Servicio Nacional de Aprendizaje

Coordinación de Articulación SENA con la Educación Media Técnica y Superior.

Taller_01_2_Categorización_de_los_valores

Guía de Aprendizaje: Resultado (s) de Aprendizaje:

GUÍA_01_PRINCIPIOS_Y_VA RAP 01: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función
LORES de los Principios y Valores Universales.

Número de Ficha: Actividad de Aprendizaje: 01_2: Reconocer la clasificación de los valores

según su naturaleza, personal, moral socio-cultural

Grupo de Proyecto: Aprendiz (es):

Objetivos de la actividad:

• Analizar el proceso de categorización de los valores.

• Identificar tres distintos tipos de valoraciones que hacemos en nuestra vida.
• Debatir a cerca de los conflictos que pueden surgir como individuos que categorizan el mundo
de forma distinta, sin tener en cuenta el constructo social.

1) Realizar las lecturas, que encontrarán en el material de apoyo: 01_06_¿A qué llamamos
valores? Y 01_07_ El prisma moral
2) A partir de las lecturas anteriores en grupo discutir y pensar en los valores década uno.
Realizar un cuadro y en cada columna escribir por lo menos cinco ejemplos de cada
valor, teniendo en cuenta los ejemplos que aparecen en la parte de abajo.

Valores Personales Valores socio-convencionales Valores morales

Me gusta que las mujeres La luz roja significa alto y hay Tratar a los demás como nos
usen falda en lugar que que respetarla aunque no gustaría que nos trataran.
pantalones, lo encuentro vengan carros.
más femenino

3) En el grupo de trabajo analizar, discutir y responder las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál es la diferencia entre un valor convencional, un valor personal y un valor moral?

b. ¿Encuentran diferencias de este tipo entre su forma de clasificar los valores, y la de sus padres,
hijos, hermanos mayores y/o menores? Ponga ejemplos y discútalos.
c. ¿Qué hace para manejar estos conflictos cuando aparecen en el día a día, en la relación con las
demás personas?

4) En plenaria, los grupos presentarán sus principales conclusiones.