UNIT 1: Hello!!! HOLA!!

1er y 2do grado

Clase: 14 de marzo.
Presentation:

Actividad de Inicio: La docente entrará al aula saludando en inglés:

Hello! How are you? Se presentará e irá preguntando a los estudiantes: Whats`s your name? Se creará un
intercambio oral

Actividad de desarrollo: Se les entregará un la siguiente copia, la cual iremos leyendo y completando de
manera colectiva. Luego la pintarán.

Actividad de Cierre:
Sobre sus cuadernos
SCALONETAcopiarán
BUS la fecha del día (March,14 th.) y debajo pegarán la copia.

Clase: 21 de marzo.

Actividad de Inicio: Se comenzará la clase indagando algunos saberes previos, sobre los saludos y despedidas en Inglés. Se
realizarán los siguientes interrogantes:

- ¿Ustedes saben cómo se dice Hola en Inglés? ¿Y Adiós? ¿Conocen otras formas de decir “Hola” en otros idiomas o
lenguas?

Actividad de desarrollo: Finalizada la indagación, copiaré los saludos con su traducción y pronunciación.

HELLO- HI: HOLA (JELOU) (JAI)

BYE BYE- GOOD BYE: CHAU- ADIÒS (BAI BAI)(GUD BAI)
Actividad de Culminación: Sobre sus cuadernos, colocarán la fecha del día en Inglés (MARCH 21st) y debajo dibujaràn el
contorno de sus manos con las palabras Hello and Goodbye dentro de ellas.

Actividad de Cierre: Entonces… ¿Cómo se dice hola? ¿Y ADIÒS O CHAU?

Clase: 28 de MARZO.

Actividad de Inicio: Se comenzará la clase, preguntando a los estudiantes si recuerdan lo que vimos la clase anterior sobre
los Saludos en Inglés. Se realizarán los siguientes interrogantes:

¿Recuerdan cómo se dice Hola en Inglés? ¿y cómo se escribe?

Actividad de desarrollo: Se les hará entrega de una copia, con la cual armaremos un “títere de los saludos”.

Sobre una mesa estarán los saludos (hola y adiós en inglés, también sus nombres). Los estudiantes deberán leer y elegir los
mismos para armar su títere.

Actividad de culminación: Sobre sus cuadernos, colocarán la fecha del día en Inglés (March, 28th) y el título: MAKE
PUPPETS.

Actividad de cierre: Let`s play! Vamos a jugar!

Clase: 4 de ABRIL. Seguimos con los saludos.
Actividad de Inicio y desarrollo: Se les hará entrega de la siguiente copia, donde los estudiantes pintarán las
manos que refieren al saludo Hola de verde y el saludo Adiós de rojo. De forma colectiva lo iremos haciendo.

Actividad de cierre: los estudiantes deberán copiar la fecha del dìa: April, 4 th y pegarán debajo la actividad
realizada.

Clase del 11 de Abril

Comenzamos a trabajar en el cuadernillo de actividades. Los invito a explorar el mismo.

Completamos la página 1, en dónde los estudiantes escriben algunos datos

personales.

Clase del 18 de Abril:

Retomando lo visto en las clases anteriores “Los saludos”, realizamos la página 2 y 3. Los niños/as deben marcar y pintar
el saludo al cual corresponde la imagen. Como todas las clases, los estudiantes en la parte superior deberán elegir el día
de la semana y cómo está el tiempo.

Trabajamos con las “Magic words”, escribimos cada una de ellas debajo de la imagen.

Clase del 25 de Abril:

Comienzo a indagar sobre saberes previos acerca de los colores en Inglés. Los estudiantes los van pintando a medida
que escuchan la traducción y guía de la docente.

Clase del 2 de Mayo:

Se suspenden las clases del día al Primer Ciclo. Asiste un niño, con el cual se trabaja completando su cuadernillo,
también jugamos un juego de ordenar las letras para formar palabras en la LE.

Clase del 9 de mayo:

Reproduzco una canción de los colores en Inglés para aprender su pronunciación. Realizamos la actividad de la página 5
donde deben unir las piezas del rompecabezas con su correcto nombre en la LE y en castellano.

Clase del 16 de mayo: Comienzo a indagar sobre lo visto durante la

clase previa y si recuerdan los colores en Inglés que habíamos
trabajado. Realizamos la actividad COLOUR BY NUMBER: COLOREAR SEGÙN EL NÙMERO , de la página 6
del cuadernillo.

Clase del 23 de mayo: Se planifica integradamente con la Seño del Primer Ciclo, trabajamos el cuento “The Color
Monster”. Reproduzco el video del mismo en Inglés https://youtu.be/W6wIEp-M4tg y les voy preguntando cómo son los
colores del monstruo según sus emociones y ellos van respondiendo.

Les entrego la siguiente copia donde deben recortar y pegar los montruos, de acuerdo a: CALM, HAPPY, SAD, ANGRY, IN
LOVE and SCARED.

Clase del 30 de mayo:

Clase del 30 de Mayo: Seguimos trabajando

Durante esta clase, con lo previamente trabajado, deberán completar las emociones en inglés.
Finalizada la actividad, con los estudiantes armaremos una guirnalda como la siguiente:
Clase del 6 de Junio: Comenzamos a ver los números del 0 al 10. Reproduzco la canción Ten in bed para aprender la
pronunciación de los mismos. Trabajamos sobre la página 10 del cuadernillo, donde tienen que dibujar los lunares
“spots” de “ladybugs” vaquitas de San Antonio.

Clase del 13 de Junio: Con los estudiantes realizamos las sumas de los dedos de la página 11 y escriben los resultados en
Inglés.

Clase del 20 de Junio: FERIADO.

Clase del 27 de Junio: En la página 12 los niños/as deben completar las palabras con las letras faltantes a los números.

Clase del 4 de Julio: Cut and Paste. Cortar y pegar los números debajo de cada esquimal, haciendo la lectura de los
mismos en Inglès. Luego los pintan.

Clase del 25 de Julio: Los estudiantes realizan la página 14 donde cuentan y escriben la cantidad de objetos. Luego
pintan la imagen siguiendo las referencias.

Tendrán como tarea para el hogar, realizar la página 15 Unir con flechas y realizar “Addition and Substraction” y pintar el
gusano siguiendo las referencias como resultado. También deberán mirar un video y completar la actividad de la página
8.

Clase del 1 de Agosto: Para enqriquecer la capacidad auditiva de los niños/as, realizaremos la actividad de
“Listening”(pàgina 16), dònde elegiràn la opciòn correcta segùn lo que esccuchan. Luego pintaràn las estrellas según la
cantidad que indica el nùmero en Inglès.

Clase del 8 de Agosto: Observamos un video para aprender la pronunciación de las vocales en Inglès. Luego escuchamos
y elegimos la vocal correcta. (página 17 del Cuadernillo).

Clase del 15 de Agosto: FERIADO.

Clase del 22 de Agosto: En la página 18, los estudiantes observarán con atención las imágenes y según la lectura de la
docente, deberán unir las vocales con las mismas. Luego pintarán de verde en el siguiente cuadro solamente las vocales.