Lunes 22 de Febrero de 2021

Artes Actividades para trabajar

Aprendizaje Esperado:
Organiza y combina de
manera intencional el
cuerpo en el espacio y
el tiempo para
representar personajes
ficticios.
Énfásis: Identifica las • Actividad 1. Daremos inicio a nuestras
características tempo-
actividades de la semana resolviendo el anexo
espacio- corporales de
la Tragedia y cómo se 1 donde tendremos que relacionar cada
organizan: Formas concepto con la definición de las
escénicas de características de la estructura de la tragedia.
representar y habitar el
Escribe como tema en tu cuaderno “Estructura
espacio (Composición
escénica, movimiento de la cuaderno”
escénico, tránsito
escénico).

Nombre del programa:

Tempus, corpus y locus
tragicus.

Educación Socioemocional • Actividad 2. Recordemos que la alegría es una

Aprendizaje Esperado:
Plantea sus habilidades
personales
aprovechando su
alegría y agrado hacia
compañeros y amigos
para establecer lazos de
amistad.
emoción que por sus características nos ayuda a
Énfásis: socializar y a generar nuevas amistades. Como
Plantea sus habilidades
personales aprovechando su siguiente actividad tendrás que responder lo que se
alegría y agrado hacia te indica en el anexo 2. En el anexo encontrarás
compañeros y amigos para caritas a las cuales tendrás que dibujarles
establecer lazos de amistad. expresiones faciales felices. Escribe como tema en tu
Nombre del programa: cuaderno “La alegría para mejorar mis habilidades
Entre más picos alegres, mejor personales”
la canción...

Ciencias Naturales • Actividad 3. Reconozcamos que la biodiversidad

engloba todas las especies que habitan en
Énfasis: Conoce, compara determinado lugar. Actualmente, la biodiversidad se
y describe cómo era la
biodiversidad en la época enfrente a uno de los más grandes problemas: la
en que existieron los extinción.
Aprendizaje Esperado: dinosaurios y cómo es • Recordemos que la extinción se refiere a la
Analiza el deterioro de los actualmente, así como las desaparición total de una especie en el planeta.
ecosistemas a partir del causas y consecuencias
aprovechamiento de principales de la extinción Durante la larga historia del planeta han habido
recursos y de los avances de especies en ambas muchas extinciones. El día de hoy realizarás un ejercicio
técnicos en diferentes épocas (3/3). de investigación donde detalles las causas de la
etapas del desarrollo de la extinción de los dinosaurios y las causas de las
humanidad: recolectora-
cazadora, agrícola e extinciones de las especies más reciente. Reflexiona
industrial. Nombre del programa: sobre la causas en común y las principales diferencias.
La biodiversidad y la Utiliza el anexo 3. Escribe como tema “Biodiversidad y
extinción de especies.
extinción”

Geografía • Actividad 4. La diversidad cultural es un factor

determinante en la composición de los pueblos y
Énfasis: Reconoce la diversidad en sus relaciones. Como siguiente actividad
Aprendizaje de manifestaciones culturales de
Esperado: la población en los continentes tendremos que recurrir al anexo 4 donde
Valora la diversidad (América, Europa). completaremos lo que se nos solicitan utilizando
cultural de la
población de los
la página 72, 73, 88 y 89 de nuestro libro Atlas.
Nombre del programa:
continentes. Manifestaciones culturales en Escribe como tema en tu cuaderno
América y Europa. “Manifestaciones culturales en América y Europa”
Vida Saludable • Actividad 5. Un platillo típico es el plato, comida o
bebida que representa los gustos particulares de una
Énfasis: Aprecia las
Aprendizaje Esperado:
costumbres y tradiciones
nación, región o comunidad. Nuestro país tiene una
Diseña menús para gran variedad de platillos típicos propios de cada
incrementar en su respecto al consumo de
refrigerio escolar, el platillos típicos saludables. ciudad, estado o nación. El día de hoy vamos a utilizar
consumo de agua el anexo 5 donde vas a elaborar un listado de platillos
simple potable, frutas, típicos que identifiques clasificándolos en dos
verduras, cereales
enteros e integrales, Nombre del programa:
secciones por un lado los platillos típicos que sean
leguminosas y pescado, Típico y saludable. saludables y por otro, los platillos poco saludables.
con base en una guía Escribe como tema en tu cuaderno “Típico y saludable”
alimentaria.

