Bitácora del

proyecto
Nombre del proyecto:
Feria para celebrar el día
de las Naciones Unidas

Pregunta generadora:
¿Cómo descubrimos y compartimos lo que juegan los
niños de otros países?

Nombre del alumno: _________________________________

 Índice
Fase del proyecto: Lanzamiento ...................................................................................................... 2
Tema: Lista de ideas. Lo que podemos compartir............................................................. 2
Tema: Registro conocimientos previos ..................................................................................... 3
Tema: Planeación del proyecto ....................................................................................................... 5
Fase del proyecto: Indagación .......................................................................................................... 8
Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta generadora ............................... 8
Tema: Guion de entrevista .................................................................................................................. 9
Tema: Revisión y retroalimentación del boceto ................................................................ 10
Tema: Mi primer instructivo ............................................................................................................. 11
Tema: La ONU ............................................................................................................................................ 12
Tema: Registro de equipos de alumnos ................................................................................. 13
Tema: Registro de países por equipo........................................................................................ 14
Tema: Lo que se requiere investigar ......................................................................................... 15
Tema: Información recabada juego ........................................................................................... 16
Tema: Información recabada juguete tradicional ........................................................... 17
Tema: Reconociendo figuras .......................................................................................................... 18
Tema: Figuras escondidas ................................................................................................................ 19
Tema: Me expreso con libertad .................................................................................................... 20
Tema: Lo que hemos aprendido hasta ahora ..................................................................... 21
Fase del proyecto: Construcción de productos finales. Revisión y crítica. 22
Tema: Borrador para instructivo y reglamento de mi juego. ................................. 22
Tema: Borrador para instructivo de mi juguete ................................................................23
Tema: Ideas para la feria .................................................................................................................... 24
Tema: Aprendizaje de la feria ........................................................................................................ 26
Fase del proyecto: Presentación pública. ............................................................................. 27
Tema: Reflexión evento de cierre ............................................................................................... 27
Tema: Lista de nuevos aprendizajes ......................................................................................... 28
Tema: Conclusión del proyecto .................................................................................................... 29

pág. 1
 Proyectos integradores

Fase del proyecto: Lanzamiento

Fecha:

Tema: Lista de ideas. Lo que podemos compartir

No. Ideas

pág. 2
 Fecha:

Tema: Registro conocimientos previos

Completa la siguiente tabla respondiendo las preguntas

para saber lo que necesitamos aprender.

Pregunta Respuesta

¿Qué juegos y juguetes

tradicionales
conocemos?

¿Qué sabemos acerca

de las reglas para jugar?

¿Cómo puede
elaborarse un juguete
tradicional?

pág. 3
 ¿Qué necesitamos para
conocer los juegos de
otros países?

¿Qué necesitamos
aprender?

¿Qué necesitamos para

elaborar juguetes
tradicionales?

¿Cómo podemos
compartir un juego de
otro país con la
comunidad escolar pero
que respeten las reglas
de éste?

¿Cómo podemos
compartir un juguete de
otro país con la
comunidad escolar y
que lo elaboren?

pág. 4
 Fecha:

Tema: Planeación del proyecto

Observa la siguiente imagen y comenta con tu maestro (a)

y compañeros sobre la planeación del proyecto y después
organicen las actividades en el calendario, considerando los
días, las actividades y recursos que se necesitan para lograr
con éxito el proyecto.

Aprendamos más
Planeemos del indagando en varias
proyecto fuentes

Construyamos nuestros Comencemos a

productos finales construir nuestros
productos

Ensayemos la Compartamos lo que

presentación pública hicimos con nuestra
comunidad

pág. 5
 Semana 1
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Semana 2
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

pág. 6
 Semana 3
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

Semana 4
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Actividades Actividades Actividades Actividades Actividades

Recursos Recursos Recursos Recursos Recursos

pág. 7
 Fase del proyecto: Indagación

Fecha:

Tema: Lluvia de ideas de respuesta a la pregunta

generadora

Después de comentar con tu maestro (a) y compañeros las

ideas sobre la pregunta generadora: ¿Cómo descubrimos y
compartimos lo que juegan los niños de otros países?,
registrarlas en el siguiente apartado.

pág. 8
 Fecha:

Tema: Guion de entrevista

Entrevista a algún adulto sobre lo que jugaba cuando era
niño (a).
Nombre del
Entrevistado:

Parentesco:

Pregunta Respuesta
¿Qué juego le
gustaba jugar
cuando era niño (a)?

¿Cómo se juega?

¿Cómo aprendió a
jugarlo?

¿Qué se necesita
para jugarlo?

¿Qué juguete le
gustaba cuando era
niño (a)?

¿De qué material

está hecho?

pág. 9
 Fecha:

Tema: Las reglas del juego

Después de conocer la importancia de un reglamento en

un juego, responde las siguientes preguntas:

Pregunta Respuesta

¿Qué es un
reglamento?

¿Para qué sirve un

reglamento?

¿Por qué es
importante cumplir
con el reglamento en
un juego con varios
participantes?
¿Qué sucede cuando
alguien no cumple o
respeta el
reglamento en un
juego?

