1. Título del proyecto: RECREOS MOVIDITOS.

2. Descripción del proyecto: debido a los problemas que se producen en el

recreo a la hora de jugar (niños juegan al fútbol y acaparan toda la pista),
se propone la búsqueda de deportes alternativos (ringol, ultimate, pichi...)
para poder llevarlos a cabo y organizar campeonatos.
3. Contexto de trabajo: 5º/6º primaria, área de Educación Física.
4. Competencias clave: CAA, SIEP, CSYC
5. ¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial
podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

STD.9.2. Explica a sus compañeros las características de un juego

practicado en clase y su desarrollo.
STD.9.3. Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de
manera razonable.
STD.12.1 Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la
información que se le solicita.
STD.12.2. Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas
proporcionadas, con orden, estructura y limpieza y utilizando programas
de presentación.
STD.12.3. Expone sus ideas de forma coherente y se expresa de forma
correcta en diferentes situaciones y respeta las opiniones de los demás

6. Cronograma: Se dedicará una primera sesión en clase para explicar el

proyecto. Dispondrán de varios días (1 semana) para trabajar en casa, y
se dedicarán 4 sesiones para ponerlo en práctica en las sesiones de EF.
Posteriormente, se llevará a cabo durante los recreos.
7. Descripción del producto final: ¿En qué se materializará la solución?
Campeonato de deportes alternativos durante los recreos.
8. Secuencia de actividades: Actividad en casa, búsqueda de juegos
alternativos. Actividad en clase, explicación a los compañeros en
pequeños grupos.
9. Métodos de evaluación: ¿Qué herramientas y estrategias innovadoras
vas a aplicar? RÚBRICA

10 7,5 5 2,5
Investigación Investiga Busca Busca algo de No busca
activamente en información información información
la búsqueda de acerca de acerca de acerca de
juegos y juegos y juegos y juegos y
deportes deportes deportes deportes
alternativos. alternativos. alternativos. alternativos.
Participación Participa en 4 Participa en 3 Participa en 2 o Participa en un
en juegos o más juegos o más juegos más juegos solo juego.
diferentes. diferentes. diferentes.
Respeto a sus Nunca tiene Casi nunca Frecuentemente Siempre tiene
compañeros encuentros tiene tiene algún
desagradables encuentros encuentros encuentro
con sus desagradables desagradables desagradable
compañeros. con sus con sus con sus
 compañeros. compañeros. compañeros.
Respeto al Siempre presta Casi siempre En pocas Nunca presta
material especial presta especial ocasiones especial
atención al atención al presta especial atención al
cuidado del cuidado del atención al cuidado del
material. material. cuidado del material.
material.

10. Recursos: Colección de recursos (recogidos en un tablero Pinterest)

seleccionados para tus alumnos y recursos propios (el vídeo enriquecido
en la actividad 3.2)
11. Herramientas TIC: google (www.google.es), youtube (www.youtube.es),
padlet (www.padlet.com)
12. Agrupamientos, organización: El alumnado se organiza en pequeños
grupos (grupos de 4 miembros), con los roles del aprendizaje
cooperativo.