CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL

“ANTIOQUÍA”
“Educar la Mente sin Educar el Corazón no es Educar en Absoluto”
Aristóteles
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PLAN DE CONTINGENCIA
SEMANA N°35
JUNTOS APRENDEMOS Y NOS CUIDAMOS

INDICACIONES GENERALES
Queridos padres de familia:

La siguiente guía de estudio tiene como propósito el desarrollo de las destrezas y habilidades
correspondientes a Educación Inicial y Preparatoria está diseñada para realizarla en casa mientras
dura la medida de Emergencia Sanitaria, estas actividades requieren de un alto compromiso por parte
de ustedes pues deberán garantizar que los estudiantes tengan acceso a los recursos necesarios.

No está por demás recordarles que la suspensión de clases es para precautelar la salud de todos, por
tanto, les animamos a que acojan las recomendaciones que desde las autoridades competentes se están
emitiendo y se informen por los medios de comunicación adecuados.

Mantenerse comunicados, en lo posible y si es necesario, con la institución educativa donde estudia su

hijo o hija o con la docente a través de correos electrónicos, llamadas telefónicas, entre otros.
A continuación, detallamos las actividades a realizarse, es importante que antes de ponerlas en práctica
cada día, las lean detenidamente, para su respectiva organización.

NO ES NECESARIO IMPRIMIR, PUEDEN DIBUJAR, CALCAR, O RETROALIMENTAR LAS

ACTIVIDADES. OCUPAR EL MATERIAL QUE SE TIENE EN CASA.
❖ Las clases virtuales se realizarán los días lunes, miércoles y viernes a las 11:00am
❖ La tarea debe ser guiada por la Sra. o el Sr. padre de familia y firmar al final de la hoja y llenar
los datos que la hoja pide como fecha y tema
❖ Para hacer las tareas no coger la mano al niño/a.
❖ En caso de colorear, trozar o arrugar el niño/a debe utilizar dos dedos de la mano: pulgar e índice
llamadas pinzas digitales.
❖ Memorizar las canciones, poemas, trabalenguas, entre otras y bailar.
❖ Todo tiempo invertido con su niño o niña llega a ser muy significativo para su desarrollo.
Esta semana reforzaremos las siguientes actividades:

❖ reforzando el conteo
❖ Observar los seres inanimados
❖ formar conjuntos, repasar, graficar.
❖ Reforzar las vocales su sonido.
❖ mejorar su lenguaje a través de adivinanzas y poemas
❖ mejorar su postura a través de ejercicios
❖ mejorar su atención a través de ejercicios

Atentamente,
La Docente.
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“ANTIOQUÍA”
“Educar la Mente sin Educar el Corazón no es Educar en Absoluto” Aristóteles
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PLAN MICROCURRICULAR
AÑO LECTIVO:
1.- DATOS INFORMATIVOS:
2021-2022
TIEMPO ESTIMADO:
DOCENTE: Lic. Mercedes Buitrón EDAD: 3\4 AÑOS GRUPO: EI / S2 / I1 PARALELO: “B” SECCION: Matutina
1 semana
N°35
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Los seres inanimados
Semana 35
FECHA DE
FECHA DE INICIO: Lunes 16 de Mayo de 202 Viernes 20 de mayo de 2022
FINALIZACIÓN:
2.- OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA . Descubrir las características y los elementos del mundo natural explorando a través de los sentidos.

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: La experiencia de aprendizaje consiste en conocer e identificar los seres
inanimados mediante adivinanzas, canciones , números y vocales a través de los sentidos y actividades lúdicas

ELEMENTO INTEGRADOR: :adivinanza “el arco iris”

EJE TRANSVERSAL: protección del medio ambiente, ciencia y tecnología
 ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: INDICADOR DE
DOCENTE:
AMBITOSLic. DESTREZA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA:DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DIRECTORA: Lic. Rita Chamorro
RECURSOS EVALUACIÓN

Firma: Firma:
LUNES
Diferencia los seres Computador
ACTIVIDADES INICIALES Firma:
vivos y elementos no Bienvenida Video INDICADOR DE
Fecha: 11/05/2022
RELACIÓN CON vivos de su entorno Asistencia Fecha: 11/05/2022 Fecha: 14/04/2022 LOGRO:
EL MEDIO explorando su mundo Himno nacional Diferencia los seres
NATURAL Y Minuto cívico: La familia vivos de los inertes
natural
CULTURAL Presentar el tema de la semana INTRUMENTO:
INICIACION A LA LECTURA ESCALA DE
Adivinanza “el arcoíris” ESTIMACION
Hoja de trabajo
RINCÓN DE CIENCIAS
Observar el Video : “seres vivos seres inertes”
https://www.youtube.com/watch?v=kY-H8_aYBpc Pinturas
● Comentar en clase sobre lo observado en el video
● Preguntar ¿Cuáles son los seres inanimados naturales y artificiales? Temperas de
● Dar a conocer varias imágenes de seres inanimados y vivos colores
ACTIVIDADES DIRIGIDAS cotonete
Pinta con la técnica del picado el arcoíris (usando el cotonetes)
ACTIVIDADES FINALES
Evaluación y despedida

MARTES
ACTIVIDADES INICIALES INDICADOR DE
Expresión Experimentar a LOGRO:
● Bienvenida
artística través de la Disfruta de las
● Asistencia Computador
manipulación de INICIACION A LA LECTURA técnicas gafo
Video plásticas
materiales y mescla ● Realizar movimientos buco faciales con mermelada o chocolate
RINCÓN DEL ARTE Hoja de trabajo activamente
de colores la
Observar imágenes de los distintos seres inanimados.
realización de Tablas
Conversar sobre las imágenes presentadas INTRUMENTO:
trabajos creativos goma ESCALA DE
utilizando las ESTIMACION
Punzón
técnicas gafo
ACTIVIDADES DIRIGIDAS POR LOS PADRES
plásticas Papel celofán
Realizar el punzado e iluminado de la estrella
amarillo
ACTIVIDADES FINALES
Evaluación y despedida

MIERCOLES
RELACIONES Comprender la ACTIVIDADES INICIALES INDICADOR DE
 Tema:seres vivos y no vivos
Nombre: ……………………………………………

Fecha: martes 17 de mayo del 2022

Tema: Seres vivos y no vivos

Nombre: ……………………………………………

Fecha: jueves 19 de mayo del 2022

Tema: seres vivos y no vivos
Nombre: ……………………………………………

Fecha: lunes 16 de mayo del 2022

.
 ESCALA DE ESTIMACIÓN

DOCENTE: Lic. Mercedes Buitrón GRUPO: 3-4 AÑOS Subnivel: Inicial 1 Paralelo: “B” Jornada: Matutina SEMANA: Del 16 al 20 de Mayo de 2022
ESCALA VALORATIVA: I: INICIADO EP: EN PROCESO A: ADQUIRIDO

.
DESTREZAS Reproduce
Diferencia Disfruta de Comprende
los seres las técnicas la relación
canciones Ejecuta actividades
increment coordinadamente y con un
vivos de los gafo de número-
control adecuado de
inertes plásticas ando su
cantidad fuerza y tonicidad
activamente vocabulari
hasta el
o
Nomina numeral 5

E E
N° NÓMINA I EP A I EP A I A I A I EP A
P P
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4
5
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 9
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