COLEGIO PRIVADO MIXTO JOSÉ FRANCISCO RIVAS

CHICACAO SUCHITEPÉQUEZ

IMPLEMENTACIÓN DE MOBILIARIO Y EQUIPO PARA BENEFICIO DE LOS

DOCENTES Y ESTUDIANTES DEL COLEGIO PRIVADO MIXTO JOSÉ
FRANCISCO RIVAS.

GRUPO ACCIÓN
Hilary Mishel Lima Rodas.
Lidia Amarilis Soto Ignacio.
Gabriela Haydee Vasquéz Lacan.
Dacia Domenica Icó.
 COLEGIO PRIVADO MIXTO JOSÉ FRANCISCO RIVAS
CHICACAO SUCHITEPÉQUEZ

Docente: Licda. Rosa Gonzalez

Curso: Seminario

Trabajo: Implementación de mobiliario y equipo para beneficio de los docentes y

estudiantes del colegio privado mixto José francisco Rivas.

GRUPO ACCIÓN
Hilary Mishel Lima Rodas.
Lidia Amarilis Soto Ignacio.
Gabriela Haydee Vasquéz Lacan.
Dacia Domenica Icó.
 DEDICATORIA

A Dios: Porque es el único que nos ha dado las fuerzas necesarias para hacer bien las cosas
por qué es grande, majestuoso y sobre todo poderoso él nos ha permitido lograr lo que
queríamos.

A nuestra familia: Por habernos inculcado principios morales, por el apoyo económico
que nos brindaron durante nuestra formación académica, también por ser el motor principal
en nuestras vidas y de esa manera nosotras lograr ser unas profesionales de bien, por el
tiempo que supieron esperar, por su comprensión y apoyo incondicional.

A las Docentes: por la atención que nos brindaron de manera intelectual, moral y afectiva.

Al Colegio José Francisco Rivas: por abrirnos las puertas y gracias a ello hemos
aprendido a sobre salir.
 Índice

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................1
1. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................2
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...............................................................................3
3. OBJETIVOS.............................................................................................................................4
Objetivo General:.........................................................................................................................4
Objetivos Específicos:..................................................................................................................4
4. MARCO TEORICO................................................................................................................5
4.1 EDUCACIÓN DE CALIDAD:.........................................................................................5
4.2 INNOVACIÓN:.................................................................................................................5
4.3 MOBILIARIO Y EQUIPO:.............................................................................................6
4.4 TIPOS DE MOBILIARIO:..........................................................................................7
4.5 ADQUISICIÓN:................................................................................................................7
4.6 IMPORTANCIA DEL MOBILIARIO EN LA EDUCACIÓN:.......................................8
4.7 APORTES DE INNOVACIÓN PARA FINES DE MEJOR ENSEÑANZA:..............8
5. RESULTADOS E INTERPRETACIÓN..............................................................................10
TIPOS DE MOBILIARIO:....................................................................................................10
APORTES DE INNOVACIÓN PARA FINES DE MEJOR ENSEÑANZA:........................11
CONCLUSIONES..........................................................................................................................12
RECOMENDACIONES................................................................................................................13
Bibliografía....................................................................................................................................14
ANEXOS.........................................................................................................................................15
ENCUESTA....................................................................................................................................17
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo trata sobre el mobiliario y equipo que se basa en sillas, bancas, pupitres o escritorios. Al utilizar un
adecuado mobiliario escolar podemos aumentar la colaboración, la concentración, la participación y la
estimulación de los alumnos se considera aumentar el rendimiento escolar de los alumnos desde una temprana
edad.

Ya que dentro del ámbito educativo al contar con un buen equipamiento escolar permite al docente desarrollar
mejor su labor también permite al estudiante aprender de una manera más sencilla y dinámica. Ya que es
necesario contar con un equipamiento escolar que haga más fácil los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Dentro de este estudio se tratara de resolver las siguientes cognitivas sabiendo qué las faltas de pizarras esta
obstaculizado que el aprendiz obtenga una concentración de los temas explicados de su docente a falta que
una visualización ejemplificada de los contenidos causando un bajo rendimiento educativo disminuyendo una
calidad interacción en el proceso educativos entre estudiante docente .

Por tanto es indispensable que el centro educativo José Francisco Rivas lote 15 colonia el recuerdo, posee
mobiliario y equipo.

