UNIDAD EDUCATIVA “RAFAEL MORÀN VALVERDE”

DIR. Calle 36 entre calles e y f.

Col.rafaelmoran@hotmail.com telf..042668081 rafaelmoranv@gmail.com AMIE 09H00343

FICHA PEDAGÓGICA ABP SEMANA 6 DEL 21 AL 25 DE JUNIO DEL 2021

JUEVES 24 DE JUNIO DEL 2021
Asignatura: Matematica . Curso: Basica superior. Intensiva
Eje Transversal: Convivencia familiar. Prof. : Alberto Bravo.
Emociones /Valores: Aceptación/autocuidado.
Nombre del estudiante:
Destreza: M4.1.4.5. Calcular la potencia de números enteros con exponentes naturales y realizar operaciones.
Tema: Operaciones con potencia.

Indicadores de evaluación: Ejemplifica situaciones reales en los que se utilizan la potencia de números reales con
operaciones empleando correctamente las propiedades .Ref. I.M4.1.1

Objetivo: Conocer la importancia de las potencias y propiedades de la potenciación de los números enteros
aplicando conceptos y reglas que nos permitan resolver operaciones con potencias.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

1.- Clasificar el Ámbito. / Presentar el problema.

Experiencias de los  ¿Qué son números enteros?

estudiantes propias, leídas,  ¿Qué es potenciación?
escuchadas
Solución que se le suele dar  Leer y observar los videos
a la situación. acerca de las operaciones
aplicando la potenciación y sus
propiedades.
 Interpretar los conceptos.
 Organizar ideas.
 Plantear ejercicios.
 Verificar resultados.
Elegir una solución  Resolver operaciones con
potencias

2.- Definir el problema.

a) ¿Qué son propiedades de los números enteros?

 LOGROS DE APRENDIZAJE
Aplica conceptos y reglas para resolver operaciones utilizando la
potenciación y sus propiedades.

Marco teórico.

Potenciación
En los hechos, la potenciación es la operación mediante la cual se expresa
la multiplicación de un factor por sí mismo, una cierta cantidad de veces.  A ese
factor se le llama “base” de la potencia y a la cantidad de veces que ha de
multiplicarse por sí mismo, se le llama “exponente” de la potencia.

Casos especiales de potenciación

En algunos países, estos casos especiales de potenciación reciben el nombre de
propiedades de la potenciación; de todos modos, estos son los casos especiales
que debes atender y recordar con cuidado:

 Cualquier potencia de exponente 0, es igual a 1 (siempre que su base no

sea 0)
 Cualquier potencia de exponente 1, es igual a la base.
 Cero elevado a cualquier exponente (distinto de cero) es igual a cero.
 Si la base de la potencia es un número positivo, el resultado siempre será
positivo
 Si la base de la potencia es un número negativo, el signo del resultado
depende del tipo de exponente, a saber: si el exponente es par, el signo será
positivo, pero si es impar, el exponente será negativo.

Propiedades de la potenciación
Se llama potencia de potencia, a la operación en la que una potencia es sometida a
otro exponente adicional. El resultado matemático es otra potencia cuya base es la
misma y su exponente es el producto de los exponentes involucrados.
El producto de potencias de igual base, da como resultado otra potencia cuya
base es la misma y su exponente es la suma de los exponentes involucrados.
El cociente (o división) de potencias de igual base, da como resultado da como
resultado otra potencia cuya base es la misma y su exponente es la diferencia (o
resta) de los exponentes involucrados.

3.- Investigar / Analizar

3.1.-Utilizando las TIC, investigue en el siguiente link:

MULTIPLICACIÓN DE POTENCIAS CON LA MISMA BASE Super facil

3.2.- Conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es potenciación?

b) ¿Cómo está constituida una expresión de una potencia?

c) ¿A que es igual el producto de potencia de igual base?

d) ¿Qué es potencia de potencia?

e) ¿A que es igual el cociente de potencia de igual base?

f) ¿Todo número elevado al exponente 0 a que es igual?

g) Del siguiente video saque sus propias conclusiones para mantener una buena convivencia
familiar.

 https://youtu.be/n8L40wu8gF0
 h) Busque el significado relacionado a la asignatura de matemática de las siguientes palabras
y haga una oración con cada una de ellas.

Expresión.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Igual.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Base
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Reestructurar el problema.

4.1.- En el siguiente organizador grafico escriba los casos especiales de la potenciación.

5. Formular objetivos.

5.1.-Escriba un objetivo logrado en el estudio del tema y uno acerca del eje transversal.
Convivencia familiar.
 objetivos

6.- Aprendizaje individual .

6.1.-Escuche y observe el vídeo en el siguiente link, como Feeback o Retroalimentación.

https://youtu.be/k91omYzMtho

7.-Resolución del tema / Puesta en común en grupo.

7.1.- Resuelve los siguientes ejercicios de operaciones con potencia.

24
a) ( 4¿¿ 2)0−72 + ¿
2

23
b) 32 .3+ – 52
22

c) (7¿¿ 1)0 ¿ -3. 33+20

54 4 −2 1
d) +6 .6 +7
52

3 2 64 1
e) 2 .2 . 2 + 3 –10
6
 46 3 2 0
f) -8 . 8 +7
44

8.-Autoevaluación.

¿Qué he aprendido acerca de las operaciones

con potencia.?

Docente Responsable: Prof. Alberto Bravo