UNIDAD EDUCATIVA “ANDRES F.

CORDOVA”
CÓDIGO AMIE: 08H00811
Barrio Nuevos Horizontes Altos
Email: coltecandres cordova@hotmail.com
Quinindé-Esmeraldas

1. Datos informativos
DOCENTE: MARIA MERCEDES AREA: ESTUDIOS SOCIALES ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
GILER ZAMBRANO
N° UNIDAD TITULO DE SEMANA DE
DIDÁCTICA PRIMERA LA UNIDAD BIENVENIDA Y N° DE 9 SEMANAS
RECONOCIMIENTO SEMANAS

CURSO: DÉ CIMO EGB PARALELOS: “B” FECHA DE 24 DE ABRIL 2023

VALORES U OTROS EJES
TRANSVERSALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD
DE APRENDIZAJE
INICIO:
Socioemocional. FECHA DE
Permanencia escolar. FINALIZACIÓN:
Comunicacional y Lingü ísticos.
O.CS.4.6. Comprender la naturaleza de la democracia, la ciudadanía y los movimientos sociales, con sus inherentes
derechos y deberes ciudadanos, los derechos humanos, el papel de la Constitució n y la estructura bá sica del Estado
ecuatoriano, para estimular una práctica ciudadana crítica y comprometida.

2. planificación
N° DE SEMANAS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
SEMANA TEMÁTICAS - CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
S FECHAS DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Semana de Presentació n del Realizar la orientació n Aprendizaje Fundacional Socio
1 Bienvenida y docente. para el inicio del Añ o emocional, Permanencia Escolar y Diagnosticar las
Reconocimiento Presentació n de Lectivo 2023-2024, a Comunicacional y Lingüísticas. habilidades
los estudiantes. través de la planificació n Desarrollar actividades de socioemocionales e
Orientaciones de las 9 primeras presentació n de los interpersonales y
Del 24 al 28 de
para el inicio del semanas y el plan de estudiantes del curso. permanencia escolar,
Abril del 2023
Añ o Lectivo estudios. Considerar sus gustos, relacionadas con la
2023-2024. intereses, habilidades de formació n integral
cada estudiante, entre otros. del estudiantado,
Visita a los diferentes entre ellas la empatía,
 espacios que conforman la la apertura a la
institució n educativa. diversidad y la
Sensibilizació n para autorregulació n
establecer acuerdos sobre el escolar.
uso y cuidado de los Diná micas y
espacios, así como la actividades lú dicas.
apropiació n y
mantenimiento del aula.
(Organizar el aula de tal
manera que se convierta en
un espacio de intercambio,
construcció n colectiva y
participativa)
Semana de CS.4.3.4. Reconocer la
2 Diagnóstico. interculturalidad desde I.CS.4.8.1. Discute el En esta semana se aplicará diversas
el aná lisis de las concepto de “desarrollo”, estrategias de evaluació n diagnó stica Durante esta semana
Del 01de Mayo al diferentes destacando sus para conocer el estado de desarrollo también es
05 de Mayo del manifestaciones implicaciones sobre el de las habilidades de los estudiantes. importante
2023. culturales y la respeto a los derechos diagnosticar las
construcció n del Ecuador fundamentales habilidades
como unidad desde la (educació n y salud) y socioemocional,
diversidad. demandas sociales comunicacional y
(vivienda, transporte, lingü ística, con la
CS.4.3.5. Examinar el empleo y seguridad formació n integral
concepto social) que existen en el del estudiante, entre
“interculturalidad” y país. ellas la empatía, la
posibles acciones CM apertura a la
concretas de practicarlo diversidad y la
en la escuela y otros autorregulació n
espacios locales má s escolar.
cercanos. Este diagnó stico
realizado mediante
una prueba escrita,
permitirá al docente
planificar estrategias
para la recuperació n
de aprendizajes.
Semana de la
trayectoria CS.4.2.18. Examinar la CE.CS.4.8. Este criterio A partir de esta semana se iniciará el Desarrollar mensajes
escolar. situació n en que se busca evaluar la proceso de recuperació n y motivacionales con los
 encuentra el sistema capacidad de los fortalecimiento de los aprendizajes estudiantes y sus familias, para
3 Del 08 de Mayo al educativo, sus niveles, estudiantes para con base en los resultados obtenidos la prevención de inasistencias,
12 de Mayo del crecimiento y calidad, descomponer un todo en en el diagnó stico. instaurar talleres educativos,
2023. frente a las necesidades sus partes esenciales y campañas de concientización a
nacionales. argumentar con Consiste en promover la la comunidad educativa entre
fundamentos vá lidos. permanencia escolar a través de otras.
diversas estrategias y/o acciones que
motiven a los estudiantes a asistir de
manera regular al establecimiento
educativo.
Semana de
Fomento de la CS.4.3.7. Promover el I.CS.4.8.2. Relaciona el En esta semana se propone crear El fomento de la lectura se
Lectura. respeto a la libre bienestar del ser humano espacios en los que el estudiante y la desarrollará no solamente en
expresió n mediante con las actividades comunidad educativa puedan las 9 semanas, sino que se
4 Del 15 de Mayo al prá cticas cotidianas, en recreativas, opciones de desarrollar un proceso de mediació n ejecutará a lo largo del añ o
19 de Mayo del la perspectiva de ocio y el deporte. (J.1., lectora sostenible, dedicando al lectivo.
2023. construir consensos y S.1., S.3) menos 30 minutos diarios.
acuerdos creativos. Se aplicará n indicadores de
En estos espacios se fomentará n la evaluació n para diagnosticar
lectura de diferentes temá ticas, entre el avance en la asignatura.
LL.4.3.3. Elaborar ellas científicas, artísticas y
criterios crítico- humanísticas a través de tertulias
valorativos al distinguir pedagó gicas, círculos de reflexió n, de
las diferentes acuerdo con los gustos e intereses de
perspectivas en conflicto cada estudiante.
sobre un mismo tema, en
diferentes textos.