1
 1. JUSTIFICACIÓN

Se tiene bien sabido que un proyecto tiene la finalidad de mejorar o contribuir a la decadencia del tema
establecido a base de un previo análisis, por consiguiente, este estudio se debe a la necesidad que surge en el
establecimiento educativo debido a la falta de Mobiliario y Equipo suficiente dentro del salón de clases
sabiendo que es una herramienta pedagógica que ayudara al estudiante en el proceso enseñanza aprendizaje.

Dentro de este estudio se tratará de resolver las siguientes cognitivas, sabiendo que las faltas de pizarras están
obstaculizando que el aprendiz obtenga una concentración de los temas explicados de su docente a falta que una
visualización ejemplificada de los contenidos causando un bajo rendimiento educativo disminuyendo una
calidad interacción en el proceso educativo entre estudiante docente.

Se implementará pizarras en las aulas de la institución educativas con una medición siendo las medidas de
ciento veinte centímetros cuadrados, elaborados de formica y el marco de metal.

2
 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La educación es el pilar fundamental para el desarrollo social e individual del individuo. Por tanto, es
indispensable que en el centro educativo José Francisco Rivas Lote 15 colonia el recuerdo, posea Mobiliario y
Equipo de alta calidad, pero se posee decadencia en el Mobiliario y Equipo. Disminuyendo la calidad de la
enseñanza-aprendizaje, obstaculizando la didáctica del docente, esta dificultad se ha tratado de suprimir
mediante la ejecución de posesión de ciertos componentes pedagógicos.

Si bien es cierto todo Mobiliario y Equipo es indispensable pura una institución educativa, pero la decadencia
más latente es evidente mediante la nula posesión de pizarras, este implemento dentro del salón de clases
permite la interacción del instructor y el educando dificultándose esta interacción da cabida al bajo rendimiento
académico, teniendo come resultado una enseñanza nula en el estudiante, sabiendo esto es fácil deducir que el
aprendiz será altamente afectado en su formación institucional, cabe resaltar qué una mala práctica docente
obstruye el proceso educativo. Por consiguiente, la finalidad de esta investigación es implementar pizarras a los
salones de clases (espacios pedagógicos).

Con este estudio se busca determinar la importancia del mobiliario y equipo en la trayectoria educativa, para
este manuscrito se implementará un método cuali-cuantitativa en el cual se usará encuestas para la recopilación
de información, el cual le permitirá a los investigadores realizar un análisis estadístico con toda la población
educativa que definirá la implementación de mobiliario y equipo.

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 3. OBJETIVOS

Objetivo General: 
 Fomentar un nuevo ambiente de estudio mediante la dotación de mobiliario y equipo que optimice la

enseñanza aprendizaje en la institución educativa. 

Objetivos Específicos: 

 Reducir los costos de mantenimiento y reparación de mobiliario para las aulas. 

 Lograr la comodidad del estudiante para optimizar el aprendizaje.

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 4. MARCO TEORICO

4.1 EDUCACIÓN DE CALIDAD:

Se debe garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje
permanente para todos. Sabemos que como estudiantes debemos contribuir con un poco para que la educación
también sea más accesible a las nuevas generaciones, durante este largo camino de aprendizaje nos hemos
propuesto contribuir con pizarras.

La educación es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuando las personas
pueden acceder a una educación de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza. Por tanto, ¿pueden las personas, mediante
la educación, conseguir mejores empleos y disfrutar de una vida mejor? Sí, la educación reduce la desigualdad. Por
consiguiente, la educación contribuye a reducir las desigualdades y a lograr la igualdad de género. (UNESCO, 2016, pág. 2)

Una educación de calidad también implica a que todas las personas que forman parte de este proceso
educativo sean partícipes de ella, hablamos de la familia/escuela y que se ocupen de las responsabilidades que
les correspondan, y por supuesto que los docentes tengan las herramientas necesarias para poder ofrecer
una educación de calidad, porque de nada serviría tener una buena institución, herramientas y demás cosas
cuando los mismos docentes no tienen la preparación académica adecuada o correcta al área en la que trabaja,
porque una educación de calidad también no solo depende de cada uno de nosotros como estudiantes sino
también depende demasiado de los docentes como tal.

La pizarra se mantiene como uno de los recursos fundamentales que emplea el profesor para ilustrar los
contenidos que expone a lo largo de la clase. La educación es la clave para poder alcanzar otros muchos
objetivos de desarrollo sostenible. Cuando las personas pueden acceder a una educación de calidad, pueden
escapar del ciclo de la pobreza, cuando hablamos de pobreza no necesariamente hablamos del dinero, sino
también de la pobreza mental, la ignorancia de muchos nosotros, por eso día con día buscamos una educación
de calidad.

