Unidad 3: “Elaborar un producto tecnológico para

resolver problemas y aprovechar oportunidades”

¿Qué necesitamos para lograrlo?

Objetivos de aprendizaje
OA.1 Crear diseños de objetos y sistemas tecnológicos para
resolver problemas o aprovechar oportunidades.
OA.2 Planificar la elaboración de objetos o servicios tecnológicos,
incorporando secuencia de acciones.
OA.3 Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y
aprovechar oportunidades.
OA.4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros.
OA.5 Usar software para organizar y comunicar los resultados de
investigaciones.
OA.6 Usar procesadores de texto para crear, dar formato,
incorporar diseño, revisar y guardar documento.
Actitudes Necesarias
1. Demostrar curiosidad por el entorno
tecnológico
2. Demostrar disposición a desarrollar su
creatividad
3. Demostrar iniciativa personal y
emprendimiento en la creación.
 Sesión 1 y 2:
Conocimiento Previo
ANOTAR en su cuaderno.
Conceptos :
Hacer Según usted:
Diseñar ¿En que orden de proceso deben ir
Organizar los conceptos anteriores?

Probar Analizar las siguientes imágenes

Lanzamiento de su entorno. Dar argumentos
lógicos para la creación de los
mismos según usted.
 Observamos y analizamos
objetos tecnológicos de nuestro entorno:
 Sesión 2: Indicaciones:
Organización y 1. Formar grupo de trabajo (máx. 3
planificación de integrantes)
trabajo colaborativo 2. Realizar actividad de
Habilidades a desarrollar investigación (siguiente
en esta clase: diapositiva)
• Organizar
3. Traer materiales para la
• Comunicar próxima semana: Cartulina
• Investigar Blanca – Lápices de color –
•
•
Identificar
Analizar
Plumones – Regla – Goma –
Grafito.
 ¿Qué es la tecnología?
Actividad de Investigación Lógica
Respuesta
(Realizar entre sesión 1 y 2)
1.- Defina con sus palabras “ Tecnología”.
La tecnología sirve para fabricar "productos
2.- Indica tres objetos tecnológicos que solucionarían la necesidad de escribir una
carta. tecnológicos". Estos productos tecnológicos
3.- Indica tres objetos tecnológicos necesarios para resolver una ecuación se pueden clasificar en:
matemática.
4.- ¿Qué tres tipos de objetos tecnológicos se obtienen con la tecnología? Poner Objetos: herramientas, máquinas, medios de
ejemplos de ellos. transporte, objetos para comunicarnos; etc.
5.- Haz una lista de 8 objetos tecnológicos que facilitan su entretenimiento indicando
que función cumplen. Procedimientos: técnicas de fabricación,
6.- ¿Qué objetos conoces que sirvan para limpiar el suelo de tu casa? Hacer un
estudio socioeconómico de los mismos dentro del grupo.
formas de proceder en industrias, normas de
7.- Indicar para cada una de las siguientes necesidades, cinco productos tecnológicos
seguridad, etc.
desarrollados para darles solución:
- Comunicarte con un amigo:
Conocimientos: leyes científicas, fórmulas,
- Vivienda:
etc.
- Cocinar:
- Transporte:
 Sesión 3: Indicaciones para esta clase:
Elegir uno de 1. Analizar cada uno de los espacios.
los 4 Espacios 2. Pensar en los objetos que ya hay en ellos
3. Lluvia de ideas con respecto al espacio que
Habilidades a desarrollar mas se acomode a su experiencia.
en esta clase: 4. Organizar el trabajo colaborativo
“Usando Carta Gantt” considerando las
• Crear clases previas y las posteriores a la sesión
• Diseñar 3.
• Resolver 5. Trabajar colaborativamente en su
• Observar CARTULINA formato Vertical.
 Sesión 4: Indicaciones para esta clase:
Boceto y • Trabajar durante la clase según lo que cada
Planificación grupo indicó como tarea en su carta Gantt.
• Se les recuerda a los estudiantes las
Habilidades a desarrollar indicaciones básicas sobre inventar o innovar
en esta clase: pensando a nivel escolar.
• El objeto o innovación debe ser funcional y lo
• Crear debe aplicar con ecomateriales.
• Identificar
• Indicar materiales y herramientas que
• Participar
necesitarían para elaborar el objeto.
• Evaluar

*En esta primera etapa solo hay que planificar

el objeto… aún no se trabaja la parte practica
del objeto.
 Sesión 5: Indicaciones para esta clase:
Entrega del • Recordamos las indicaciones que deben
seguir para el proyecto.
Proyecto • Consultan su carta Gantt para corroborar en
Habilidades a desarrollar que tarea de la semana se encuentran para la
en esta clase:
sesión 5.
• Entregan Bocetos e ideas de su proyecto en
• Evaluar una cartulina.
• Comunicar • La cartulina debe estar previamente
• Analizar avanzada, hoy se entrega al final de la clase.
• Contrastar • Recuerde entregar un trabajo limpio,
ordenado y claro en su contenido.
• La cartulina debe ser preferencialmente
blanca o de algún color claro.