LOS ANTECEDENTES

LA OBSERVACION EL PROPOSITO
La caída de Muro de Berlin y las torres gemelas Se abren ventanas para ampliar el campo de observación,
nos lleva a pensar que la construcción de un EL ORIGEN DE LA EL PRIVILEGIO DEL para mirar a través de, para mirar mejor, y para dejar entrar
mundo nuevo se abre paso en medio de OBSERVACION SENTIDO DE LA VISTA aires frescos. La sospecha de ignorancia sobre la enorme
temblores. "las bases epistemológicas que complejidad de las prácticas de observación, la sospecha de
Es incuestionable que la indiferenciación entre las prácticas de observación en la
sustentaron, durante largo tiempo, nuestros Todo lo que se oculta a la vista
observación tiene su origen en vida cotidiana y las de ámbito de sospecha de incoherencia
modos de hacer investigación tuvieron podemos observarlo a través de
el mundo de la vida cotidiana. divulgados por los manuales de metodología de la
indicadores visuales. Hoy en día,
inesperados vuelcos. Sin recibir entrenamiento
prácticamente todos los procesos investigación.
específico.
Hemos dejado de pensar la ciencia como el de una máquina compleja,
pueden observarse a través de Si la observación se redujera a una colocación pasiva del
resultado de un proceso de acumulación y nos Las ciencias experimentales
monitores. Precisamente porque sujeto frente al objeto para dejar que la luz trasladara su
inclinamos a pensarla como un proceso fue imponiéndole una cierta
el ojo es el instrumento por imagen a la retina, la empresa de observar la observación
permanente de reconstrucción y reevaluación de disciplina. De modo que la
excelencia de exploración del estaría invalidada de antemano.
paradigmas. presencia de esta práctica en
mundo (5), la epistemología de la
el ámbito de las ciencias
socioculturales no puede ser
ciencia occidental, pero EL QUE OBSERVA ES UN SUJETO
POR QUE LAS sobretodo bajo la versión de las
bien recibida, sin el beneficio ciencias naturales, está montada La ciencia sociocultural, en cambio, que
PRACTICAS DE del inventario que nos aporte sobre el ojo. había nacido al pie de los sujetos que hay un
OBSERVACION la historia de la ciencia.
sujeto implicado en la producción de su
La observación ha ejercido y sigue LA OBSERVACION EN EL conociemiento especifico.
LA DISTINCION ENTRE VER
ejerciendo un poder sobre el ser UNIVERSO LINGUISTICO
humano que produce la ilusión de Y MIRAR
evidencia. Hay tipos de: 1-Acepciones ligadas al APRENDER A MIRAR SUJETOS
contexto de la vigilancia y la seguridad, que Nos han llevado a pensar que,
por un lado, se constata que la
es para objetos o individuos sospechosos. aunque las imágenes que se La epistemología constructivista denomina
observación es una práctica
producen en las retinas sean observación de segundo orden, podemos ser
transversal a todos los campos del 2. Acepciones ligadas al contexto de la
saber (experimentales y relativamente iguales, dos observadores de nosotros mismos, lo cual
recriminación, que es de reproche.
socioculturales). observadores que vean el significa tener la posibilidad de ser objetos de
3.Acepciones ligadas al contexto del análisis, la observación, sujetos y objetos del saber. En
Una práctica inteligente y profesional mismo objeto en
para recoger observaciones.
de la investigación requiere de un circunstancias parecidas no este caso la acción de observar comienza en el
sujeto que haya comprendido la 4. Acepciones propias de la sicología y de la sujeto y termina en el sujeto, por medio de un
tienen las mimas expectativas
relevancia y la pertinencia de la medicina: es una observacion con método
epistemología y que, por visuales. proceso de reflexión.
clínico.
consiguiente, se haya tomado el
trabajo de preguntarse por la EL EXPLORADOR Y EL
naturaleza, la génesis, la objetividad y DETECTIVE
la utilidad del conocimiento. LA MIRADA CRITICA LO QUE ES PRECISO CONSERVAR
El explorador y el detective pueden Hay dos cualidades de la observación
APRENDIENDO A OBSERVAR La mirada crítica, puede degenerar ser deutilidad para poder observar. experimental, Mirar con atención significa
La prioridad que acordamos a la en criticadera, cuando El explorador con su espíritu de
apresuramos a juzgar y cuando concentrar selectivamente la mirada sobre
investigación de la cultura escolar, interés por descubrir lo que no se una sensación, Mirar con detención implica
en el contexto de esta maestría, lo olvidamos que aquella no conoce, el detective que insiste en
alternativas no es un fin sino un tomarse su tiempo para observar.
que más nos interesa es aprender recoger las huellas, y seguimientos
a "observar situaciones medio para construir propuestas. para investigar.