4.2 INNOVACIÓN:

La innovación es el proceso en que nos referimos a elementos o algo de que mejorar para beneficios, para
implementar una mejor educación con el fin de aportar nuevos productos de una forma que sea innovadora
como por ejemplo, la innovación se puede realizar de distintos modos ya sea remodelando o renovando o en
nuestro caso adquiriendo artículos de mobiliario. Cuando nos referimos a innovación no sólo nos referimos al
5
cambio a cambiar un objeto por otro, sino, que lo importante en la innovación es el mejoramiento del mismo o
agregarle modificaciones a algo que queramos innovar.

La definición de innovación educativa contempla diversos aspectos: tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas.
Una innovación educativa implica la implementación de un cambio significativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Debe incorporar un cambio en los materiales, métodos, contenidos o en los contextos implicados en la enseñanza. La
diferencia percibida debe estar relacionada con la calidad de novedad del elemento mejorado, la aportación de valor del
mismo al proceso de enseñanza-aprendizaje y la relevancia que la innovación propuesta aportará a la institución educativa y
a los grupos de interés externos. (LOPEZ & HEREDIA, 2017)

La innovación se refiere a un proceso en donde no solo nos centramos en el cambio de algo que ya tengamos a
algo nuevo, también es como introducir novedades o mejoras en el propósito de innovación no es cambiar, esto
se refiere a modificar los elementos con el fin de que sigan siendo de utilidad, por otro lado Cuando hablamos
de innovar o de innovación también nos podemos referir al cambio de un equipo que ya hemos utilizado
anteriormente y que sea necesario cambiarlo por un equipo totalmente nuevo, diferente y avanzado a lo que
teníamos anteriormente, innovar, mover cambiar, reciclar como los escritorios los cuales podemos arreglar,
pintar, pizarras las cuales mandar a arreglar, o simplemente aumentar el tamaño para una mejor explicación y
sea más amplio el tema.

4.3 MOBILIARIO Y EQUIPO:

El mobiliario es la agrupación de muebles que hay en un determinado espacio que sirve para las tareas
cotidianas de las empresas, escuelas, oficinas, o viviendas, forman parte del activo de una empresa y se
incluyen las mesas, sillas, mostradores, básculas, vidrios, y máquinas de oficina etc. “El mobiliario es el
conjunto de bienes muebles con los que cuenta una organización y que facilitan el desarrollo físico de su
actividad económica. Se localiza predominantemente en oficinas, despachos o instalaciones”. (SANCHEZ,
2020)

A qué nos referimos cuando hablamos de mobiliario y equipo escolar, es indispensable en el mobiliario las
mesas sillas pizarrones etcétera. Cuando nos referimos a mobiliario es todo aquel equipo necesarios como ya
se ha mencionado anteriormente así como también forman parte los equipos físicos, cuándo nos referimos a
equipo hablamos pluralmente esto quiere decir que está relacionado con los mobiliarios que son útiles en la
educación y los centros educativos así como colegios e instituciones ya sean privadas o públicas esto quiere
decir que el equipo de mobiliario que se suele utilizar en los centros educativos y colegios son como pizarras

6
 mesas y sillas además de ser mobiliario tienen gran importancia cada uno de estos mobiliarios ya que cada uno
tiene su función en el ámbito escolar así como las pizarras son de Gran utilidad para amplificar y disponer de
información en ellas.

4.4 TIPOS DE MOBILIARIO:

En el ámbito económico, el concepto de mobiliario se refiere al conjunto de equipamientos físicos o muebles

destinados a facilitar y posibilitar la realización de actividades habituales de una institución. Por lo tanto, este
tipo de elementos son necesarios como parte de la práctica económica de todo tipo de sociedades mercantiles
con presencia física en locales comerciales, oficinas, almacenes, grandes superficies.

El mobiliario puede ser el producto del diseño o considerado una forma de arte decorativa. Además del fin
funcional del mobiliario, puede servir a un propósito simbólico o religioso. El mobiliario doméstico crea, en
conjunción con otros objetos como lámparas o relojes, espacios interiores convenientes, confortables y
funcionales. El mobiliario puede ser artesanal o industrial, y por su gran carga ornamental ha sido considerado
objeto artístico en la historia del arte decorativo, sobre todo el de la época preindustrial.

