Rúbrica de la Actividad Integradora 2
La materia
CRITERIO DE
EXPERTO
DESEMPEÑO
Ingresa al simulador y toma
capturas de pantalla de las
características de los
estados de la materia de los
distintos átomos y
moléculas y utiliza las
funciones para
experimentar con el calor,
frío y presión.
Describe claramente en una
cuartilla, las características
de los estados de la
materia.
Explica claramente las
diferencias de los estados
de la materia y los factores
que intervienen en ellos,
Cognitivo justifica sólidamente su
respuesta.
Elabora una tabla de las
propiedades generales y
específicas de la materia
con base en el ejemplo que
se presenta, expone
claramente sus
características.
En un párrafo explica
claramente cómo se
observan las propiedades
de la materia en el
simulador.
Realiza correctamente el
balance de ecuaciones que
se presenta y con base en
el resultado argumenta
CAPACITADO
Ingresa al simulador y
toma capturas de
pantalla de las
características de los
estados de la materia de
los distintos átomos y
moléculas y utiliza las
funciones para
experimentar con el
calor, frío y presión.
Describe de manera
general en una cuartilla,
las características de los
estados de la materia.
Explica, en lo general, las
diferencias de los
estados de la materia y
los factores que
intervienen en ellos,
justifica su respuesta.
Elabora una tabla de las
propiedades generales y
específicas de la materia
con base en el ejemplo
que se presenta, expone
de manera general sus
características.
En un párrafo explica en
lo general cómo se
observan las propiedades
de la materia en el
simulador.
Realiza correctamente el
balance de ecuaciones
que se presenta y con
ACEPTABLE
Ingresa al simulador y
toma capturas de
pantalla de las
características de los
estados de la materia de
los distintos átomos y
moléculas y utiliza las
funciones para
experimentar con el
calor, frío y presión.
Describe
superficialmente en una
cuartilla, las
características de los
estados de la materia.
Explica de manera
superficial las diferencias
de los estados de la
materia y los factores
que intervienen en ellos,
justifica su respuesta.
Elabora una tabla de las
propiedades generales y
específicas de la materia
con base en el ejemplo
que se presenta, expone
superficialmente sus
características.
En un párrafo explica de
manera superficial cómo
se observan las
propiedades de la
materia en el simulador.
Realiza con, hasta 2
errores, el balance de
APRENDIZ REQUIERE APOYO NO EVALUABLE
Ingresa al simulador y Ingresa al simulador y
toma capturas de pantalla toma capturas de
de las características de pantalla de las
los estados de la materia características de los
de los distintos átomos y estados de la materia de
moléculas y utiliza las los distintos átomos y
funciones para moléculas y utiliza las
experimentar con el calor, funciones para
frío y presión. experimentar con el
Describe vagamente en calor, frío y presión.
una cuartilla, las Describe con poca
características de los claridad y en menos de
estados de la materia. una cuartilla, las El estudiante
Explica con poca claridad características de los entrega una
las diferencias de los estados de la materia. actividad
estados de la materia y Explica sin claridad las diferente a la
los factores que diferencias de los solicitada, se
intervienen en ellos sin estados de la materia y detecta plagio o
justificar adecuadamente los factores que no cumple con los
su respuesta. intervienen en ellos. criterios mínimos
Elabora una tabla de las Elabora una tabla de las solicitados para
propiedades generales y propiedades generales y poder ser
específicas de la materia específicas de la materia evaluado.
con base en el ejemplo con base en el ejemplo
que se presenta, expone que se presenta, expone
con poca claridad sus con poca claridad sus
características. características.
En un párrafo explica con No logra explicar
poca claridad, cómo se adecuadamente cómo se
observan las propiedades observan las
de la materia en el propiedades de la
simulador. materia en el simulador.
Realiza con 3 errores, el Realiza con 4 errores, el
balance de ecuaciones balance de ecuaciones
que se presenta y con que se presenta y con
1
 Rúbrica de la Actividad Integradora 2
La materia

CRITERIO DE
EXPERTO CAPACITADO ACEPTABLE APRENDIZ REQUIERE APOYO NO EVALUABLE
DESEMPEÑO
claramente cómo se base en el resultado ecuaciones que se base en el resultado base en el resultado
evidencia la ley de la argumenta de manera presenta y con base en argumenta cómo se argumenta con poca
conservación de la materia general cómo se el resultado argumenta evidencia la ley de la claridad cómo se
y cómo se observa en el evidencia la ley de la cómo se evidencia la ley conservación de la evidencia la ley de la
simulador. conservación de la de la conservación de la materia y cómo se conservación de la
materia y cómo se materia y cómo se observa en el simulador. materia y cómo se
observa en el simulador. observa en el simulador. observa en el simulador.

