TALLER DE INGLÉS

MARZO

VIERNES 1

- Clase en ronda de presentación. Empezará la seño teniendo un cubo de peluche. Se presentara diciendo
HELLO, MY NAME IS… y su nombre. Luego pasará el cubo a un alumno/a preguntándole WHAT’S YOUR
NAME? Ese alumno/a responderá saludando, diciendo su nombre y luego lo pasará a otro compañero/a
realizando la misma pregunta. Asé seguiremos hasta que todos/as hayan podido presentarse.
- Pegamos notitas de bienvenida en el cuaderno

LUNES 4

- Empezamos con la canción: https://www.youtube.com/watch?v=h3ognDTh_o8 para saludarnos.

- Con la ayuda de las tarjetas, veremos diferentes maneras de saludarnos: FIST BUMP, HIGH FIVE, HAND
SHAKE, BOW, SALUTE, ELBOW BUMP.
- Presentaremos al títere del grado. Con el mismo (un alumno/a por día) irán saludando a los compañeros. Les
dirá HELLO a cada uno/a y ese compañero/a elegirá la manera de saludar de acuerdo al video visto. (Esta
será una rutina de todos los días).

MARTES 5

- M&M game. A cada mesa le tocara un círculo de color. Cada uno corresponderá a una pregunta que tendrán
que responder.
What’s your favourite colour? What´s your favourite animal? What’s your favourite school object? Have you
got a pet? What’s your name? What’s your favourite number? What’s your favourite toy?
Una vez que cada mesa contesto la pregunta, cambiaremos los circulos de colores.

MIERCOLES 6

- Juego: GIVE ME FIVE. Se jugará por mesas. A cada una se le dará una manito con una categoría (colores,
números, mascotas, miembros de la familia, emociones, etc). Cada mesa tendrá cierta cantidad de tiempo
para pensar y decir 5 palabras relacionadas a esa categoría. Por cada palabra correcta sumarán puntos.

JUEVES 7

- Juego en ronda: “STAND UP IF…”. Los alumnos/as estarán sentados en sus sillas en ronda. La seño dirá una
frase, por ejemplo “STAND UP IF YOU HAVE A DOG”. Todos/as los que tengan perro tendrán que pararse y
cambiar de sillas.

VIERNES 8

- Completamos
nuestra portada para
el cuaderno
- Completamos con los
nombres de los
juegos realizados en
la semana
LUNES 11

- Game day: THE WHEEL GAME. A cada mesa se le dará un set de palabras relacionadas a contenidos ya vistos.
Los alumnos por grupos tendrán que buscar las palabras indicadas de acuerdo a la categoría que salga en la
ruleta. Ej: emociones. Tendrán que acercar al pizarrón las palabras que van encontrando. FOTOS

MARTES 12

- Armamos nuestro “ENGLISH CORNER”

MIERCOLES 13

- Terminamos de armar nuestro “ENGLISH CORNER”

JUEVES 14

- Conocemos a los personajes del libro (página 4). Contamos que estos seis personajes van a aparecer en todo
el libro. Conocemos sus nombres a través de la pregunta WHO IS THIS?
- Luego la seño irá preguntado CAN YOU SEE… (EMMA)? Tendrán que decir el número de cada personaje.
- Completamos con los nombres de los personajes (Fotoc)

VIERNES 15

- A cada mesa se le dará un set de preguntas y respuestas. En grupo tendrán que ir leyéndolas y uniendo la
pregunta con la respuesta correspondiente.
HELLO! WHAT’S YOUR NAME? HELLO! MY NAME IS LUCY
HOW ARE YOU? I’M GREAT
HOW OLD ARE YOU? I’M SEVEN YEARS OLD
WHAT’S YOUR FAVOURITE COLOUR? MY FAVOURITE COLOUR IS GREEN
- Escuchamos el audio de la página 4.
- Luego los alumnos/as iran moviéndose por el salón, presentándose a algún compañero y preguntándole su
nombre. La seño irá caminando y escuchando las pequeñas conversaciones.

LUNES 18

- Volvemos a escuchar la pequeña conversación de la clase anterior. Llamamos a algunos voluntarios para que
pasen al frente a representar la conversación escuchada.
- Completamos la actividad con las palabras faltantes
 - Con la ayuda de la fotocopia anterior, cada alumno/a elegirá a un compañero y tendrá que escribir una mini
conversación en su cuaderno, usando las respuestas dadas.
MARTES 19

- El abc. Escuchamos la canción del abecedario “The abc is so much fun” https://www.youtube.com/watch?
v=kDdg2M1_EuE

- Escuchamos y coloreamos las letras del

ABC.

MIERCOLES 20

- Vamos a la pagina 4 y escuchamos el audio del ABC.

- La seño dirá una letra del abc y los alumnos/as tendrán que decir la letra que sigue.
- GAME 1: la seño dirá una letra del abc y los alumnos/as tendrán que nombrar una persona del salón que
empiece con esa letra
- GAME 2: Juegos de adivinanzas y deletreo (no es fotocopia para los alumnos/as)
 - I spy with my little eye something beginning with H: HOUSE.
- Practicamos deletrear nuestro nombre

JUEVES 21

- Repaso de números
- Vamos a la página 5 del libro. Escuchamos, repetimos los números y señalamos el que corresponde.
- What’s missing? Volvemos a escuchar el audio. Los alumnos/as tendrán que intentar identificar cual es el
número que no es nombrado.
- Leo y escribo el número. Luego completo la secuencia.
VIERNES 22

- Escuchamos la canción “HOW MANY FINGERS ON MY HAND”

- Escribimos el en pizarrón la pregunta HOW OLD ARE YOU? Los alumnos/as intentarán descifrar que significa.
Luego de saber el significado, la seño ira preguntando las edades de los chicos/as. Entre ellos también se irán
preguntando.
- Completaran con la información faltante

- Cada uno contestará la pregunta en su cuaderno (con su edad)

LUNES 25

- Juego con las flashcards de números.

1) Cada mesa tendrá las palabras que corresponden a los números del 1 al 10. La seño irá pegando en el
pizarrón flashcards de números desordenados. Cada grupo tendrá que encontrar la palabra correcta e ir
a pegarla al pizarrón. (para cada número habrá un alumno/a designado/a)
2) Todas las flashcards estarán pegadas en el pizarrón. Los alumnos/as cerrarán sus ojos y la seño sacará
una tarjeta. Al abrirlos tendrán que decir el número perdido.

MARTES 26

- BINGO TIME. (NUMBERS AND LETTERS)

MIERCOLES 27

- Armamos un TRAFFIC LIGHT (nos va a servir para todo el año) a modo de autoevaluación. ¿Qué aprendimos
y que todavía no tenemos muy claro?
Una vez que el semáforo esta armado, la seño ira mostrando números/letras del abc. Los chicos/as irán
levantando el color que corresponde de acuerdo a si saben la palabra/letra o no. Servirá a modo de repaso y
para ver que aprendimos y que todavía nos queda por aprender.