MERINO, 2000 Estaba la propuesta de pedagogía
Los años sesenta y setenta marcaron el inicio y
difusión de la EA en el mundo, este inicio tuvo con un
claro tinte conservacionista, pues las crecientes
preocupaciones por las alteraciones ecológicas y la
crisis ambiental llevaron a buscar acciones desde
diferentes campos del conocimiento para la
conservación del ambiente.
Sauvé (1999), en sus inicios la EA se plantea como una
educación reformista, pues trataba de resolver y prevenir
los problemas causados por el impacto de la actividad
humana en los sistemas biofísicos sin entender, tal vez, el
problema del sistema de producción de capital
implementado hace tres siglos como paradigma socio-
económico de la sociedad moderna.
libertaria y popular de Paulo Freire (corriente
contrahegemónica), y por otro lado, estaban el positivismo
y la racionalidad técnica o instrumental, donde se plantea
que la “educación debería operar a favor del dominio y
control del ambiente”. Esto llevo, a que se construyeran
una trama de pensamientos y una articulación particular en
tema de educación en cada uno de los países, y lo mismo
sucedió con el campo de la EA y su proceso de
establecimiento en la región.
VISIÓN HISTÓRICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN AMÉRICA LATINA.
2003. Primera Conferencia Regional de Energías Renovables.
Brasil: A raíz de esta reunión, 21 países acordaron que para el
2010 América Latina usaría al menos un 10% de energías
renovables del consumo de total energético. Todos los países
de América Latina lo hacen a excepción de México, Argentina,
Bolivia, Ecuador, Colombia y Venezuela.
Primera
2004. Décima Conferencia de las Partes en Buenos 2010. Acuerdo de Cancún y Creación del Fondo Verde
Aires (COP10) Argentina. para el Clima.
En la COP10 se discutieron los progresos hechos México, se lograron los Acuerdos de Cancún y una de las
desde la primera COP y sus desafíos a futuro, con decisiones más importantes fue la creación del Fondo
especial énfasis en la mitigación y la adaptación al Verde para el Clima (FVC) que es la entidad encargada del
cambio climático. Se especi?caron también algunos funcionamiento del mecanismo financiero de la CMNUCC.
procedimientos relativos al Protocolo de Kioto.
2012. Conferencia de las Naciones
Unidas sobre el Desarrollo Sostenible
(Cumbre de Río + 20) Brasil.
Conferencia de las Naciones Unidas
2007. Primera Cumbre Energética Presidencial de sobre el Desarrollo Sostenible (Cumbre
América del Sur de Río + 20)
Venezuela.
Esta cumbre tuvo como objetivo buscar oportunidades
de integración energética regional. Se redactó una
Declaración Final de 17 puntos en los que se buscaba
promover inversiones conjuntas. Un resultado concreto
fue la creación del Consejo Energético de Sudamérica.