Ficha 2 Unidad 1 – I MEDIO

Nombre: __________________________________ Fecha: __________ Curso: _________

OA 2: Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:
• Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos
numéricos correspondientes.
• Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades.
• Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.

Conceptos claves
Observa las siguientes imágenes:

¿En qué se relacionan las imágenes anteriores?

Inicio: Actividad para conocer
Lee atentamente las siguientes propiedades de una potencia de base racional y exponente
un número entero y explica cada una de ellas:

Al respecto el resultado de la potencia de base racional y exponente entero depende de:

Relacionar clasificar describir ordenar ejemplificar completar comparar
1. Determina la respectiva propiedad en cada caso:

Expresión Propiedad

2. Resuelve las siguientes expresiones, aplicando propiedades de potencias de base racional

y exponente entero:

3. Observa las siguientes propiedades y aplícalas:

 Potencia de una
Multiplicación de potencias División de potencias
potencia

Al respecto, resuelve:

4. Modelar cada una de las siguientes situaciones mediante potencias:

A. En un mililitro de leche hay 10.000 bacterias lácteas.

a) Expresan el número de bacterias con una potencia.

b) ¿Cuántos mililitros caben en un litro? Expresan el número con una potencia.

c) ¿Cuántas bacterias lácteas hay en un litro de leche? Eligen el cálculo adecuado y

expresan el resultado con una potencia.

B. El proceso de pulverización de un material se realiza en diferentes fases. En la primera

fase, el material pasa por un molino que reduce el tamaño de las partículas a la centésima
parte. En la segunda fase, las partículas ya reducidas pasan por una máquina que las reduce,
a su vez, a la milésima parte.

a) ¿Con qué factor aumenta el número de partículas de una cantidad de material al pasar por
el molino? Expresan el factor con una potencia.

b) ¿Con qué factor aumenta el número de partículas de una cantidad al pasar por la
máquina? Expresan el factor con una potencia.

Generalizar uso situación de aplicación o de creación

Resolver el siguiente problema
Un cultivo de bacterias en una caja Petri se multiplica a un ritmo muy rápido. La relación
entre el tiempo transcurrido (t minutos) y el número de bacterias B(t) en la caja de Petri se
modela con la siguiente función.
t /12
B ( t )=10 ∙ 2

¿Cuántas bacterias habrá en el cultivo después de 120 minutos, 240 minutos y 360
minutos?

Datos:

Representación de los modelos respectivos:

120 minutos: 240 minutos: 360 minutos:

Interpretación de los resultados:

Rubrica de evaluación
 ALTO

MEDIO ALTO
Resuelven
MEDIO BAJO problemas
cotidianos mediante
Modelan procesos
BAJO potencias de base
de crecimiento y
racional y
decrecimiento en
Aplican propiedades exponente entero.
situaciones
de las potencias de
contextuales por
base racional y
Comprenden y medio de potencias
exponente entero.
relacionan de base racional y
propiedades de exponente entero.
potencias de base
racional y
exponente entero.