Pizarras y pantallas: Cada día más escuelas, colegios y universidades utilizan los canales digitales para
crear un ambiente moderno que hacen el aprendizaje más emocionante e interesante. Mesas y pupitres: una
buena mesa o buen pupitre mejora la estabilidad estudiantil, es también una herramienta que nos facilita con las

tareas y en parte mejora también nuestra atención. Sillas de alumnos y profesores: cumplen su función a la hora
de crear un ambiente cómodo y agradable, tanto para los estudiantes como para los maestros.

4.5 ADQUISICIÓN:

Son varios pasos que se tienen que tomar para la planificación de su compra y las características de la cantidad
qué necesita cómo la calidad.

La adquisición se define en varios pasos, se define en la planificación de la compras y en las características, así
como la cantidad que se necesita y la calidad y el tipo de mobiliario, la adquisición de mobiliario se refiere a
adquirir una propiedad, una cosa o un mueble normalmente, esa adquisición debe ser para buscar los beneficios
que nos traiga ese mobiliario, un ejemplo: para dormir necesitamos una cama para comer una mesa para
7
sentarnos una silla o sillón u otra cosa así como en el ámbito escolar la adquisición de mobiliario nos va a ser
de gran ayuda ya que esto va ayudar a quienes sigan impartiendo una educación de calidad.

4.6 IMPORTANCIA DEL MOBILIARIO EN LA EDUCACIÓN:

La calidad del mobiliario escolar es importante no sólo para la comodidad y la estética, sino para la función que
sirve dentro del aula. Aunque decidir sobre lo que necesita un aula y lo que se necesita en el aula es una
elección personal o institucional, es esencial considerar cómo los muebles complementan al tema enseñado y la
comodidad de los estudiantes. El mobiliario escolar se utilizará por cientos de estudiantes durante muchos años.
“Importancia del mobiliario escolar: Aumentar el rendimiento. “El mobiliario escolar es fundamental en el
rendimiento escolar de los alumnos desde una edad temprana. Un mobiliario escolar ligero facilita las
actividades en grupos pequeños”. (CALIDAD EDUCATIVA , 2018, pág. 28)

La calidad es necesaria para que el material tenga una duración larga y poder sacarle provecho a ello, para que
en un futuro largo cambiarlo por mejores y cada día evolucionarlos cada vez más, porque no siempre estarán los
mismos estudiantes ni docentes y nunca sabemos las necesidades que pueden tener los demás al momento de
adquirirlos. Este tipo de mobiliario se determina por la edad de los alumnos, así como el tamaño de las aulas y
el número de estudiantes. Dependiendo del tipo de materia que se imparta dentro del aula el mobiliario también
debería de variar.

 Porque no podemos incluirle escritorios pequeños o para niños a un aula de adolecentes o viceversa porque la
resistencia sería igual y no hablemos de la duración. Un buen mobiliario escolar muchas veces favorece al
aprendizaje, más cuando hablamos de niños, un mínimo error en el mobiliario o la más mínima dificultad que
tenga para ello es muy pero muy fácil distraerse con eso mínimo y muchas veces traen a distraerse y dejar de
poner atención, es por ello la importancia del mobiliario en las instalaciones escolares, para mejorar cada día
mas el aprendizaje de cada uno de nosotros como estudiantes, la cual también favorece a los docentes en cierta
parte del recorrido.

4.7 APORTES DE INNOVACIÓN PARA FINES DE MEJOR ENSEÑANZA:

En Guatemala estamos muy atrasadas académicamente ya que no contamos con los suficientes recursos para
llegar a optar por una mejor educación ya que no solo afecta de una manera si no que afecta de varias ya que la
enseñanza que nos transmiten se basan a la enseñanzas que a los profesores les dan cuando en un entorno
8
educativo tendría que optar por una enseñanza con la cual los alumnos aprendan a desarrollar cada ámbito de su
labor ya que de lo que aprendemos se basa nuestro trabajo y así poder brindar un mejor desempeño laboral,
aparte que con la pandemia tuvimos un atraso mas ya que nos redujeron el tiempo de estudio basándose con
guías que deben fomentar una mejor educación el gobierno de Guatemala debería de tratar de enfocarse en
levantar más el ánimo a los educadores para que ellos brinden una educación de calidad no solo en las escuelas
privadas sino también en las públicas.

