SESIÓN DE

JUEGOS
EN LA
NATURALEZA
Sesión de juegos en la Naturaleza

DETALLES
COMPONENTES DEL GRUPO:
- Hugo Serrano Marcos
- Fco. Javier Teruel Macías
- Javier Paradas Pérez
- Joel Mártil Criado

DESTINATARIO Y SUS CARACTERÍSTICAS

La sesión que vamos a proponer será realizada para adolescentes o jóvenes
de 18 años o más en plenas capacidades mentales y con una condición física
adecuada, aunque algunos presentan problemas de asma o daltonismo (No
relevante para este tipo de actividades).
No presentan alergias a ningún componente natural.
Son un total de 28 alumnos y alumnas.

OBJETIVOS
Esta sesión tratará sobre el uso del medio natural para el desarrollo de una
sesión de juegos, utilizando los implementos del medio para la organización de ésta.
Esta sesión tiene como objetivo principal el aprender a respetar a la naturaleza,
concienciar sobre la importancia del medio ambiente, su protección y preservación,
admirar la belleza de la naturaleza, relajarnos, y adquirir conciencia de paz y
armonía. En conclusión, hacer ver lo valiosa que es la naturaleza,

PARQUE DE LAS ALQUERÍAS

El parque de las Alquerías de La Chana es peculiar y se encuentra situado al
lado de la Vega, perteneciendo al barrio granadino de la Chana, barrio situado en la
parte noroccidental de la ciudad.
Además de la diversidad que nos ofrecen los parques, paseos, juegos de niños , etc
el parque de las Alquerías contiene cantidad de parcelas destinadas a cultivos de
productos hortícolas y frutales.

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JUEGOS Y ACTIVIDADES EN EL MEDIO

Para iniciar la sesión y que todos los participantes estén centrados en los
juegos, haremos un juego de open-show que durará unos 5 minutos.

● OPEN-SHOW:

El juego para abrir la sesión y relajarnos un poco que hemos pensado ha sido
un Piedra/ Papel/ Tijera, el cuál se hará por parejas y el perdedor de la pareja tendrá
que pasar por debajo de las piernas de su compañero y colocarse detrás de este,
mientras que su compañero busca a otro contrincante.

Así hasta qué quede una persona ganadora y el resto de compañeros hayan pasado
por debajo de sus piernas, y se hayan colocado en una fila detrás de él.

● 1ºJUEGO: “ABRAZO AL ÁRBOL”

- Duración: 10 minutos.
- Entorno: Bosque.
- Seguridad: Dependiendo del clima,del
espacio y el tiempo tendremos que tener
cuidado con distintos factores,para
conseguir conservar la seguridad del grupo
y del medio (tener cuidado con lo que
pisamos,si el terreno está mojado tener
mucha precaución con las caídas y a la
hora de rodear un arbol tener cuidado de no
dañar sus partes)
- Nº de niños: Todo el alumnado, (28
personas)

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- Descripción: Vamos paseando por la zona. El animador grita un

número, rápidamente tenemos que hacer grupos de ese número de
componentes, dándonos la mano alrededor de un árbol, abrazándolo.
El animador podrá decir la palabra “unión” y los grupos se tendrán que
unir formando las raíces del árbol. A otra señal nos soltamos y
continuamos el paseo, hasta que se grite otro número, repitiendo
sucesivamente los abrazos. Hay que intentar juntarnos cada vez con
personas diferentes.

● 2ºJUEGO: “LA PÓCIMA MÁGICA”

- Duración: 10 minutos.
- Distribución: En grupos de 4/5 personas.
- Material: Una lista por grupo. Algo para guardar
las cosas (cajas, bolsas...).
- Seguridad:Hay que tener cuidado con los objetos
que obtenemos de la naturaleza y la forma en la
que los cogemos ,no se puede dañar nada de la
naturaleza y al finalizar el juego se dejaría todo
similar a como se encontró, también debemos
tener cuidado con lo que tocamos ya que algunas
plantas pueden provocarnos alergias o tocar algo
venenoso.
- Descripción: Consiste en dar a cada grupo una lista de unos 25
elementos del entorno que tienen que conseguir, dentro de un tiempo
predeterminado. Posteriormente habrá que hablar sobre: La dificultad
de encontrar las cosas, qué ha sido más difícil y por qué; qué sabemos
de cada elemento; qué podemos coger de la naturaleza sin dañarla…

● 3º JUEGO: “CRUZAR EL BOSQUE”

- Duración: 10 minutos.
- Entorno: Una zona con obstáculos
(recursos naturales) que atravesar.
- Distribución: Todos juntos, excepto uno
que se queda.
- Seguridad:En todo momento el alumno que
se venda los ojos irá acompañado del
monitor,para evitar cualquier posible

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caída,también se deberá ir por una zona segura en todo momento.

- Material: Una venda o pañuelo para los ojos.
- Descripción: Se coloca todo el grupo junto, sin poderse mover del
sitio. El que se la queda (con los ojos vendados) debe llegar, desde un
punto de partida, hasta una meta acordada. Para ello sus compañeros
le van gritando “¡derecha!” “¡izquierda!”... de manera que vaya
sorteando los obstáculos naturales que existan (el monitor le
acompaña cerca, para evitar peligros).
- Variante: Jugar varios grupos a la vez, guiando cada uno a su
representante. Esto es divertido por el barullo y mezcla de órdenes
que se forman.

● 4º JUEGO: “EL GRAN CORRO DE LA PELOTA”

- Duración: 10 minutos.
- Entorno: Libre de obstáculos para correr.
- Distribución: De pie en círculo / diseminados por el campo.
- Material: Una pelota.
- Nº de niños/as: Unos 15/20.
- Seguridad: Al salir corriendo tener cuidado con
el medio y con los obstáculos del
bosque,también con devolver a su lugar todos
los objetos encontrados en la naturaleza.
- Descripción: Se colocan todos/as en círculo,
cogidos de la mano. En el centro se coloca
alguien con una pelota, que lanza a cualquiera
de los del corro. Cuando la pelota toca a alguien,
éste corre en persecución de los demás, que se sueltan y salen
corriendo en búsqueda de un trozo de hueso de búfalo con el que se
hallen a salvo.
- Variante: En lugar de un hueso de búfalo (“difícil de encontrar” por
estas latitudes), se puede variar el objeto (una hoja de determinado
árbol, una piña, una piedra redonda...) según lo que haya por la zona.
Se puede ir variando dicho objeto: el que lanza la pelota, antes de
hacerlo, propone lo que hay que buscar para salvarse. Hablar sobre:
Temas que surjan a raíz de las cosas que se busquen (es conveniente
que el monitor tenga preparada la lista previamente).

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● VUELTA A LA CALMA
- Nombre: “Stop”
- Duración: 5 minutos
- Distribución: 28 alumnos formando un
círculo
- Objetivo: Alcanzar un estado de
relajación
- Desarrollo: El que está en el medio dará
palmas, y los que se encuentran a su
alrededor se irán pasando la pelota. Lo
harán al ritmo que este marcando el que
se la queda. Cuando deje de dar palmas,
el que tenga el balón en ese momento
será el siguiente en ponerse en el medio.

Sobrarán unos minutos para completar la hora, que emplearemos para

el reparto del material, explicaciones, resolución de dudas…

Valoración de la sesión:
La sesión la podremos valorar mediante distintos criterios,como por
ejemplo pueden ser la cooperación del equipo, la destreza del alumno para
moverse por la naturaleza, la capacidad de encontrar los recursos necesarios
en la naturaleza,el comportamiento y respeto que tiene el alumno con el medio
ambiente y con los compañeros y profesores.

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