Semana del I.CS.4.8.1. Discute el

Razonamiento CS.4.3.7. Promover el concepto de desarrollo”,
Lógico. respeto a la libre destacando sus
expresió n mediante implicaciones sobre el
prá cticas cotidianas, en respeto a los derechos
5 Del 22 de Mayo
la perspectiva de fundamentales
al 25 de Mayo del (educació n y salud) y
construir consensos y
2023. acuerdos colectivos. demandas sociales
(vivienda, transporte,
empleo y seguridad
CS.4.2.30. Discutir el social) que existen en el
país. CM
En esta semana se promoverá el Desarrollar las destrezas y
razonamiento ló gico en los habilidades de los
estudiantes a partir de experiencias estudiantes, que les permitan
alcanzar el razonamiento
de aprendizajes diná micos y
ló gico verbal para solucionar
reflexivos que permitan desarrollar
los problemas de de la vida
habilidades esenciales para la vida, real, el estudio está basado en
considerando el enfoque CITAM + H la Metodología activa con la
(STEAM en inglés), que agrupa seis utilizació n de las nuevas
á reas disciplinarias: Ciencias, tecnologías de la Informació n
Tecnología, Ingeniería, Arte, y la Comunicació n, para
 papel que cumplen los Matemá ticas y Humanidades, para formar personas críticas,
jó venes en la vida lograr un Aprendizaje Fundacional autó nomas, propositivas, pero
nacional e Socio emocional, comunicacional y sobre todo humanas, que
internacional a través utilicen el razonamiento como
lingü ístico.
fuente de solució n de
de ejemplos de
problemas, en base a la
diversos países. recopilació n de la
informació n y a la
sustentació n científica-
bibliográ fica.
Semana de la CS.4.2.27. Definir los I.CS.4.8.1. Discute el
Comunidad rasgos, antecedentes y concepto de “desarrollo”, En esta semana se buscará vincular a Realizació n de acciones
Educativa. valores esenciales de la destacando sus la comunidad educativa, mediante específicas como:
Del 29 de Mayo implicaciones sobre el acuerdos y participació n diná mica y Asambleas
diversidad humana que respeto a los derechos el establecimiento de roles de cada Mesas redondas.
al 02 de Junio del posibilitan la
6 fundamentales miembro, para que identifiquen su Debates.
2023. convivencia armónica y (educació n y salud) y corresponsabilidad en los procesos Foros.
solidaria demandas sociales de aprendizaje de los estudiantes. Grupos focales.
(vivienda, transporte, Para ello se realizará n
empleo y Seguridad encuentros con la comunidad,
Social) que existen en el considerando a los actores de
país. CM la institució n educativa, de la
comunidad y de la familia.
Semana de
fomento del
deporte.
7 Del 05 de Junio al
09 de Junio del
2023.