DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

N° : xx/20xx
COMITÉ DE ÉTICA FECHA : 14-10-2021
PAGINA N° : 1
CONSENTIMIENTO INFORMADO

“Los textos y la enseñanza en escenarios inciertos. La

selección de materiales utilizados por los profesores para
PROYECTO EVALUADO enseñar a leer y escribir en primer año escolar en contextos
presenciales, virtuales y a distancia de los aprendizajes (
FN03)”

Apoyo a la Investigación y Desarrollo Colaborativo para la

PROGRAMA Innovación Docente en las carreras de la Escuela de
Educación 2021.

ACADEMICO Marta Alegría Ugarte

RESPONSABLE

R.U.T. 13.914.424-4

INSTITUTO Escuela de Educación

INSTITUCION Universidad de O’Higgins

PATROCINANTE

TELEFONOS 229030039

Invitación a participar: Le estamos invitando a participar en el proyecto de

investigación “Los textos y la enseñanza en escenarios inciertos. La selección de
materiales utilizados por los profesores para enseñar a leer y escribir en primer año
escolar en contextos presenciales, virtuales y a distancia de los aprendizajes”.

Objetivos: Esta investigación tiene por objetivo describir los materiales y consignas
que, docentes de educación básica y diferencial de la región de O’Higgins,
seleccionan, ajustan y/o elaboran para la enseñanza de la Lectura y la Escritura
(LyE) en primero básico y los saberes pedagógicos y didácticos que justifican las
decisiones de los docentes.

- Se espera que esta investigación, en el marco de la alfabetización inicial y con

foco en las decisiones docentes sobre los materiales que seleccionan para la
enseñanza de la lectura y la escritura en contextos híbridos, permita que los
estudiantes de las carreras de Educación Básica y Especial:
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- -Tomen contacto con los materiales escritos y recursos que los profesores
seleccionan para la enseñanza de la lectura y la escritura, tanto en contextos de
clases presenciales, virtuales o a distancia.
- Conozcan en profundidad los supuestos teóricos que sustentan la selección de
textos por parte de los profesores entrevistados y por tanto observen y
reflexionan sobre la pertinencia de la vinculación de los materiales escritos
seleccionados y los propósitos de enseñanza declarados.
- Valoren la importancia de la construcción de criterios en la selección de
materiales para la alfabetización inicial condicionados por los entornos de
aprendizaje presencial y virtual.

Procedimientos: A cada docente participante de este estudio se le solicitará:

- Completar una ficha de información personal y profesional

- Presentar los materiales y recursos utilizados para la enseñanza de la lectura y
la escritura, en el periodo de un mes, durante el primer o segundo semestre del
presente año
- Responder una entrevista a partir de los materiales utilizados por el docente y
de otros materiales, presentados por el entrevistador

Riesgos y beneficios: Debido a que la entrevista solicita un ejercicio reflexivo, un

análisis minucioso, posterior a la acción, es posible que en algunos momentos, los
participantes se replanteen sus decisiones y/o las razones pedagógicas y didácticas
que las fundamentan. Sin embargo, aunque existe ese riesgo, ahí también radica el
principal beneficio de participar en esta instancia, en tanto constituye una
oportunidad para identificar recursos y consignas, que resultan útiles para la
enseñanza de la Lectura y la Escritura en primero básico y conocer prácticas y
recursos que emplean otros docentes.

Compensación: Ud. no recibirá ninguna compensación económica por su

participación en el estudio. Los costos para el registro de audio, escaneo y copia de
materiales son responsabilidad del equipo de investigación.

Confidencialidad: Toda la información derivada de su participación en este estudio

será conservada de forma de estrictamente confidencial. Cualquier publicación o
comunicación científica de los resultados de la investigación no incluirá la
identificación de los participantes ni del centro educacional. La información será
usada única y exclusivamente con fines analíticos.
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Voluntariedad: Su participación en esta investigación es totalmente voluntaria y se

puede retirar en cualquier momento.

Usos potenciales de los resultados de la investigación, incluyendo los

comerciales: Los siguientes serán los productos de este estudio:

- Un documento que describa y argumente los componentes conceptuales y

metodológicos que sustentan la investigación y las distintas fases implicadas en
ella, así como el análisis de los principales resultados y reflexiones.
- Pautas generales y particulares a tener en cuenta en el diseño y análisis para la
selección de materiales, que contribuyan con la enseñanza de la lectura y la
escritura en el proceso inicial de alfabetización.
- Una instancia de socialización de los resultados de la investigación con la
comunidad académica y los estudiantes de profesorado de la carrera de
Educación Básica y de Educación Especial.
- Una instancia de socialización de los resultados de la investigación con los
establecimientos educativos de la región de O’Higgins, participantes de este
estudio.
- El corpus de análisis como insumo para posteriores investigaciones que la UOH
decida implementar en el campo.

Derechos del participante: Usted recibirá una copia íntegra y escrita de este
documento firmado. Si usted requiere cualquier otra información sobre su
participación en este estudio puede comunicarse con:

Investigador: Marta Alegría Ugarte Teléfono: +56998818450

Autoridad de la Institución: Rafael Correa Fontecilla Teléfono 229781274.

Otros Derechos del participante

En caso de duda sobre sus derechos debe comunicarse con el Director de

Investigación Deodato Radic Foschino, Telefono: +569 93342917, Email:
deodato.radic@uoh.cl, cuya oficina se encuentra ubicada en primer piso
Universidad de O´Higgins, Campus Rancagua. Av. Libertador Bernardo O´Higgins
61.
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CONSENTIMIENTO INFORMADO

Conclusión:

Después de haber recibido y comprendido la información de este documento y de

haber podido aclarar todas mis dudas, otorgo mi consentimiento para participar en
el proyecto “Los textos y la enseñanza en escenarios inciertos. La selección de
materiales utilizados por los profesores para enseñar a leer y escribir en primer año
escolar en contextos presenciales, virtuales y a distancia de los aprendizajes.”

Nombre del Participante : ______________________________

Firma: _____________________________

Fecha: _____________________________

Rut.: _______________________________

Nombre de Director de Institución o Delegado Art. 11 Ley 20120:

_____________________________ Firma: ___________________________

Fecha: ___________________________

Rut.: ____________________________

Nombre del investigador: Marta Alegría Ugarte

Firma:

Fecha: 14 de octubre de 2021

Deodato Radic´ Foschino

Presidente Comité de Etica
Director de Investigación
Universidad de O´Higgins
Jimena Jara Quilodrán
Ministro de Fe Comité de Etica
Secretaría General (S)
Universidad de O´Higgins