¿Qué reglas conoces

en un juego?

pág. 10
 Fecha:

Tema: Mi primer instructivo

De acuerdo al video visto” Elaboramos un rehilete”, diseña y
escribe el instructivo para realizarlo, recuerda incluir los
elementos necesarios.

Objeto a
elaborar:

Materiales:

Procedimiento:

Producto
elaborado
(imagen)

pág. 11
 Fecha:

Tema: La ONU
Después de observar el video “La ONU y la Paz”, escribe lo
que se solicita en cada recuadro para rescatar las ideas
principales.

Pregunta Respuesta

¿Qué es la
ONU?

¿Cuál es la labor
de la ONU?

¿Cuándo se
creó?

¿Qué países
integran la
ONU?

pág. 12
 Fecha:

Tema: Registro de equipos de alumnos

Subequipo de juego
Subequipo de juguete

Registren los nombres de los integrantes del equipo

conformado

Integrantes del
equipo

País elegido

Integrantes del
subequipo del
juego

Integrantes del
subequipo del
juego

pág. 13
 Fecha:

Tema: Registro de países por equipo

Registren los nombres o números de equipos y el país

elegido de todos los compañeros del salón.

Número o nombre del equipo País elegido

pág. 14
 Fecha:

Tema: Lo que se requiere investigar

Completen con las ideas de los elementos que necesitarán

indagar para conocer un juego y un juguete tradicional de
otro país.

Juego Juguete

Nombre Nombre

País de origen País de origen

pág. 15
 Fecha:

Tema: Información recabada juego

Completen y escriban la información que encontraron al

indagar un juego de otro país.

Nombre

País de
origen

pág. 16
 Fecha:

Tema: Información recabada juguete tradicional

Completen y escriban la información que encontraron al

indagar un juguete tradicional de otro país.

Nombre
País de
origen

pág. 17
 Fecha:

Tema: Reconociendo figuras

Dibuja dentro de los recuadros las figuras que reconozcas

pág. 18
 Fecha:

Tema: Figuras escondidas

Dibuja un juguete que conozcas. Identifica las figuras

geométricas que lo conforman resaltando con un color.
Después escribe los nombres de estas figuras.

Observa el ejemplo:

Dibujo de juguete:

Nombre de figuras encontradas:

pág. 19
 Fecha:

Tema: Me expreso con libertad

Después de ver el video “Libertad de expresión”, responde
las preguntas presentadas en cada apartado.

Apartado 1
¿Por qué es importante expresar lo que opinas?

Apartado 2
Escribe tres condiciones para la libre expresión

Apartado 3
¿Qué aprendí sobre la libertad de expresión?

pág. 20
 Fecha:

Tema: Lo que hemos aprendido hasta ahora

Después de todas las actividades realizadas hasta el
momento, escribe los tres aprendizajes más importantes
para ti.

pág. 21
 Fase del proyecto: Construcción de productos finales.
Revisión y crítica.

Fecha:

Tema: Borrador para instructivo y reglamento de mi

juego.
Diseña y elabora en el siguiente espacio el borrador del
instructivo y el reglamento del juego indagado.

pág. 22
 Fecha:

Tema: Borrador para instructivo de mi juguete

Diseña y elabora en el siguiente espacio el borrador del

instructivo del juguete indagado.

pág. 23
 Fecha:

Tema: Ideas para la feria

Dibuja las ideas que tengas para la presentación de la feria,

incluye la ubicación, diseño de stand, elementos que deben
estar presentes como recursos y materiales.

pág. 24
 Revisa las ideas que dibujaste y registra algunas notas que
te puedan apoyar para presentar los productos en la feria.

pág. 25
 Fecha:

Tema: Aprendizaje de la feria

Después de platicar sobre la importancia de apreciar y
respetar las tradiciones de otros lugares y cómo ello nos
ayuda a generar una cultura de paz. Da respuesta a las
siguientes preguntas.

Pregunta Respuesta

¿Qué aprendiste al
investigar sobre los
juegos de otros niños
en otros países?

¿Qué compartimos
con niños de otros
países?

¿Cuál es la
importancia de la
feria que
planeamos?

pág. 26
 Fase del proyecto: Presentación pública.
Evaluación final.
Fecha:

Tema: Reflexión evento de cierre

Escribe en el siguiente espacio tu reflexión acerca de la

presentación pública, incluye qué fue lo que te gustó y lo que
crees que pueda mejorar. Además, describe cómo te sentiste
al presentar tu planeación de la feria para celebrar las
Naciones Unidas.

pág. 27
 Fecha:

Tema: Lista de nuevos aprendizajes

Realiza una lista de todo lo nuevo que aprendiste a lo largo

del proyecto.

Nuevos aprendizajes

pág. 28
 Fecha:

Tema: Conclusión del proyecto

Escribe en el siguiente espacio tu conclusión final, describe

cómo te sientes de haber terminado el proyecto, qué
momentos fueron los que más disfrutaste, qué fue lo que no
te gustó o crees que pueda mejorar y cuál es el aprendizaje
más valioso para ti.

pág. 29