UNIDAD N° 06

“VALORAMOS AL MAESTRO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E.: N° 1225 “Mariano Melgar”
Director: Raúl Martinez Tuyco
Subdirector: xxxxxxxxxxxx
Docentes: Zenaida Navarro S
Ciclo, Grado y Sección: V - 6to grado “A”
Duración: Del 01 de Julio al 06 de Julio de 2017
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE:
Competencias Capacidades Desempeños Evidencias Instrumentos
Resuelve problemas de Representa datos con Lee tablas de doble Elabora cuadros de Escala de valores
gestión de datos e gráficos y medida entrada y gráficos de doble entrada
incertidumbre estadísticas y barras dobles, así como
probabilísticas información proveniente
Comunica la de diversas fuentes Representa datos en
comprensión de (periódicos, revistas, gráfico de barras.
conceptos estadísticos y entrevistas,
probabilísticas. experimentos, etc) para
Usa estrategias y interpretar la información
procedimientos para que contienen
recopilar y procesar considerando los datos,
datos las condiciones de la
Sustenta conclusiones o situación y otra
decisiones con base de información que se tenga
sobre las variables.
 la información obtenida Recopila datos mediante
encuestas sencillas o
entrevistas cortas con
preguntas adecuadas
empleando
procedimientos y
recursos.
Procesa y organiza en
tablas de doble entrada.
Frecuencia para
describirle y analizarlo.
Enfoques xxxxxxxxxxxxx
Transversales

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la I.E. N° 1225 del distrito de Santa Anita, los estudiantes del 6to grado comentan sobre la celebración del “Día del Maestro” durante
la clase de comunicación, manifestando sus inquietudes de hacer llegar su agradecimiento a su maestro por su dedicación y cariño
hacia ellos. Para demostrar nuestro agradecimiento retamos a los estudiantes a responder las siguientes preguntas:
¿De qué manera agradecemos a nuestra maestra?¿Cuántos maestros (as) recibirán carta de agradecimiento?¿Cómo podrías
mencionar las cualidades y virtudes de tu maestro?¿Cómo debe estar tu ambiente para festejar ese día?¿Cómo puedes imitar el rol del
maestro?¿Cómo agradecer a tu maestro por su día?
Para ello los estudiantes dialogaran sobre la celebración del “Día del Maestro” recogen datos estadísticos de cuántos maestros y
maestras hay en la I.E. y lo representan en gráfico de barras, elaboran un organizador grafico sobre las cualidades y virtudes del
maestro (mapa araña), elaboran un florero con material reciclable (botella pequeña) escribirán y leerán una carta respetando la
estructura lo cual enviaran a sus maestros en su día.
SECUENCIA DE SESIONES:
Sesión N° 01
“Elaboramos una ficha para
la encuesta”
Los estudiantes elaboraran una
ficha para realizar una encuesta
a todos los maestros (as) de la
I.E. N° 1225
Sesión N° 02
“Construimos un cuadro de
doble entrada”
Los estudiantes organizan la
información en un cuadro de
doble entrada (conteo)
Sesión N° 03
“Organizamos la información
en gráfico de barras”
Los estudiantes elaboran un
gráfico de barras teniendo en
cuenta los resultados de la
encuesta tomando como
referencia la edad y el sexo.
Sesión N° 04
“Interpretamos el gráfico de
barras”
Los estudiantes muestran la
información contenida en el
gráfico de barras.

MATERIALES Y RECURSOS:
 Ficha de encuestas
 Lápiz
 Papel
 Papelotes
 Plumones
 Texto del MED
 Plumones de colores