Matemáticas
Aprendizaje Esperado:
Análisis de las relaciones
entre los términos de la
división, en particular, la
relación r = D − (d ✕ c),
a través de la obtención
del residuo en una
división hecha en la
calculadora.
Martes 23 de Febrero de 2021
Actividades para trabajar
Énfasis: Aplica las • Actividad 1. Como siguiente actividad tendremos
relaciones entre los
que resolver el ejercicio del anexo 6 donde
términos de la división al
proponer divisiones que siguiendo la regla que se presenta vamos a
cumplen con la encontrar el valor del residuo. Escribe como tema
condición de un residuo en tu cuaderno ¿Cuántos enteros sobran?
predeterminado.
Nombre del programa:
¿Cuántos enteros
sobran?

Ciencias Naturales • Actividad 2. Dando seguimiento a nuestro trabajo

vamos a completar cada una de las frases que
Aprendizaje Esperado: Énfasis: Identificar y
Propone y participa en analizar las causas de la
se encuentran en el anexo 7. Utiliza las palabras
algunas acciones para el pérdida de la biodiversidad clave para completar la información. Escribe
cuidado de la diversidad en la entidad y el país (1/3).
biológica del lugar donde
como tema en tu cuaderno ”Causas de la
vive, a partir de reconocer Nombre del programa: pérdida de la biodiversida”.
algunas causas de su ¿Por qué desaparecen las
pérdida. especies?

Lengua materna • Actividad 3. Vamos a trabajar ahora con el

Aprendizaje
anexo 8 para que resuelvas el esquema que se
Esperado: Énfásis:
presenta. Guíate con la información de la página
Distingue entre A partir de la lectura, reflexionar sobre 93 de tu libro. Escribe como como tema en tu
el significado las características de los poemas, y de
literal y las diferencias entre el lenguaje literal y
cuaderno “Los lenguajes del poema”
figurado en figurado. • Escribe la definición dentro de los libros y a un
palabras o
frases de los costado escribe 5 ejemplos de frases en sentido
poemas. figurado y sentido literal.
Muestra interés
y sensibilidad al Nombre del programa:
leer y escribir Los lenguajes del poema
poemas.

Historia • Actividad 4. Demos continuidad a nuestro trabajo

realizando un mapa conceptual con la información
Énfasis: que se presenta en las páginas 91 y 92 de tu libro de
Aprendizaje Esperado: La sociedad porfiriana y los texto. Escribe como tema en tu cuaderno “La
Describe las movimientos de protesta:
condiciones de vida campesinos y obreros. sociedad Porfiriana y los movimientos de protesta:
e inconformidades de campesinos y obreros.
los diferentes grupos
sociales en el Nombre del programa: Reporte
Porfiriato. especial: Los movimientos de
protesta durante el Porfiriato.