La innovación educativa tiene un enorme potencial. Vivimos en la era de Internet y la tecnología está presente en todo lo que
nos rodea, cambiando el escenario social; económico; cultural y educativo. Pero aplicarla no significa limitarse a impartir
materias con el apoyo de tablets o pizarras digitales, supone cambios en los planes y programas de estudio, los procesos
educativos, la aplicación de las TIC y las mejoras comunicativas y, por supuesto, creatividad en la gestión y dirección del
centro educativo. (EDUCAWEB, 2017, pág. 52)

Se deben crear talleres en los cuales los educadores desarrollen nuevos métodos de enseñanza para que los
alumnos se concentren más en clases. Enfocarse más el cómo mejorar los ambientes de las escuelas para dar
una mayor comodidad al estudiante y que se sienta en un entorno lleno de confianza.
Tratar de mejorar en las materias que se consideran las más pesadas para que los estudiantes se encariñen con
ellas y le den una mejor atención y calidad de razonamiento para que pueden disfrutar más de clases.

Con los estudiantes más pequeños encontrar formas con las cuales pueden llamar su atención en clases.
Fomentar más la educación en cada uno del estudiante de manera que ellos también brinden su mayor esfuerzo
en cada materia aprendiendo y desarrollando sus métodos para que cuando llegan a su trabajo puedan dar todo
de sí y un mejor desempeño demostrando la buena enseñanza de sus educadores.

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 5. RESULTADOS E INTERPRETACIÓN

TIPOS DE MOBILIARIO:

En el ámbito económico, el concepto de mobiliario se refiere al conjunto de equipamientos físicos o muebles

destinados a facilitar y posibilitar la realización de actividades habituales de una institución. Por lo tanto, este
tipo de elementos son necesarios como parte de la práctica económica de todo tipo de sociedades mercantiles
con presencia física en locales comerciales, oficinas, almacenes, grandes superficies.

Grafico 1. ¿Considera que las pizarras tienen el tamaño adecuado para ser utilizado como material pedagógico?

Ventas

18%
SI
NO

82%

Fuente: Investigación de campo

El tipo y medición de un mobiliario y equipo es indispensable para la calidad educativo por tanto su medición
debe acoplarse a las necesidades educativas. En la incógnita realizada un 18% afirma que el establecimiento
cuenta con pizarrones con un tamaño adecuado, sin embargo un 82% afirma una negativa con la calidad y
tamaño de las pizarras para ser utilizado como material pedagógico.

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APORTES DE INNOVACIÓN PARA FINES DE MEJOR ENSEÑANZA:

En Guatemala estamos muy atrasadas académicamente ya que no contamos con los suficientes recursos para
llegar a optar por una mejor educación ya que no solo afecta de una manera si no que afecta de varias ya que la
enseñanza que nos transmiten se basan a la enseñanzas que a los profesores les dan cuando en un entorno
educativo tendría que optar por una enseñanza con la cual los alumnos aprendan a desarrollar cada ámbito de su
labor ya que de lo que aprendemos se basa nuestro trabajo y así poder brindar un mejor desempeño laboral,
aparte que con la pandemia tuvimos un atraso mas ya que nos redujeron el tiempo de estudio basándose con
guías que deben fomentar una mejor educación el gobierno de Guatemala debería de tratar de enfocarse en
levantar más el ánimo a los educadores para que ellos brinden una educación de calidad no solo en las escuelas
privadas sino también en las públicas.

Grafica 2. ¿Qué cree que se debe cambiar en el establecimiento educativo?

60

50
50

40
40

30

20

10
10

0
PIZARRAS ESCRITORIOS MESAS

Columna1

Fuente: Investigación de campo

Todos los cambios dentro de la educación son indispensables para los aportes de innovación para fines de la
mejora de la enseñanza. Por consiguiente en el estudio realizado surgió la incógnita del poder saber los cambios
esenciales en el mobiliario y equipo del establecimiento con la siguientes opciones: pizarras, escritorio, mesas
teniendo como resultado que un 50% de la población educativa afirma que cree que el establecimiento debe
cambiar las pizarras y el otro 40% afirma el cambio de los escritorios y el 10% el cambio de mesas.

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 CONCLUSIONES

 El mobiliario y equipo que se debe utilizar en los centros educativos debe ser aquel que ayude al docente
en su labor lectiva y pedagógica y al estudiante en el aprendizaje, es importante resaltar que el
mobiliario y equipo juega un papel importante en el sistema enseñanza aprendizaje.

