Facultad Ciencias Puras y Naturales Plan de Trabajo

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN

ANDRES
FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y
NATURALES
CURSO VERANO 2020

PLAN DE TRABAJO
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INFORMATICA

LIC. GLORIA CARDENAS ROBLES

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL II

2. SIGLA:

INF-316

3. HORAS TEORICAS Y PRACTICAS

Detalle Horas
Horas Teóricas 40
Horas Practicas 32
Horas Consultas 8
Total 80

4. OBJETIVO DE LA MATERIA

4.1 Objetivo Principal:

Desarrollar sistemáticamente conocimientos teóricos. Prácticos de los Sistemas de Información

Administrativos, sus procesos y características, su interrelación con los proceso de Toma de
Decisiones Empresariales.

4.2 Objetivos Específicos:

 Describir, los sistemas de información organizacionales comprendiendo sus conceptos,

características, clasificación, importancia, etc.

 Comprender las técnicas y metodología del proceso de desarrollo de los sistemas de

información en las organizaciones.

 Analizar deductiva e inductivamente de decisiones a toarse en los diferentes niveles y

áreas de la organización
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5. COMPETENCIAS

Desarrollar sistemáticamente conocimientos teóricos. Prácticos de los Sistemas de Información

Administrativos, sus procesos y características, su interrelación con los proceso de Toma de
Decisiones Empresariales.

5.1 Competencias Metodológicas

Conocer y aplicar las distintas metodologías existentes para formular y evaluar una idea de
inversión
Detectar oportunidades de negocio y analizarlas.
Aceptar o rechazar un proyecto con base en la evaluación económica y financiera
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

5.1 Competencias Cognitivas

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Habilidades de investigación
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Habilidad para trabajar en equipo
Capacidad para formular y evaluar proyectos

6. MÉTODOS Y MEDIOS DIDACTICOS

6.1. Métodos:

Metodología de las clases teóricas y prácticas.

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura se estructura en torno a 8 unidades
didácticas.
Con el fin de transformar los contenidos en aprendizajes se establecen una serie de actividades
(siempre contando con la ayuda y tutorización del profesor de todo el proceso de trabajo),
algunas de las cuales forman parte del sistema de calificación y otras no. Estas actividades
formativas se agrupan en los siguientes bloques:
Clases Teóricas para explicar la metodología de gestión de proyectos posteriormente se
planteará a los alumnos cuestiones relativas en el cumplimiento de las expectativas de alcance,
tiempo y costo de los proyectos.
Estudio de caso: En la asignatura se propone al alumno el desarrollo de una empresa como
práctica que sirve para promover un aprendizaje guiado. Esta tarea no es ajena a los contenidos
de las unidades en las cuales se presentan, sino que sirve para vertebrarlos, y dotarlos de
significatividad. Al mismo tiempo obliga al alumno a adoptar el punto de vista y perspectiva del
futuro profesor, y permite un aprendizaje focalizado y guiado por la resolución de tareas creativas
en las que aplica y amplía sus conocimientos de forma proactiva.
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6.2. Medios:

Los medios utilizados serán:

 Pizarra
 Estudio de caso
 Herramientas didácticas
 Presentaciones Power Point.
 Herramientas Informáticas

7. CONTENIDO ANALÍTICO
Organizaciones, administración y la empresa en red

1 Los sistemas de información en los negocios globales contemporáneos

2 Negocio electrónico global y colaboración

3 Sistemas de información, organizaciones y estrategia

4 Aspectos éticos y sociales en los sistemas de información

Infraestructura de la tecnología de la información

5 Infraestructura de TI y tecnologías emergentes

6 Fundamentos de inteligencia de negocios

7 Telecomunicaciones, Internet y tecnología inalámbrica

8 Seguridad en los sistemas de información

Unidad Tema Sub Tema

1 Los sistemas de 1.1 ¿Cómo transforman los sistemas de información a los

información en los negocios?
negocios globales 1.2. ¿Por qué son tan esenciales para operar y administrar
un negocio en la actualidad?
1.3. Desafíos y oportunidades de la globalización
1.4. ¿Qué es un sistema de información?
1.5. Dimensiones de los sistemas de información
1.6 ¿Qué disciplinas académicas se utilizan para estudiar los
sistemas de información?
2 Negocio electrónico 2.1. ¿Qué son los procesos de negocios? ¿Cómo se
global y relacionan con los sistemas de información?
colaboración 2.2. ¿Cómo dan servicio los sistemas de información a los
distintos grupos gerenciales en una empresa y cómo mejoran
el desempeño organizacional los sistemas de información
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que enlazan a la empresa?

