English III

Instructions – English III

Week 02

PENALIDADES
De acuerdo al artículo 46 del Reglamento de Disciplina, toda evidencia de plagio, durante o posterior a la evaluación, anulará el resultado de la
evaluación.
Se considera plagio a la copia de información parcial o total de fuentes de información o de páginas de internet, así como a la copia del trabajo de
otro grupo, estudiante, docente, o consulta a persona externa a la universidad.
En los casos a que se refiere el párrafo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de “cero anulado” (0A) como nota final
del curso, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente.

Penalidad

Plagio (copia textual total o parcial de fuente externa, de otro estudiante y/o traductor). Se califica 0
Presenta el trabajo con personas ajenas a su sección. Se califica 0
Presenta el trabajo fuera de tiempo, o por comentarios, foros y/o bandeja de entrada. Se califica 0
Presenta un archivo incorrecto, que no corresponde al trabajo solicitado. Se califica 0
Presenta el trabajo de manera individual sin autorización previa del docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta el trabajo sin carátula según modelo proporcionado por el docente por única vez. -8 puntos
De reincidir, se califica con 0.
Presenta la carátula con error en: nombre del docente o estudiante, número de sección, curso, semana o nombre -2 puntos
de la actividad.
Contenido o tema no corresponde a las indicaciones brindadas (incluye gramática y vocabulario solicitados). Se califica 05
El texto excede o no alcanza el número de palabras estipulado en las indicaciones. -2 puntos
Tardanza (entrega sábado o domingo) -5 puntos
NOTA: DE INCURRIR EN ALGUNA PENALIDAD, NO SE CONSIDERARÁ EL PUNTAJE ADICIONAL POR ENTREGA ANTICIPADA.

PRE TASK ACTIVITIES

 Week 02 - Pre-Task: The welcome party
Dar click a “party” para mirar el video, luego dar click a “practice” para desarrollar la actividad, en la que debes escoger la respuesta
correcta para cada pregunta y dar click en “check”. Asegúrate de llegar hasta la última página.
 Week 02 - Pre-Task: The use of adjectives: -ing vs -ed
Revisar el material de estudio las veces que sean necesarias para comprender el contenido.
 Week 02 - Pre-Task: Adjectives list
Hacer click en cada adjetivo para escuchar la pronunciación. Luego observar los ejemplos. Buscar el significado en español de
cada adjetivo para que pueda utilizarlos.
 Week 02 - Pre-Task: Let’s find the adjectives
Completar el crucigrama. Para comenzar, dar click en “start”.
 Week 02 - Pre-Task: How to say years
Hacer click en “start” para comenzar, luego dar click a cada ícono de audio para escuchar la pronunciación. Luego pasar a la
actividad, en la cual debes escuchar el audio y escoger el año que oíste. Asegúrate de llegar hasta la última página.
 Week 02 - Pre-Task: Time expressions
Dar click a cada ícono de audio para escuchar la pronunciación de las oraciones que utilizan expresiones de tiempo en pasado.
 Week 02 - Pre-Task: The past of the verb “to be”
 English III
Dar a click a empezar y revisar cuidadosamente el material de estudio las veces que sean necesarias para comprender el
contenido.
 Week 02 - Pre-Task: Let’s practice was(n’t) and were(n’t)
Arrastrar la alternativa correcta para completar las oraciones y al terminar dar click a “check” para que el sistema califique la
actividad.
 Week 02 - Pre-Task: Let's practice pronunciation
Hacer click a “push to speak” y leer las oraciones en voz alta. Este ejercicio le ayudará a mejorar su pronunciación y fluidez.

PRE TASK QUIZ

 Week 2 - Pre-Task: Quiz
Completar las preguntas planteadas escogiendo la alternativa correcta. Al terminar dar click a “check” para que el sistema
califique el quiz. Recuerde que sólo tiene un intento de 20 minutos.

TASK ASSINGMENT: Talking about my childhood - TEXTO

Instrucciones:
1. Leer las penalidades para evitar inconvenientes.
2. Hacer una lista con información importante acerca de tu infancia. Puedes usar la siguiente información:
Where / born?
When / born?
What was your favorite…?
Who was your favorite…?
How old was your mother /father when you were born?
How many people were there?
What was the weather like?
What was the food like?
What were the people like?
3. Revisar el material de la semana 2 (gramática y vocabulario).
4. Escribir un párrafo de 60-80 palabras sobre su infancia con toda esta información. Recuerde que no debe de responder las
preguntas, ya que no es un cuestionario, debe usarlas como una guía para redactar el texto.
5. Revisar la redacción, ortografía, el uso de mayúsculas y signos de puntuación.
6. Recuerde realizar tu carátula de acuerdo con el modelo enviado por su docente y presentarla correctamente.
7. SUBA EL ARCHIVO A SU PLATAFORMA CANVAS, DE LO CONTRARIO NO SE PODRÁ COLOCAR SU NOTA.
8. Tenga mucho cuidado en subir el archivo correcto porque sólo tiene UN INTENTO PARA PRESENTAR SU TAREA.

Important:

Numero de participantes 1 participante

Formato Word
Número de palabras 60-80 palabras(Arial 11- doble espacio)
Gramática Gramática trabajada en la semana 2
Vocabulario Vocabulario trabajado en la semana 2.

BONO POR ENTREGA ANTICIPADA: +2 PUNTOS (SI EL ESTUDIANTE ENTREGA LA TAREA LOS DÍAS 03 y 04 abril 11:59 pm).