Educación Física • Actividad 5. Reúnete con tus familiares para poder

jugar. En un área sin objetos tracen un círculo por
Énfásis: cada participante, todos separados entre sí. Cada
Demuestra conciencia de sus
capacidades, es decir jugador coloca dentro de su círculo cinco objetos,
posibilidades y límites, al como los que se piden en los materiales.
Aprendizaje Esperado: utilizarlas adecuadamente en • La meta es apoderarse de los objetos de sus familiares,
Distingue sus límites y situaciones de juego sin permitir que tomen los suyos. Para ello, tomen en
posibilidades, tanto individuales o colectivas.
cuenta las siguientes reglas:
expresivas como
motrices, en situaciones • Para ser guardián de tu círculo e impedir que alguien
de juego, para tome tus objetos, tienes que pararte sobre un solo pie.
reconocer lo que puede Si apoyas los dos, tus adversarios podrán tomarlos.
hacer de manera
individual y lo que puede
• Puedes tomar objetos de los demás círculos cuando
Nombre del programa: estén sin guardián.
lograr con sus
Aptitud en juego.
compañeros (5°).. • Los objetos que tomes de otros círculos, debes
colocarlos en el tuyo.
• El juego terminará cuando uno de los guardianes se
quede sin objetos.
 Miércoles 24 de Febrero de 2021
Geografía Actividades para trabajar
Énfasis: Reconoce la diversidad • Actividad 1. Recordemos que la diversidad cultural Se
de manifestaciones culturales de
Aprendizaje
la población en los continentes
encuentra presente en diferentes países. Como siguiente
Esperado: actividad tendremos que recurrir al anexo 09 donde
(África, Asia y Oceanía).
Valora la
diversidad cultural completaremos lo que se nos solicitan utilizando la
Nombre del programa:
de la población
La diversidad cultural de los
página 72, 73, 88 y 89 de nuestro libro Atlas. Escribe como
de los continentes.
continentes (África, Asia y tema en tu cuaderno “Manifestaciones culturales
Oceanía). en(África, Asia y Oceanía)

Matemáticas • Actividad 2. Continuaremos trabajo el día de hoy

tendrás que elaborar una maqueta de los cuerpos
Aprendizaje Esperado:.
Construcción de cuerpos Énfasis: Reflexiona sobre geométricos que se establecen en el desafío
geométricos con distintos las propiedades de matemático 44 ¿Todos o algunos? En las páginas
materiales (incluyendo algunos cuerpos
cono, cilindro y esfera). geométricos al construirlos. 87 y 88 de tu libro de texto. Después de tener tu
Análisis de sus maqueta resuelve el desafío. No olvides enviar la
características referentes
a la forma y al número foto de tu maqueta.
Nombre del programa:
de caras, vértices y Maqueta de ciudad.
aristas.

Formación Cívica y Ética • Actividad 3. Para la clase del día de hoy

Énfasis: vamos a trabajar con el anexo 10 para que
Aprendizaje Esperado:
Reconoce que las personas tienen el
derecho a la igualdad y a ser
completemos la tabla del anexo, donde
Reconoce las causas
protegidas contra la violencia de
género.
definiremos las causas de la violencia de
de la violencia de
género y sus
género y las consecuencias del mismo. Escribe
consecuencias,
realiza propuestas
como tema en tu cuaderno Las mujeres
para construir una Nombre del programa: contamos.
sociedad con Las mujeres contamos.
igualdad sustantiva.

Lengua materna • Actividad 4. ¿Sabes qué es la rima? Trabajaremos

Énfasis:
ahora con la página 95 de tu libro, realiza las
Aprendizaje Esperado:
A partir de la lectura, reflexiona y actividades y posteriormente recorta cada
caracteriza los recursos literarios
Identifica algunos de
los recursos literarios
empleados en los poemas: aliteración, concepto del anexo 11 y escribe la definición de
de la poesía.
repetición, rima, comparación
metáfora, y los ejemplifica.
y
cada una de las partes del poema. Escribe como
Muestra interés y
sensibilidad al leer y tema en tu cuaderno “La rima en los poemas”
Nombre del programa: Para decirlo
escribir poemas.
bonito.

