ENFASIS DIDACTICA DE LA EDUCACION

PRESENTADO POR:
MARIA ALICIA CUADRADO VERGARA

TUTOR (A):
ANA MARIA BRICEÑO SANTAMARIA

UDI UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION Y DESARROLLO

MAESTRIA EN TIC PARA LA EDUCACION
ENFOQUE INTERCULTURAL
BUCARAMANGA
2021
 INTRODUCCION

Con el correr de los años, la educación va buscando nuevas formas de llegar a las

comunidades, siendo esta un punto a favor de todo este proceso, teniendo como

sustentación de que los conocimientos son la base del desarrollo social, puestos en marcha

y siendo usados de manera adecuada, debemos decir que como docentes, siempre vamos a

optar por participar en nuevos retos.

Consecuentemente debemos ser partidarios del uso de los enfoques educativos que

ayudan dentro de la cadena de enseñanza aprendizaje, donde uno potencia al otro , dentro

de la elaboración de esta actividad vamos a trabajar sobre el enfoque intercultural, un

enfoque previsto y adecuado al manejo de la diversidad tanto en cultura, ideologías y

conocimientos , algo muy interesante ya que podemos formar a personas capaces de

desempeñar un papel adecuado dentro de la sociedad para este tipo de retos a los cuales nos

enfrentamos , este enfoque muy útil nos promueve a crear una recolección cultural y formar

lo que es multiculturalidad, lo cual será procesada y enseñada desde el enfoque educativo a

los estudiantes .

Con sus bases como son la creatividad, multilingüismo y diversidad cultural, se deben

crear vínculos que eliminen las estigmatizaciones y prejuicios sociales y que creen un

impacto social positivo en el medio donde se está aplicando los conocimientos para así

obtener resultados esperados y hacer una revisión de lo que se plantea seguir mejorando.
MAPA MENTAL DE LA TEMATICA ENFOQUE INTERCULTURAL
 CONCLUSION

El debate final sobre el uso de enfoques interculturales, siempre ha estado sobre la mesa,

pero en si se buscan siempre generar ante la educación aspectos relevantes que aporten en

gran medida un desarrollo óptimo y que sea plasmado dentro de todo el proceso que se

lleva a cabo. Dentro de esta temática, la elaboración de un mapa mental está guiada con la

finalidad de crear conocimientos fundamentados en el servir de lo que nosotros como

docentes somos, es decir que buscamos generar cambios en cuanto a todas las esferas

sociales, educativas, culturales etc.

Se puede decir que este enfoque siempre va hacer aportes a lo que encontramos hoy en

gran medida , siempre tenemos como ya lo habíamos dicho , retos que día con día aparecen

y este es uno de ellos, lograr caracterizar las identidades culturales y generar una amplia

gama donde los estudiantes se sientan cómodos dentro de su proceso de aprendizaje, ya que

lo que busca este enfoque es generar comodidad, que se respeten ideologías, opiniones y se

deje a un lado todo tipo de juicio en cuanto a la sociedades, sabiendo que estas son las que

nos aportan muchas cosas para el fortalecimiento de la educación , no obstante para

terminar debemos decir que las manifestaciones de multiculturalidad siempre van a ser

vistas de manera positiva ya que nos demuestran que cada cultura el rica en cuanto a sus

ideales y que de estos se aprende y se ponen en apoyo a los alumnos para que ellos también

logren formarse con bases correctas de conocimientos .

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

López y Cuello. (2016). La educación intra e intercultural como enfoque pedagógico

“propio”. 7/ junio / 2021, de revista colombiana de ciencias sociales Sitio web:

https://www.redalyc.org/jatsRepo/4978/497857393006/html/index.html

Lluch. (2011). Educación Intercultural y currículum: una oportunidad de repensar la cultura

escolar. 7/ junio / 2021, de aula intercultural Sitio web:

https://aulaintercultural.org/2011/02/02/educacion-intercultural-y-curriculum-una-

oportunidad-de-repensar-la-cultura-escolar/

Sánchez. (2011). ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL. 7/

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Pérez. (2017). educación intercultural. 7 / junio / 2021, de universidad nacional de

Colombia Sitio web:

https://www.dialogointercultural.co/assets/documento_completo_me.pdf