2.3. ¿Por qué son tan importantes los sistemas para la
colaboración y los negocios sociales, y qué tecnologías
utilizan?
2.4. ¿Cuál es el rol de la función de los sistemas de
información en una empresa?
3 Sistemas de 3.1. ¿Qué características de las organizaciones necesitan
información, conocer los gerentes para crear y usar con éxito los SI
organizaciones y 3.2. ¿Cuál es el impacto de los SI en las organizaciones?
estrategia 3.3. ¿Cómo ayudan el modelo de fuerzas competitivas de
Porter, el modelo de la cadena de valor, las sinergias, las
competencias básicas y la economía de redes, a que las
compañías desarrollen estrategias competitivas mediante el
uso de los SI?
3.4. ¿Cuáles son los retos impuestos por los sistemas
estratégicos de información y cómo hay que hacerles frente?
4 Aspectos éticos y 4.1. ¿Qué aspectos éticos, sociales y políticos generan los
sociales en los sistemas de información?
sistemas de 4.2. ¿Qué principios específicos para la conducta se pueden
información utilizar para guiar las decisiones éticas?
4.3. ¿Por qué la tecnología de los sistemas de información
contemporáneos e Internet imponen desafíos a la protección
de la privacidad individual y la propiedad intelectual?
4.4. ¿Cómo han afectado los sistemas de información a las
leyes para establecer responsabilidad, rendición de cuentas y
la calidad de nuestra vida diaria?
5 Infraestructura de la 5.1. ¿Qué es la infraestructura de TI y cuáles son las etapas y
tecnología de la los impulsores en la evolución de la infraestructura de TI?
información 5.2. ¿Cuáles son los componentes de la infraestructura de
TI?
5.3. ¿Cuáles son las tendencias actuales en las plataformas
de hardware de computadora?
5.4. ¿Cuáles son las tendencias actuales en las plataformas
de software?
5.5. ¿Cuáles son los desafíos de administrar la
infraestructura de TI y las soluciones gerenciales?
6 Fundamentos de 6.1. ¿Cuáles son los problemas de administrar los recursos
inteligencia de de datos en un entorno tradicional de archivos?
negocios 6.2. ¿Cuáles son las principales capacidades de los sistemas
de administración de bases de datos (DBMS) y por qué es
tan poderoso un DBMS relacional?
6.3. ¿Cuáles son las principales herramientas y tecnologías
para acceder a la información de las bases de datos y
mejorar tanto el desempeño de negocios como la toma de
decisiones?
6.4. ¿Por qué la política de información, la administración
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de datos y el aseguramiento de la calidad de los datos son

esenciales para administrar los recursos de datos de la
empresa?
7 Telecomunicaciones, 7.1 ¿Cuáles son los principales componentes de las redes de
Internet y tecnología telecomunicaciones y las tecnologías de red clave?
inalámbrica 7. 2. ¿Cuáles son los distintos tipos de redes?
7.3. ¿Cómo funcionan Internet y su tecnología, y cómo dan
soporte a la comunicación y al e-business?
7.4. ¿Cuáles son las principales tecnologías y estándares
para redes inalámbricas, comunicación y acceso a Internet?
8 Seguridad en los 8.1. ¿Por qué son vulnerables los sistemas de información a
sistemas de la destrucción, el error y el abuso?
información 8.2. ¿Cuál es el valor de negocios de la seguridad y el
control?
8.3. ¿Cuáles son los componentes de un marco de trabajo
organizacional para la seguridad y el control?
8.4. ¿Cuáles son las herramientas y tecnologías más
importantes para salvaguardar los recursos de información?

8. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN
La evaluación debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeño en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial énfasis en:
 Seguimiento de la Evaluación Continua (EC) y podrán obtener hasta un 20% de la
calificación final a través de las actividades que se plantean en la Evaluación continua
en el aula y fuera de ella.
 Trabajo Grupal de estudio de caso (TG) tendrá una ponderación del 35% donde el
trabajo en equipo realizado con la retroalimentación del docente permitirá poner en
práctica el contenido de la materia
 Puntaje Docente (PD) tendrá una ponderación del 5% donde el docente se autoevalúa
con el puntaje que le proporcionan los alumnos mediante la aplicación de una
herramienta online de seguimiento a los temas aprendidos
 Exámenes parciales presenciales 2 (EX) que supondrá 40%

Detalle Porcentaje
EC 20%
EX1 25%
EX2 25%
TG 30%
Total 100%
10. BIBLIOGRAFÍA
LOUDON & LOUDON – 2016- SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL, (14 Edición)
PEARSON
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11. VIABILIDAD DEL PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo es viable de acuerdo a los siguientes aspectos:

11.1 Viabilidad Técnica.

 Se dispondrá del material logístico (presentaciones, simulaciones, etc) para el avance de

materias (Éstos serán provistos por el docente).

11.2 Viabilidad Económica.

 Los formularios elaborados se entregarán a los alumnos de forma gratuita.

 Se utilizarán recursos, acceso a internet, herramientas de simulación, etc, que corren
por cuenta del docente.

12. CRONOGRAMA
En la gráfica adjunta se detalla el cronograma de avance del contenido de la materia propuesto
para los tres parciales.