Cívica y Ética en diálogo • Actividad 5. Hoy quiero que comprendas que

Aprendizaje Esperado:
Comprende los
beneficios de la cultura
de paz y la no violencia
como principio de vida y
los representa de distintas
maneras.
Énfasis:
la cultura de paz y la no violencia nos ayuda a
Identifica causas de conflictos ser mejores personas. Es por ello, que vamos a
cotidianos y propone alternativas
para resolverlos priorizando el dar seguimiento a nuestro trabajo dando
respeto, la
reciprocidad.
solidaridad y
solución al anexo 12 donde tendremos que
relacionar cada concepto con su
interpretación al respecto de una series de tips
que puedes seguir para resolver conflictos.
Nombre del programa: Escribe como tema en tu cuaderno “Dialogar y
¡Dialogar de dos a tres caídas, sin
límite de tiempo! reflexionar a tiempo”
 Jueves 25 de Febrero de 2021
Matemáticas Actividades para trabajar
Énfasis: Identifica el • Actividad 1. El día de hoy realizaremos un juego con el
Aprendizaje Esperado: número de caras, aristas y
Construcción de cuerpos vértices de cuerpos
desafío matemático 45 ¡Manotazo! Para esta actividad
geométricos con distintos geométricos, y que los tendrás que invitar a tus familiares para que jueguen
materiales (incluyendo
cono, cilindro y esfera).
clasifiquen utilizando todos contigo, tambén utilizarás el material recortable de las
y algunos en relación con páginas 211 y 213. No olvides las fotografías para que
Análisis de sus ciertas propiedades.
características quede la evidencia del trabajo realizado.
referentes a la forma y al
Nombre del programa:
número de caras,
Fíjate bien para que
vértices y aristas.
adivines.

Historia • Actividad 2. Da lectura a las páginas 94-96 de tu libro de

texto. Después, recorta cada una de las palabras clave
Aprendizaje Esperado: Énfásis: La Revolución que se encuentra en el anexo 13 y escribe a un costado
Mexicana: El maderismo y
Reconoce las causas de
el inicio de la Revolución la interpretación del mismo. Escribe como tema “El
la Revolución Mexicana,
los momentos del Mexicana. maderismo y el inicio de la Revolución Mexicana”
desarrollo de la lucha
armada y las propuestas
Nombre del programa:
de los caudillos
La historia de Madero
revolucionarios.

Lengua materna • Actividad 3. Otro recurso que se emplea en los poemas lo

constituye la aliteración. Los poetas utilizan la repetición
Énfásis: A partir de la lectura, de alguna vocal o consonante de manera muy repetitiva
Aprendizaje reflexiona y caracteriza los
Esperado: recursos literarios empleados en para crear algunos efectos de sonido. Analiza los
Identifica algunos los poemas: rima, métrica, ejemplos que se encuentran en el anexo 14 e identifica
de los recursos adjetivos y adverbios, y los los sonidos que se repiten en cada uno de oos versos.
literarios de la ejemplifica.
poesía. Muestra
Escribe como tema en tu cuaderno “La aliteración en los
interés y poemas”
sensibilidad al leer Nombre del programa:
y escribir poemas. La musicalidad de los poemas.

Artes • Actividad 4. Seguramente en más de una ocasión has visto una

película, piensa en alguna que hayas visto y reflexiona sobre si
Énfásis: Identifica el aporte esa película tenía partes donde las escenas eran acompañadas
Aprendizaje de la música a la por música. Seguramente identificaste más de una escena.
Esperado: representación de un Ahora escucha el audio del siguiente link: https://www.youtube.
Organiza y combina personaje.
com/watch?v=FKgprkFNTVg
de manera
• También podrás encontrarlo en el buscador como Alista Shari
intencional el cuerpo
en el espacio y el Mason su violín y trata de identificar en que tipo de película
tiempo para podrías esuchar esa música. Ahora, utiliza el anexo 15 y
Nombre del programa: El violín
representar
de Shari Mason.
completa el cuadro donde describas las semejanzas y las
personajes ficticios a diferencias de las manifestaciones visuales que se enlistan.
través de la música. Escribe como tema “Los aportes de la música”

