Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Nutrición Vegetal
Código: 302570

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6

Realizar la Interpretación de análisis de suelos.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
31 de octubre de 2022 27 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Con el desarrollo de este paso el estudiante tendrá la posibilidad de

interpretar un análisis de suelo completo ajustado a un cultivo
específico, reconociendo los niveles críticos y condiciones particulares
de la zona trabajada.
La actividad consiste en:
1. Dar lectura a los temas relacionados con la unidad 3. Absorción de
nutrientes y diagnóstico nutricional.
2. Revisar la agenda del curso para identificar las actividades a
desarrollar y las fechas de desarrollo oportuno de las mismas.
3. Proponer un cultivo a trabajar por el grupo.
4. Participar en el foro mínimo en tres oportunidades y favorecer
elección del cultivo a trabajar de acuerdo a tablas de extracción
que socializara su docente.
5. Cada estudiante debe participar en el foro en mínimo tres
oportunidades con ocasión de desarrollar la interpretación del
análisis de suelos. Para poder lograrlo eficientemente el
estudiante deberá participar del desarrollo de la tercera web
conference donde se registrarán las pautas para el desarrollo de la
actividad.

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 6. Todos los integrantes del grupo deberán desarrollar de manera
individual los cálculos que llevan a obtener el plan de fertilización
requerido.
7. Si un integrante del grupo posee un análisis de suelo reciente y
completo que pueda ser utilizado en la actividad deberá ser
socializado en el foro para su aprobación por parte del tutor y los
integrantes del grupo. De no existir un análisis viable será
necesario que el docente entregue uno para el desarrollo del
trabajo.

Colaborativamente:

Los estudiantes en grupo deben de tomar la decisión de seleccionar un

cultivo para desarrollo de plan de fertilización, la decisión debe ser
concertada y de consenso, cada estudiante propone su cultivo y en el
grupo se selecciona.
Antes de dar inicio a la interpretación del respectivo análisis será
necesario que el grupo responda:

1. Cuál es la diferencia entre absorción y extracción de

nutrientes
2. Defina que es nivel critico
3. Que es pH y como se define la acidez intercambiable en un
suelo.
Interpretación de análisis de suelo y plan de fertilización; teniendo en
cuenta que no existe una forma única de hacerlo el docente propone el
método de balance suelo planta, como método único para esta actividad.
Donde los estudiantes deberán realizar los cálculos necesarios para
determinar los requerimientos de Nitrógeno, fosforo, bases y elementos
menores de acuerdo a la condición de suelo reflejada en el análisis y el
cultivo trabajado. Para esto será necesario que el análisis seleccionado
sea ajustado a una zona donde en efecto se produzca el cultivo escogido.
En ese orden de ideas el grupo debe presentar:

1. Borrador de desarrollo de plan de fertilización para ser

retroalimentado por el docente.
2. Documento consolidado por grupo que incluya el desarrollo de
las preguntas propuestas.

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 3. El documento debe contener Portada con integrantes del grupo,
introducción y conclusiones
4. El cuerpo del trabajo debe contener; desarrollo de preguntas,
cultivo propuesto por cada integrante, cultivo seleccionado y
zona donde se proyecta el cultivo.
5. Se debe evidenciar el desarrollo de los cálculos paso a paso para
llegar al plan de fertilización propuesto.
6. Cada grupo deberá validar los resultados obtenidos a partir de
la aplicación de plantilla en Excel suministrada por el docente
dentro del foro de actividades.
7. Dentro del informe se anexarán imágenes de desarrollo de
plantilla Excel acorde con los datos del análisis trabajado y
cultivo.
8. Plan de fertilización propuesto para el cultivo con reporte de
conclusiones y recomendaciones a partir de los datos obtenidos.