 El mobiliario y equipo escolar juegan un rol importante ya que contribuye positivamente o

negativamente en el sistema de aprendizaje ya que ayuda en la concentración mental si el mobiliario está
en buen estado e influye negativamente si está en malas condiciones. En cuanto al docente un buen
mobiliario ayuda para que él se desenvuelva de una manera correcta.

 La calidad del mobiliario escolar es importante no sólo para la comodidad y la estética, sino para la
función que sirve dentro del aula. Aunque decidir sobre lo que se necesita en un aula es una elección
personal, es esencial considerar cómo los muebles complementan al tema enseñado y la comodidad de
los estudiantes. El mobiliario escolar se utilizará por cientos de estudiantes durante muchos años.
La calidad es necesaria para que el material tenga una duración larga.

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 RECOMENDACIONES

1) Todo educador tiene la responsabilidad de hacer bien su labor para contribuir al desarrollo integral de
los estudiantes. Se debe preparar a los estudiantes para que sean competentes en la solución de
problemas y asi aportar soluciones a los grandes problemas sociales.

2) La correcta utilización de mobiliario y equipo de parte del educador permite un proceso de enseñanza
efectivo, porque mejora la calidad educativa de la sociedad guatemalteca.

3) El mobiliario es un elemento fundamental para un mejor desarrollo en la comunidad educativa por ende
se manifiesta un mejor cuidado tanto de educadores como de estudiantes tener un buen manejo del
cuidado del mobiliario dentro de las instituciones.

4) Dentro de cada aula se influencia una gran responsabilidad dentro de los salones de clases por el cuidado
del mobiliario, mantener sin deteriorar el equipo pedagógico para un buen funcionamiento en el
transcurso del plazo educativo.

5) En el ámbito educativo se vive el reto de mantener y manifestar el cuidado y protección del mobiliario y
equipo en los centros educativos, la base fundamental para un buen funcionamiento del mobiliario es
instruir diariamente a los estudiantes en el cuidado y responsabilidad que conlleva al optar por el uso
del mobiliario y equipo.

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 Bibliografía

CALIDAD EDUCATIVA . (3 de 5 de 2018). Spacio Valladolid S.A. Obtenido de Spacio Valladolid S.A.: https://spacio.es/

EDUCAWEB. (20 de 9 de 2017). educaweb. Obtenido de educaweb:

https://www.educaweb.com/noticia/2017/09/19/innovacion-educativa-5-tendencias-puedes-aplicar-aula-
15112/

LOPEZ, C., & HEREDIA, Y. (25 de ABRIL de 2017). PROYECTOS DE INNOVACION EDUCATIVA. Obtenido de PROYECTOS DE
INNOVACION EDUCATIVA : https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativa

SANCHEZ, J. (4 de MARZO de 2020). Mobiliario. Economipedia.com. Obtenido de Mobiliario. Economipedia.com:

https://economipedia.com/definiciones/mobiliario.html

UNESCO. (3 de MARZO de 2016). EDUCACION DE CALIDAD. Obtenido de EDUCACION DE CALIDAD:

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/
3/2016/10/4_Spanish_Why_it_Matters.pdf

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ANEXOS

ENCUESTA

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 COLEGIO PRIVADO MIXTO JOSÉ FRANCISCO RIVAS
La institución José Francisco Rivas le solicita de su apoyo el cual servirá para la realización del estudio de
campo con el tema Implementación de Mobiliario y Equipo.
Indicaciones: A continuación se le presenta una serie de preguntas las cuales debe de responder según su
criterio y marcar con una línea la respuesta seleccionada.

1) ¿Para usted Qué incluye el Mobiliario y Equipo?

2) ¿Considera que las pizarras tienen el tamaño adecuado para ser utilizado como material pedagógico?
Si
No
¿Porque?

3) ¿Cómo califica la calidad de los pupitres del colegio?

A. Malos
B. Regular
C. Excelentes

4) ¿Cómo califica la calidad de las pizarras?

A. Malos
B. Regular
C. Buenos

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5) ¿Están las mesas en buenas condiciones?
Si
No

6) ¿Están las sillas en buenas condiciones?

Si
No

7) ¿Cómo califica el equipo de cómputo?

A. Malos
B. Regular
C. Excelentes

8) Considera usted necesario una impresora en secretaria

Si
No
¿Por qué?

9) ¿Qué cree que se debe cambiar en el establecimiento educativo?

A. Pizarras
B. Mesas
C. Escritorios

10) ¿Cómo califica la estabilidad de utensilios de limpieza?

17
18