Taller de metacognición

Frase:

Docente:______________________
Sección:______________________
2022
Taller de indagación: en la hoja en blanco, elabora un mapa conceptual sobre el DUA (Diseño
Universal de Aprendizaje), utiliza los siguientes conceptos (no debes utilizar ninguna herramienta
de consulta:

diseño universal de aprendizaje,

representación,
motivación,
acción,
expresión,
qué aprender,
cómo aprender,
por qué aprender,
metacognición
pedagogías activas,
autonomía,
autorregulación,
comprensión,
precepción,
multimodal,
teoría y práctica,
juego de roles,
gamificación,
estrategias metacognitivas,
aprendizaje basado en proyectos (ABP),
aprendizaje basado en problemas,
pensamiento de diseño (design thinking),
Flipped classroom,
aprendizaje servicio,
aprendizaje basado en retos,
visual thinking,
reflexión sobre lo que aprendo,
elección de estrategias,
autoobservación,
autoevaluación,
conocimiento del conocimiento,
mapas conceptuales,
registro de lo aprendido,
revisar nuevamente ideas previas,
lectura interrumpida,
lista de chequeo,
autoinforme del proceso,
fichas de estrategias,
pensar en voz alta,
Portafolio
Metacomprensión
Metamemoria
Metalectura
 Guía de trabajo
En busca del tesoro:
1. Lee la guía completa, así podrás identificar todo lo que debes
desarrollar en estas sesiones.
2. Elige una pareja para trabajar, ésta debe ser la misma asignatura o área
del conocimiento si es posible del mismo grado.
3. Cada persona debe llenar la información en su propia carpeta.
4. Debes tener a la mano tu celular con una aplicación para leer códigos
QR.
5. Resuelve las preguntas o llena la información de acuerdo con los pasos
establecidos.
6. Recuerda entregar al final la carpeta con todos los registros.
7. Disfruta y aprende.

Encontremos el tesoro

Nos dejaron un tesoro escondido en el colegio, Mrs Hill en 1956,

cuando fundó nuestro colegio en compañía del señor Corder, dejó
escondido un tesoro que sería entregado al docente portador de
este testamento.
En este documento tienes las instrucciones para encontrar la joya.
Lee con mucha atención cada instrucción, sigue los pasos y serás el
feliz ganador de tan preciada gema.

¡la primera pareja que entregue el trabajo completo tendrá un premio extra!
 Instrucciones para encontrar el tesoro
Quien posea este documento podrá encontrar la preciosa joya.
Instrucciones:
SESIÓN 1 (Duración 2 horas)
1. Sitúate en el cuarto piso (bloque bachillerato), en el espacio donde fluye la ciencia, busca el código
QR que te permitirá registrar la primera pista, en la ficha 1 escribe los conceptos clave que definen
el DUA.
2. Dale la espalda al código QR y gira a tu derecha, verás “el pasillo de la oscuridad”, avanza por el
pasillo hasta encontrar la ventana del oráculo bilingüe, en la esquina superior izquierda de la ventana,
busca el segundo código QR. Lee la información sobre las formas de poner en práctica el DUA, escribe
el enunciado de cada una, luego elige la que más te interesa y explícala. (escríbelo en la ficha 1).

3. Terminado el paso 2, gira a la derecha y camina por el corto pasillo, luego gira a la izquierda y luego
gira nuevamente a la derecha, baja los escalones hasta el primer piso; busca la entrada al “palacio de
los trofeos”, allí encontrarás el tercer el código QR. Lee el mapa mental y céntrate en las características
que tiene el DUA, escribe cada una en los cuadros que tienen pequeños círculos (ficha 2).

4. Para encontrar el siguiente el código QR, abandona el palacio de los trofeos asi: gira 90°, camina a
través del patio salón, por el corredor que está a tu mano izquierda, llega hasta la quinta puerta de
vidrio, gira a la derecha, dirígete al lugar que podríamos llamar “ el de la discordia”, allí encontrarás el
código QR, accede al recurso y llena la información de la ficha 3. (puedes descansar, terminamos en el
siguiente encuentro).

SESIÓN 2 parte 1 (duración 1 hora)

5. Te vas acercando a la gema, dirígete al comedor, allí encontrarás unas escaleras, sube contando los
escalones, al finalizar encontrarás la entrada a la morada de “Aquel que es invocado”. Gira a tu
izquierda, en la tercera puerta encontrarás el cuarto código QR. Escanéalo y accederás a “Recursos
CREA”, (luego de escanear el código y acceder al recurso, busca un espacio cómodo para trabajar) en
este recurso web debes acceder a la opción del menú “materia” selecciona la que se relaciona con tu
área del saber, luego elige uno de los proyectos que allí se presentan. Analiza el proyecto registrando la
información en las fichas que tienen el número 4.

SESIÓN 2 parte 2 (duración 1 hora)

6. Llegó el momento de la reflexión: busca las fichas que tienen el número 5 y responde cada una de
las preguntas, esta parte la debes hacer individualmente.

7. Cuando hayas terminado, reúnete con tu pareja, debes buscar el último código QR, escanéalo y
escribe la frase que allí aparece en la portada de tu carpeta, en el espacio que dice “frase”. Para que
reciban tu carpeta, la clave secreta es el número de escalones del paso 5 ( ______).
PARA ENCONTRAR ÉSTE CÓDIGO QR DEBES REGRESAR A TU NIÑEZ, ¿A DÓNDE IRÍAS?

Entrega, en compañía de tu compañero, las carpetas con toda la información.

La primera pareja que llegue podrá reclamar la joya con el premio extra.
 Aquí puedes definir qué es el DUA
FICHA 1
FICHA 2
 Observa la infografía:
1. escribe en el primer
FICHA 3 espacio las pedagogías
activas que se
enuncian en ella.

1 2. Escribe en el segundo
espacio las pedagogías
activas que conoces y
que no se enuncian en
esta infografía.
3. Escribe en el tercer
espacio los tipos de
evaluación que debe
aplicar un docente
especialista en
inclusión.

3
FICHA 4
Revisa si la unidad que estas analizando tiene criterio o
instrumentos de evaluación, escribe aquellos que están
relacionados con la metacognición. Para recordar la información FICHA 4
sobre metacognición accede al siguiente código QR

Revisa el mapa conceptual que
hiciste al inicio de la actividad, ¿qué
cambiarías?, puedes escribir todos
los cambios o hacerlo nuevamente
en la parte de atrás de la hoja de tu
mapa.
De todos los conceptos utilizados en el mapa conceptual:
escribe en este espacio cuáles conoces claramente.
De todos los conceptos utilizados en el mapa
conceptual: escribe en este espacio cuáles
utilizamos durante esta actividad y aún no los
tienes claros.
FICHA 5
De todos los conceptos utilizados en el mapa
conceptual: escribe en este espacio cuáles no
utilizamos en esta actividad.
¿Qué aprendiste sobre el DUA en estas sesiones?
 2
1
1 Escribe lo que aprendiste sobre las
estrategias metacognitivas.

2
¿Qué podrías hacer para mejorar los
resultados obtenidos en la actividad?
FICHA 5

Enuncia los conceptos en los

3 que te gustaría profundizar

más.

Con base en lo trabajado en estas sesiones,

4 escribe los aspectos que crees te ayudarán a

mejorar tu práctica docente:

3 4
 FICHA 5
Escribe todas las estrategias
metacognitivas que utilizamos
durante esta actividad, desde
el inicio hasta el final.