1.

- ELEMENTOS DE ORIGEN (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 1.1: ESPACIO GEOGRÁFICO

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿EN QUÉ CIUDAD VIVES?

II. ¿EN QUÉ ESTADO VIVES?

III. ¿EN QUÉ PAÍS VIVES?

SECCIÓN 1.2: ANTECESORES

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿VIVEN SUS ABUELOS?

II. ¿SIEMPRE HA VIVIDO EN ESTE

LUGAR?

III. ¿LOS PADRES HAN VIVIDO EN

OTRA CIUDAD, ESTADO O PAÍS?

SECCIÓN 1.3: FACTORES HEREDADOS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO
 I. SE REALIZAN OBERVACIONES
RELACIONADAS A ENFERMEDADES
CRÓNICAS (COMO
DIABETES), DEFICIENCIA AUDITIVAS,
VISUALES, DE MOTRICIDAD, USO DE
ZAPATOS ORTOPÉDICOS, USO DE
LENTES, ETC.)

2.- ELEMENTOS CULTURALES (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 2.1: RELIGIÓN

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿VAS A LA IGLESIA?

II. ¿CUÁL ES EL NOMBRE DE TU

RELIGIÓN?

III. ¿CUÁNTAS VECES A LA SEMANA

VAS A LA IGLESIA?

IV. ¿POR QUÉ VAS A LA IGLESIA?

SECCIÓN 2.2: RITUALES

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO
 I. ¿CONOCES Y PRACTICAS LA
TRADICIÓN DEL DÍA DE MUERTOS?

II. ¿CONOCES Y PRACTICAS

ACTIVIDADES RELIGIOSAS EN
SEMANA SANTA?

III. ¿QUÉ OTRAS CELEBRACIONES

RELIGIOSAS CONOCES?

SECCIÓN 2.3: FESTIVIDADES

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿CELEBRAS TUS CUMPLEAÑOS?

II. ¿CONOCES Y CELEBRAS EL DÍA

DEL PADRE?

III. ¿CONOCES Y CELEBRAS EL DÍA DE

LA MADRE?

IV. ¿CONOCES Y CELEBRAS EL DÍA

DEL NIÑO?
 SECCIÓN 2.4: IDIOMAS Y LENGUA
PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿HABLAS OTROS IDIOMAS?

II. ¿QUÉ OTROS IDIOMAS CONOCES?

III. ¿CONOCES ALGUNAS LENGUAS

ÉTNICAS DE MÉXICO? ¿CUÁLES?

SECCIÓN 2.5: SÍMBOLOS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. DESCRÍBEME LAS SIGUIENTES

IMÁGENES (MOSTRAR IMÁGENES
QUE CONTENGAN ELEMENTOS
CULTURALES, LUGARES, COMIDA
MEXICANA, ETC), CON NIVEL DE
DIFICULTAD ACORDE A LA EDAD DEL
SUJETO.

SECCIÓN 2.6: IDIOSINCRACIA

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. CONJUNTO DE IDEAS,
COMPORTAMIENTO, ACTITUDES
PARTICULARES O PROPIOS DE UN
INDIVIDUO.
COMPORTAMIENTOS O FORMAS DE
PENSAR Y ACTUAR QUE SON
CARACTERÍSTICAS DE UNA PERSONA.

SECCIÓN 2.7: VALORES

 PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿QUÉ SON LOS VALORES MORALES?

II. ¿QUÉ ES LA HONESTIDAD?

III. ¿QUÉ VALORES CONSIDERAS QUE

SON LOS MÁS IMPORTANTES?

IV. ¿CUÁLES DE ESOS VALORES

PRACTICAS A DIARIO?

SECCIÓN 2.8: CREENCIAS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿QUÉ PIENSAS ACERCA DE DIOS?

3.- ELEMENTOS DE LENGUAJE (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 3.1: IDIOMA Y LENGUA

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO
 I. CUÉNTAME UN POCO ACERCA DE
CÓMO TE FUE EN LA ESCUELA EN LA
ÚLTIMA SEMANA

SECCIÓN 3.2: SÍMBOLOS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ACTIVIDAD: MOSTRAR 3 IMÁGENES

DE SÍMBOLOS, BANDERA DE MÉXICO,
UNA CRUZ, UN CORAZÓN, ETC (CON
GRADO DE DIFICULTAD ACORDE AL
SUJETO) PEGUNTAR QUÉ SIGNIFICA
PARA ÉL CADA UNO.

SECCIÓN 3.3: SIGNOS (SEMIÓTICA)

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ACTIVIDAD: MOSTRAR 3 IMÁGENES

DE SIGNOS COTIDIANOS COMO;
PROHIBIDO, NO ESTACIONAR,
LETREROS, ETC. CON GRADO DE
DIFICULTAD ACORDE A LA EDAD DEL
SUJETO.