Educación Física • Actividad 5. Invita a algunos familiares. Cada uno tendrá

un cartón que usará como charola, éste puede ser
Énfasis: Demuestra circular o rectangular. En un espacio determinado
conciencia de sus
capacidades, es decir desplácense tomando su cartón con una mano, como lo
posibilidades y límites, al hacen los meseros (con la palma hacia arriba, con el
utilizarlas adecuadamente en codo flexionado a la altura del hombro). Después
situaciones de juego inténtenlo colocando en el cartón los objetos que se
Aprendizaje
individuales o colectivas.
Esperado: solicitaron en la lista de materiales. No utilicen cristal, ya
Distingue sus límites y que corren el riesgo de lastimarse.
posibilidades, tanto
expresivas como • Ya que practicaron, integren dos equipos. Tracen una
motrices, en línea de salida y una de llegada, separadas entre sí por
situaciones de juego, diez pasos grandes, entre estas líneas hagan dos caminos
para reconocer lo
que puede hacer de
con curvas. Sobre la línea de salida coloquen los objetos
manera individual y del equipo y a la señal de alguno de sus compañeros,
Nombre del programa:
lo que puede lograr
Aptitud en juego.
transpórtenlos uno por uno sobre la charola hasta la línea
con sus compañeros de llegada, haciendo el recorrido pisando exactamente
(5°).
sobre la línea del camino trazado. Después háganlo con
los ojos cerrados y elijan a uno del equipo como guía. El
reto finaliza cuando ambos equipos transportan todos sus
 Viernes 26 de Febrero de 2021
Lengua materna Actividades para trabajar
Énfasis: Elabora diversos • Actividad 1. Vamos a retomar nuestro trabajo
portadores textuales para
Aprendizaje realizando un ejercicio de investigación sobre la
organizar, conservar y
Esperado: Usa
divulgar información sobre medicina tradicional en México, con la
diversos recursos
la medicina tradicional. información, elabora un esquema. Posteriormente,
gráficos (tablas,
cuadros sinópticos, recurre al anexo 16, donde tendrás que
mapas Nombre del programa:
ejemplificar los tipos de medicina tradicional que
conceptuales). Así es como nos curamos. investigaste.

Matemáticas • Actividad 2. Continuemos nuestro trabajo

resolviendo el anexo 17 donde tendremos que
Aprendizaje Esperado: Énfásis:
Construye cuerpos Asocia características
encontrar objetos que usemos en la vida cotidiana
geométricos con geométricas con el y que tengan la forma que se encuentra descrita
distintos materiales sólido al que en el anexo. Escribe como tema “Los cuerpos
(incluyendo cono, corresponden. geométricos de la vida real”
cilindro y esfera). Análisis
de sus características Nombre del programa:
referentes a la forma y Reciclado y cuerpos
al número de caras, geométricos.
vértices y aristas.

Inglés (Ciclo III) • Actividad 3.

Énfásis:
Escucha y explora
Aprendizaje Esperado:
expresiones para rechazar
Comprende expresiones
peticiones.
para aceptar o rechazar
peticiones.
Nombre del programa:
Gracias, no gracias.

Educación socioemocional • Actividad 4. Ahora vamos a trabajar con la

emoción del miedo. ¿Sabes a que se refiere?
Énfasis:
Analiza cómo la emoción
Quiero contarte que llamamos miedo a un sistema
Aprendizaje del miedo le permite de alarma de nuestro cerebro que se activa
Esperado: preparar su cuerpo ante cuando detecta una posible amenaza real o
Analiza cómo la una amenaza.
emoción del miedo supuesta, presente, futura o incluso del pasado.
le permite preparar Trabajemos con el anexo 18 donde tendremos que
su cuerpo ante una Nombre del programa: responder las preguntas que se encuentran en el
amenaza. ¿Quién dijo: “miedo”? anexo al respecto del miedo. Escribe como tema
en tu cuaderno “¡¿Quién dijo: miedo?!

Vida saludable • Actividad 5. Actualmente nos encontramos en una

etapa de la pandemia donde comenzamos con el
Énfasis: Analiza la
Aprendizaje Esperado:
importancia de
periodo de vacunación. Desafortunamente a
Promueve acciones
participar en las muchas personas les da miedo vacunarse por los
para reducir la
campañas de efectos secundarios o por la desinformación de
propagación de
vacunación. algunas personas. Como actividad tendrás que
enfermedades
transmisibles al elaborar un cartel donde invites a la demás
identificar los factores Nombre del programa: personas para que se vacunen sin temor. No olvides
de riesgo y protectores Uno, dos, tres por mí y las fotografías como evidencia del trabajo
en los entornos familiar, por todos...
escolar y comunitario. realizado.