Realiza la actividad con Realiza la actividad con Realiza la actividad con La actividad está La actividad está
100% de los elementos 90% de los elementos 80% de los elementos incompleta, presenta 70% incompleta, presenta
solicitados. solicitados. solicitados. de los elementos 60% de los elementos
En su producto, se observa En su producto, se En su producto, se solicitados. solicitados.
que sigue instrucciones. observa que sigue observa que sigue En su producto, se No sigue instrucciones.
Utiliza correctamente el instrucciones. instrucciones observa que sigue Omite alguno de los
espacio destinado para el Utiliza correctamente el superficialmente. instrucciones siguientes elementos:
envío en la plataforma, lo espacio destinado para el Utiliza correctamente el superficialmente. utiliza correctamente el
Actitudinal hace dentro de la semana envío en la plataforma, lo espacio destinado para Omite alguno de los espacio destinado para
de entrega y con la hace dentro de la el envío en la siguientes elementos: el envío en la
nomenclatura solicitada. semana de entrega y con plataforma, lo hace utiliza correctamente el plataforma, lo hace
la nomenclatura dentro de la semana de espacio destinado para el dentro de la semana de
solicitada. entrega y con la envío en la plataforma, lo entrega y con la
nomenclatura solicitada. hace dentro de la semana nomenclatura solicitada.
de entrega y con la
nomenclatura solicitada.

Organiza la información de Organiza la información Organiza la información Organiza la información Organiza la información
manera clara, coherente y de manera clara y de manera clara, pero de manera que se de manera que no se
precisa. coherente, pero carente de coherencia y dificulta la comprensión. comprende.
Atiende a las normas para imprecisa. precisión. Atiende a las normas para Comete faltas a las
la comunicación en Atiende a las normas Atiende a las normas la comunicación en normas para la
Comunicativo
entornos virtuales de para la comunicación en para la comunicación en entornos virtuales de comunicación en
aprendizaje (netiqueta). entornos virtuales de entornos virtuales de aprendizaje (netiqueta). entornos virtuales de
No contiene errores en aprendizaje (netiqueta). aprendizaje (netiqueta). Presenta de 6 a 8 errores aprendizaje (netiqueta).
sintaxis, ortografía y de sintaxis, ortografía y
puntuación. puntuación.

2

CRITERIO DE
EXPERTO
DESEMPEÑO
Comprende claramente la
importancia de identificar
las propiedades de la
materia y los relaciona con
los usos que tienen en su
ámbito cotidiano.
Reconoce claramente los
estados de la materia y las
Pensamiento
fuerzas que intervienen en
Critico
ellos.
Comprende claramente la
Ley de conservación de la
materia y la demuestra con
ejemplos.
Total 100 puntos
Rúbrica de la Actividad Integradora 2
La materia
CAPACITADO ACEPTABLE APRENDIZ REQUIERE APOYO NO EVALUABLE
Presenta de 1 a 3 errores Presenta de 4 a 5 errores Presenta más de 8
de sintaxis, ortografía y de sintaxis, ortografía y errores de sintaxis,
puntuación. puntuación. ortografía y puntuación.
Comprende de manera Comprende Comprende vagamente la Presenta dificultades
general la importancia de superficialmente la importancia de identificar para comprender
identificar las importancia de las propiedades de la adecuadamente la
propiedades de la identificar las materia y lo relaciona con importancia de
materia y los relaciona propiedades de la su uso en la vida identificar las
con los usos que tienen materia y los relaciona cotidiana. propiedades de la
en su ámbito cotidiano. con los usos que tienen materia relacionarlos
Reconoce vagamente los
en su ámbito cotidiano. con la vida cotidiana.
Reconoce en lo general estados de la materia y
los estados de la materia Reconoce de manera las fuerzas que Presenta dificultades
y las fuerzas que superficial los estados intervienen en ellos. para reconocer
intervienen en ellos. de la materia y las Muestra dificultades para adecuadamente los
Comprende de manera fuerzas que intervienen comprender la Ley de estados de la materia y
general la Ley de en ellos. conservación de la las fuerzas que
conservación de la Comprende materia. intervienen en ellos.
materia y la demuestra superficialmente la Ley No comprende
con ejemplos. de conservación de la claramente la Ley de
materia. conservación de la
materia.
90 puntos 80 puntos 70 puntos 60 puntos 0 puntos