SECCIÓN 3.4: VERBAL

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO
I. ACTIVIDAD: ASIGNAR AL SUEJETO
LA TAREA DE ESCRIBIR UNA
HISTORIA REAL O FICTICIA. PEDIR
QUE LA LEA.

SECCIÓN 3.5: NO VERBAL

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. SE OBSERVA NIVEL DE CONFIANZA,

ESTADO DE ÁNIMO UTILIZANDO LA
MANERA DE CÓMO SE SIENTA, COMO
CAMINA, COMO SALUDA, SI
MANTIENE LA VISTA, ETC.

SECCIÓN 3.6: ESCRITO

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ANÁLISIS DE ESCRITURA DE LA
ACTIVIDAD ASIGNADA EN LA
SECCIÓN 3.4.

4.- ELEMENTOS SOCIAL (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 4.1: ACTIVIDADES DE RECREACIÓN

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿QUÉ ACTIVIDADES HACES EN TU

TIEMPO LIBRE?
 II. ¿QUÉ ACTIVIDAD DE ESAS QUE
HACES TE GUSTA MÁS?

SECCIÓN 4.2: MEDICIÓN SOCIAL (ENTORNO EDUCATIVO Y FAMILIAR)

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. SE INVESTIGA LA RELACIÓN QUE

TIENE CON SUS COMNPAÑEROS DE
CLASE

I1. SE INVESTIGA LA RELACIÓN CON

SUS MAESTROS

III. ¿QUÉ HACE EN LOS TIEMPOS

LIBRES EN LA ESCUELA?

IV. ¿QUIENES SON LOS INTEGRANTES

DE TU FAMILIA ?

VI. ¿CÓMO TE LLEVAS CON TU

FAMILIA?
VII. ¿CÓMO ES LA RELACIÓN CON TU
MAMÁ?

VIII. ¿CÓMO ES LA RELACIÓN CON TU

PAPÁ?

IX. ¿CÓMO ES LA REALACIÓN CON

TUS HERMAN@S?

SECCIÓN 4.3: COMUNIDADES DE PRÁCTICA

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. PERTENECE A ALGÚN GRUPO

SOCIAL-RELIGIOSO

II. PERTENCE A ALGÚN GRUPO

SOCIAL-ACADÉMICO

III. PERTENECE A ALGÚN GRUPO

SOCIAL-DEPORTIVO
 IV. OTROS

SECCIÓN 4.4: ACTIVIDADES SOCIALES CONSTRUIDAS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. SE PREGUNTAN ACTIVIDADES QUE

SE HAN VUELTO COMO RUTINAS
(VISTAR A LOS ABUELOS, CADA
CUÁNTO VA A LA ESCUELA, VA AL
CINE, VA A LA IGLESIA).

SECCIÓN 4.5: SOCIOECONÓMICO

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿A QUÉ SE DEDICAN SUS PAPÁS?

II. ¿DE QUIÉN DEPENDE

ECONÓMICAMENTE EL SUJETO?

III. ¿EN UN APROXIMADO MENSUAL,

¿CUÁL ES LA CANTIDAD DE INGRESOS
DE AMBOS PADRES?

5.- ELEMENTOS COGNITIVOS (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 5.1: ORGANIZACIÓN DE PENSAMIENTO FUNCIONAL

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO
I. EXPLÍCAME CÓMO LLEGARÍA YO A
LA TU ESCUELA, LA MANERA EN QUE
TÚ LLEGAS

SECCIÓN 5.2: ONTOGÉNESIS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿EL NIÑO FUE PLANEADO?

II. TIPO DE PARTO.

III. ¿SU EMBARAZO A TÉRMINO?

IV. ¿A LOS CUANTOS AÑOS COMENZÓ

A CAMINAR?

V. ¿A QUE EDAD COMENZÓ A

HABLAR?

VI. DESCRIBA EN POCAS PALABRAS

CÓMO FUE EL DESARROLLO DEL
NIÑO HASTA LOS 2 AÑOS.

SECCIÓN 5.3: MEMORIA (CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO)

ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES PARÁMETRO

I. PREGUNTAR RECUERDOS DE DIFERENTES ETAPAS ACORDE A LA EDAD DEL SUJETO. SÍ NO

 I.I. CORTO PLAZO.

I.II. MEDIANO PLAZO.

I.III. LARGO PLAZO.

SECCIÓN 5.4: TIPO DE DISCURSO

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. CON AYUDA DE TODAS

ACTIVIDADES PLANTEADAS EN ESTE
FORMATO PUEDEN SER UTILIZADAS
PARA DESCRIBIR EL TIPO DE
DISCURSO QUE MANIFIESTA EL
SUJETO.

