia dentro de las 72 horas, previa solicitud
debidamente fundamentada y documentada; y así poder coordinar con el docente
la reprogramación de evaluaciones o actividades académicas asignadas.
10.8. El estudiante que no haya realizado el numeral 10.7 será calificado con la nota de
00 (cero).
10.9. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de
trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
10.10. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido
aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
10.11. Si el estudiante del Programa de Estudios desaprueba tres (03) veces la una
misma unidad didáctica será separado del IEST.
10.12. El estudiante que acumule inasistencias injustificadas en número igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en
forma automática, sin derecho a recuperación. Anotándose en el registro y el acta
la nota 00 (cero) y en observaciones colocar DPI (Desaprobado Por Inasistencia)
10.13. En casos excepcionales, con las opiniones favorables del Coordinador del
programa de estudios respectivo y del docente a cargo de la unidad didáctica, el
director mediante Resolución Directoral, podrá justificar el 10% de las inasistencias,
previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada.
10.14. En casos excepcionales, con las opiniones favorables del Coordinador del
programa de estudios respectivo y del docente a cargo de la unidad didáctica, el
director mediante Resolución Directoral, podrá justificar el 10% de las inasistencias,
previa solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada.
10.15. El promedio de cada indicador (PI) se calculará de la siguiente manera:
. Cuestionario Escrito: CE.
. Evaluación de Avance de Proyecto: EAP.

. Exposición de Proyecto: EP.

Promedio de cada Indicador: PIn

PIn = (CEx3 + EAPx3 + EPx4) / 10
10.16. La Nota Final (NF) se calculará así:
NF= (PI1 + PI2 + PI3 + PI4 + PI5 + PI6 / 6
XI. FUENTES DE INFORMACION:

BIBLIOGRAFÍA (En Biblioteca)

Beltrán, A. y Cueva, H. (2000). Evaluación Privada de Proyectos. CIUP. Perú.

Beltrán, A. y Cueva, H. (2000). Ejercicios de Evaluación Privada de Proyectos. CIUP.

Perú.

Sapag, N. y Sapag, R. (1995). Preparación y Evaluación de Proyectos. Mc Graw-Hill.

México.

Sapag, N. (1995). Criterios de Evaluación de Proyectos. Mc Graw-Hill

BIBLIOGRAFÍA (Adicional)
Lira, P. (2021). Evaluación de Proyectos de Inversión. Editorial UPC. Perú.

Mondragón, D. (2017). Formulación y Evaluación de Proyectos. Fundación Universitaria

del Área Andina. Bogotá.

Viñán, J.; Puente M.: Ávalos J.: Córdova J. (2018). Proyectos de Inversión: Un enfoque
práctico. ESPOCH.

PROBIDE. (2000). Manual para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión.

Perú.

Microsoft Project. (2000). Gestión de Proyectos con M. Project 2015 9.www.info@cein.es

PÁGINAS WEB
 https://ingecoind.blogspot.pe
 http://blogs.gestion.pe/
 http://evaluaciondeproyectosapuntes.blogspot.pe/
 http://proinversion.blogspot.pe/
 http://deproyectoenproyecto.blogspot.pe/
 http://nassirsapag.blogspot.pe/
 www.bcrp.gob.pe

Nuevo Chimbote, marzo 08 de 2023

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Mgtr. Eco. Fernando Rosales F. Dr. CPC. Gonzalo Ramos Méndez
Docente Responsable Coordinador de Programa de Estudio

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Ing. César Haro García
Jefe de Unidad Académica