Esta actividad es una actividad grupal con interacción oportuna en el

foro, por lo que se aplicará lo expresado en la resolución 006808
participaciones iniciadas por algún estudiante en el foro en los últimos
tres días del plazo de la actividad no se tienen en cuenta en la calificación
de la misma, afectando la nota del estudiante. Cada estudiante debe
aportar por lo menos en cinco ocasiones en el foro para el consolidado

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Consultar la agenda del curso, para efectos de verificación de fechas de
apertura y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el espacio de desarrollo de estrategias de aprendizaje donde
encontrara los contenidos y referentes bibliográficos relacionados con
la unidad 3 del curso, indispensables para el desarrollo de la actividad.
Así mismo debe revisar el momento intermedio donde se encuentra el
foro habilitado para la actividad, donde cada estudiante de manera
individual registrara su participación de manera oportuna y adecuada.
Teniendo en cuenta que esta es una actividad colaborativo es necesario
referenciar lo consignado en la resolución rectoral 006808 de 2014 y
recordar que los aportes realizados faltando tres días para el cierre de
la actividad no serán tenidos en cuenta dentro de la calificación. Sin la

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debida participación en el foro no será posible emitir nota por este
concepto.
Para e desarrollo de esta actividad todos los aportes deberán pegarse
directamente dentro del foro.
En el entorno de Evaluación debe:
Ingresar en el ítem correspondiente al Tarea 6; Realizar la Interpretación
de análisis de suelos, donde el grupo deberá colgar el producto de la
actividad para ser evaluado de acuerdo a los parámetros dados por la
guía de actividades.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aporte individual de cultivo

Desarrollo de cálculos individuales para la interpretación de análisis de
suelos.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Documento que aborde interpretación completa de análisis de suelos
trabajado durante la actividad. Este documento debe darse en formato
Word contener portada, desarrollo de la interpretación, conclusiones y
recomendaciones.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Para e desarrollo de esta actividad todos los aportes deberán

pegarse directamente dentro del foro.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: el estudiante propone un cultivo para trabajo de la
Primer criterio de actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elección de cultivo entre 8 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: No aplica

representa 10
puntos del total Nivel bajo: el estudiante no propone un cultivo para trabajo de
de 75 puntos de la la actividad.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Participa activamente y eficientemente en la
actividad.

Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de evaluación: entre 8 puntos y 10 puntos

Interacción del Nivel Medio: Participa moderadamente la actividad, y sus

estudiante aportes no son del todo consecuentes con la actividad.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la Nivel bajo: No participa de la actividad.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos

Tercer criterio de Nivel alto: el estudiante entrega desarrollo de cálculos

evaluación: completos en la interpretación de análisis de suelos

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Desarrollo de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cálculos para la entre 10 puntos y 15 puntos
interpretación
completa del Nivel Medio: el estudiante entrega desarrollo de cálculos
análisis de suelos parciales en la interpretación de análisis de suelos.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 5 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la Nivel bajo: el estudiante no entrega desarrollo de cálculos
actividad para la interpretación de análisis de suelos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 4 puntos
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: el grupo entrega la respuesta de la totalidad de
preguntas sugeridas en la guía
Respuesta a Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
preguntas entre 8 puntos y 10 puntos
entregadas en la
guía Nivel Medio: No aplica

Este criterio Nivel bajo: El grupo no entrega la respuesta de la totalidad de

representa 10 preguntas sugeridas en la guía
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 1 puntos y 4 puntos
actividad

Nivel alto: el grupo hace entrega de imágenes de validación de

Quinto criterio de
plantilla Excel con datos de análisis de suelos y cultivo
evaluación:
trabajado
Entrega de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
imágenes que
entre 8 puntos y 10 puntos
demuestren la
validación de
Nivel Medio: el grupo hace entrega de imágenes incompletas
cálculos a través
o erradas a partir de validación de plantilla Excel con datos de
de plantilla
análisis de suelos y cultivo trabajado
suministrada

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Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la Nivel bajo: el grupo no hace entrega de imágenes de
actividad validación de plantilla Excel con datos de análisis de suelos y
cultivo trabajado

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 4 puntos

Nivel alto: el grupo entrega informe completo sobre el análisis

de suelos trabajado que cumple con normas APA.
Sexto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 20 puntos
Informe y normas
Nivel Medio: el grupo entrega informe parcial sobre el análisis
APA
de suelos trabajado que cumple parcialmente con normas APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 10 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 75 puntos de la
Nivel bajo: el grupo no entrega informe sobre el análisis de
actividad
suelos trabajado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 9 puntos