El aprender en tiempos de encierro

Esta entrevista fue realizada a Sonia Palavecino, una madre, sus hijos acuden a la
escuela Pedro Goyena que está ubicada en la calle Tucumán 3445, ciudad de
Rosario. Sonia nos cuenta su experiencia acerca de cómo funcionó el sistema
educativo del ciclo primario en la escuela donde acude su hija, durante la pandemia
de COVID 19 ocurrida en el año 2020 y las consecuencias que tuvo en su vida
cotidiana.

1. ¿En tu opinión, Se ha garantizado el acceso a contenidos pedagógicos

en las escuelas primarias de la Provincia de Santa Fe durante el
Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio a raíz del covid-19?

No sé garantizaron. No es mi caso, pero hubo chicos, compañeros de las nenas,

que no contaban con computadora o teléfono, y mucho menos con internet. En
ocasiones, y cuando levantaron la cuarentena parcialmente, mandaban material
para imprimir y resolver, sin tener en cuenta que hubo mucha gente que trabajaba
de manera independiente, y no tenía los recursos para hacerlo. Y hacían dos
encuentros por Google meet, a la semana, en la que muchos chicos, no lo podían
realizar, por lo que explique anteriormente. De esta manera solo algunos de los
chicos lograron conectarse y poder realizar las tareas correspondientes, pero
tampoco podemos echarles la culpa a los padres, creo que se debería haber
planteado una alternativa para ejecutar en casos como estos, no simplemente
ignorarlo.

2. ¿Se ha acompañado a los alumnos de parte de los docentes durante el

aislamiento?

De los docentes, no tengo nada que decir, creo que acompañaron, haciendo lo
que podían, con lo que tenían. Pero creo que el ministerio de educación tendría que
haber hecho más, hacer capacitaciones para que las maestras sepan como bajar
los contenidos a las clases virtuales y también puedan manejar las plataformas
virtuales que existen o, aunque sea generar cuadernillos mejores (suspira) que
sirvieran para que se asegure que lo chicos tuvieran material para realizar en sus
casas semanalmente en caso de no poder asistir a las clases virtuales, porque
como dije antes, no todo el mundo tenía acceso a internet.
 3. En tu caso ¿Crees que la pandemia ha generado problemas serios en
cuanto al nivel educativo de los niños a nivel primario, específicamente
cuarto/quinto grado?

Sin dudas que generó enormes problemas. En mi caso, nosotros (los padres y
hermanos) hicimos de maestros. Explicándole los temas nuevos. Pero no todos los
chicos corrieron con la misma suerte, por eso creo se debió actuar de otra manera,
porque como dije antes no todas las familias tienen acceso a una computadora e
internet, muchos otros padres no dejaron de trabajar durante la pandemia, porque
tenían trabajos esenciales y esos nenes quedaban a la deriva.

4. ¿Cómo podrías describir el proceso de enseñanza en el año 2020?

¿Cómo fue tu experiencia desde tu rol familiar?

El proceso de enseñanza casi nulo. No lo digo por los docentes, porque como
mencione antes, hicieron lo que pudieron con lo que tenían, que era muy poco.

En cuanto a mi experiencia: me tocó hacer de maestra, junto con los otros

integrantes de la casa, lo que nos generó mucho estrés, creo que todos nos
encontrábamos con mucha incertidumbre y miedo, no se sabía mucho acerca del
COVID y ya estar toda la familia encerrada a todo momento era bastante
complicado, sumado a que teníamos que trabajar desde casa, mantener el hogar en
orden, estar todos los días atrás de los chicos tratando de que hagan sus deberes y
aprendan algo y tratar de encontrar un momento para poder relajarse y descansar
un poco.

Fue muy estresante, estar haciendo todo siempre en el mismo espacio y sin parar
un segundo era bastante agotador, éramos responsables por la educación y el
futuro de nuestros hijos, porque sin la ayuda de la familia, no hubiera aprendido
nada mi nena.

5. ¿Utilizaron los Cuadernos para el Aula de la Provincia?

Prácticamente no lo utilizaron, El sistema era el siguiente (pausa) se mandaban

vía WhatsApp todas las consignas, los chicos las realizaban a mano en una hoja, a
esa hoja, se hizo siempre en hoja aparte, se le sacaba una foto con el teléfono y se
mandaba por correo a la maestra.
 Sucedió que una de las docentes solicito que le lleven la tarea a la escuela para
poder corregir, ya que no tenía computadora, ni un teléfono como la gente, y mucho
menos internet para poder corregir a todos los alumnos demostrando que el sistema
de educación planteado no funcionaba en todos lados,

porque no todo el mundo tiene las mismas posibilidades.

6. ¿Qué medios utilizo tu hija para continuar el proceso de enseñanza?

Internet, y alguna que otra vez, el libro, que tenían del año anterior, pero tampoco
servía de mucho, la mayoría tenían temas que no servían, porque cada manual de
cada año da temas muy diferentes, muchas veces me tocaba investigar en internet
antes de poder explicarle los temas, porque yo no me acordaba de muchas de las
cosas y a su vez la mayoría de las materias fueron actualizándose haciendo que
sean temas totalmente nuevos para mí, mis otros hijos tenían más idea acerca de
algunas cosas, pero también tenían que ocuparse de sus clases y yo tenía que
encargarme de ayudar un poco a todos, más que nada a la más pequeña porque
claramente sin nuestra ayuda no hubiera aprendido nada.