SECCIÓN 5.5: CONTACTO FÍSICO

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. EN SITUACIONES QUE SE REQUIERE

QUE EL SUJETO SALUDE CON LA
MANO, ¿LO HACE?

II. CUANDO UNA PERSONA ABRAZA

AL SUJETO, ¿ESTE CORRESPONDE AL
ABRAZO?

III. ¿TOMA LA INICIATIVA DE

ABRAZAR A SUS FAMILIARES
CERCANOS?

6.- ELEMENTOS DE EDUCACIÓN ESCOLAR (PADRES Y NIÑ@)

SECCIÓN 6.1: EL APRENDIZAJE (PADRES)

 PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿CURSÓ EL PREESCOLAR?
CUÁNTOS AÑOS.

CÓMO FUE SU DESEMPEÑO; MALO,

REGULAR, BUENO, EXCELENTE

II. ¿CURSÓ LA PRIMARIA? ¿CUÁNTOS

AÑOS?

CÓMO FUE SU DESEMPEÑO; MALO,

REGULAR, BUENO, EXCELENTE

III. OTROS

SECCIÓN 6.2: LA ENSEÑANZA

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿A QUÉ ESCUELA VA?

II. ¿INSTITUCIÓN PÚBLICA O

PRIVADA?

III. ¿TIEMPO COMPLETO O

ESCOLARIZADO?
 IV. ¿QUÉ DÍAS VA A LA ESCUELA?

V. ¿QUÉ MÉTODO DE ENSEÑANZA USA

LA ESCUELA?

VI. ¿HA TENIDO PROBLEMAS EN LA

ESCUELA? EJ. REPORTES
DISCIPLINARIOS, FALTAS,
PROBLEMAS DE SOCIALIZACIÓN

SECCIÓN 6.3: ANDAMIAJE

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. ¿QUIÉN TE AMARRA LAS

AGUJETAS?

II. ¿TE BAÑAS SOLO?

III. ¿TE VISTES SOLO?

IV. ¿QUIÉN TE LAVA LOS DIENTES?

 V. ¿TE SIRVES LA COMIDA SOLO?

VI. ¿DE QUÉ MANERA COLABORAS EN

TU CASA?

VII. OTROS

SECCIÓN 6.4: MATEMÁTICAS

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. TEN CUIDADO EN ASIGNAR

EJERCICIOS ACORDE A LA EDAD DEL
SUJETO

*JUGAR JUEGOS DE ESTRATEGIA:

LOS JUEGOS DE ESTRATEGIA COMO
EL AJEDREZ, LAS DAMAS O EL JUEGO
DEL GATO PUEDEN AYUDAR A
DESARROLLAR HABILIDADES
MATEMÁTICAS COMO LA LÓGICA Y
EL RAZONAMIENTO.

*REALIZAR MEDICIONES: PÍDELES

QUE MIDAN OBJETOS Y CALCULEN
EL PROMEDIO DE LAS MEDICIONES.

*RESOLVER PROBLEMAS DE
PROPORCIÓN: HAZLES PREGUNTAS
COMO "SI UN PAQUETE DE GALLETAS
CUESTA $10 Y TIENE 20 GALLETAS,
¿CUÁNTO COSTARÍA UN PAQUETE DE
30 GALLETAS?"

EJERCICIOS DE PERCEPCIÓN VISUAL

Y CONCENTRACIÓN: A TRAVÉS DE
FIGURAS, RECONOCIMIENTO DE
PATRONES VISUALES Y FORMAS
GEOMÉTRICAS
 II. OTROS

SECCIÓN 6.5: LECTOESCRITURA

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. PEDIRLE AL NIÑO QUE INVENTE UN

CUENTO Y LO ESCRIBA EN UNA HOJA
DE PAPEL (NO MÁS DE UNA
CUARTILLA) Y AL FINALIZAR
PEDIRLE QUE LO LEA EN VOZ ALTA

SECCIÓN 6.6: EDUCACIÓN ESPECIAL (PADRES)

PARÁMETRO
ELEMENTO DE OBSERVACIÓN RESPUESTA OTRAS OBSERVACIONES
SÍ NO

I. SE EXPLORA SI TIENE
DIFICULTADES EN LA ESCUELA
RELACIONADOS AL APRENDIZAJE

II. SE EXPLORA SI TIENE PROBLEMAS

RELACIONADOS CON EL LENGUAJE

III. SE EXPLORA SI TIENE

DIFICULTADES CON LA MOTRICIDAD
 IV. SE EXPLORA SI TIENE ALGÚN
PROBLEMA RELACIONADO CON TDH

Elaborado por:
GARCÍA AVILA KARLA PAOLA, CRUZ FLORES JATZIRY YURIMI, SOLÍS VICTORIA DIANA PATRICIA, SANTAMARÍA NÚÑEZ ELÍAS