INTERVENCION

PSICOLOGICA
EN
EMERGENCIAS Y
DESASTRES VI
Mg. Elizabeth Norma
Quenta Orihuela
INTERVENCION EN CRISIS

TEORIA DE LA CRISIS
• ¿CRISIS O NO CRISIS?
CONCEPTO DE CRISIS

• Es frecuente asociar la idea de crisis con dificultad, riesgo y peligro.

Sin embargo, la esencia del concepto está más próxima a la de
cambio crucial, significativo o determinante. Procede de la raíz
sánscrita skibh-cortar, separar, distinguir, asimilada por la voz
griega krisis, decidir. El término fue usado por Hipócrates para
referirse al momento en el en el que una enfermedad cambia su
curso, para bien o para mal. Corominas recoge esta rancia raigambre
médica al definir la crisis como "mutación grave que sobreviene en
una enfermedad, para mejoría o para empeoramiento", y añade,
como segunda acepción más amplia, "momento decisivo en un
asunto de importancia"
• Una crisis va a aparecer en la vida de una persona cuando un
determinado suceso amenaza con alterar su equilibrio personal en
sentido tanto favorable como adverso. De ahí que este tipo de
situaciones se enmarque dentro de los llamados trastornos
adaptativos
VIVENCIAS DE AMENAZA POR UN SUCESO
INESPERADO QUE DESEQUILIBRA LA
ESTRUCTURA PSICOLOGICAY NO SE PUEDE
MANEJAR CON MECANISMOS HABITUALES

MOMENTO DECISIVO EN
LA VIDA DE UNA PERSONA
CON FALTA DE EFICACIA
EN LAS TECNICAS DE
AFRONTAMIENTO

EL FACTOR ESENCIAL QUE DETERMINA LA APARICION

DE UNA CRISIS ES EL DESEQUILIBRIO ENTRE LA
DIFICULTAD A LA IMPORTANCIA DEL PROBLEMA Y LOS
RECURSOS QUE DISPONE.
La evolución de una crisis.

El desarrollo de una crisis sigue un proceso fásico, que se completa,

habitualmente, en un tiempo inferior a ocho semanas. Siguiendo a
Caplan podemos diferenciar las siguientes fases :
1. Primera fase: Shock o Impacto agudo
2. Segunda fase: Desorganización critica.
3. Tercera fase: Resolución.
4. Cuarta fase: Retirada final
Clasificación clínica de las crisis.

• Clínicamente, podemos conceptualizar la crisis como una situación

transitoria de estrés, cuya resolución requiere una decisión
estructurante, y en la que el sujeto tiene clara conciencia de la
disparidad entre el rendimiento habitual de sus recursos y las
exigencias de la tarea critica. Las manifestaciones de este estado
dependen de la personalidad del sujeto, de sus experiencias
anteriores, incluyendo su historia critica y traumática, de su entorno
socio-cultural, de la fase en que llegue a nuestra atención, y del tipo
de situación que precipite la crisis.
Clasificación clínica de las crisis.

1. Personalidad del sujeto.

2. Experiencias previas.
3. Condicionantes socioculturales.
FACTORES QUE INFLUYEN
EN LA CRISIS
• La respuesta de la crisis es
determinada por la manera en
que las personas han aprendido
a resolverlas anteriormente.

• La respuesta por parte de los

grupos de apoyo.

• Pautas y valores culturales

 AYUDA A CONOCER LA REALIDAD

PROCESO FUERZA
DE CAMBIO CONTINUA
CRISIS DINAMICA

SE PRESENTAN CONDUCE AL
TODA LA VIDA CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Tipos de crisis.

Aunque la teoría general se aplica a todos los tipos de crisis, es importante

para una intervención apropiada tener en cuenta las circunstancias concretas
en que pueden surgir, tanto en cuanto a su contenido como en cuanto a sus
aspectos formales. Con respecto a estos últimos, es útil distinguir entre:
• a) Crisis generalizadas, que afectan a todo un grupo o familia, y personales,
que afectan sólo a un individuo concreto;
• b) Crisis inesperadas e imprevisibles, como catástrofes, accidentes de tráfico,
etc., en las que no es posible una preparación previa, y anticipadas o
previsibles, como la muerte de un familiar mayor, un divorcio largamente
anunciado, etc.;
• c) Crisis normativas, un tipo especial de crisis previsible, relacionado con la
emergencia de funciones y necesidades nuevas en edades criticas; y
• d) transiciones o cambios vitales importantes no incluibles en los apartados
anteriores, cuya característica principal es que son, en gran medida,
conscientemente autogenerados.
TIPOS DE CRISIS

•CRISIS EVOLUTIVA:

RELACIONADA CON EL DESARROLLO

DE MADURACION EN LAS DIVERSAS
ETAPAS DE LA VIDA.

•CRISIS SITUACIONAL:

NO FRECUENTES, PERO
REPENTINAS,OCASIONADAS POR
CAUSAS EXTERNAS , EN OCASIONES
AJENAS A LA PERSONA
 TEORIA DE LA CRISIS

1. ELEVACION TENSION OFUSCAMIENTO,

AISLAMIENTO Y DISTRAIBILIDAD.

2.MOVILIZACION ....PERSISTE LA TENSION,

INCERTIDUMBRE,RABIA, EFICIENCIA DECRECE.

3. AUMENTA LA TENSION, DISCRIMINA, MOVILIZA,

PIDE AYUDA
4. INCAPACIDAD
CAMBIOS BRUSCOS DESENCADENAN O
POTENCIAN LA APARICION DE CRISIS

• CONFLICTOS FAMILIARES

• SEPARACION O DIVORCIO

• CAMBIOS CONTINUOS DE
DOMICILIO
• REPENTINOS CAMBIOS
LABORALES O DE
RESPONSABILIDAD.

• PERDIDAS DE SALUD O
ENFERMEDAD, PROPIAS O DE
ALLEGADOS
 FACTORES QUE INFLUYEN
EN LA CRISIS

• Tipo de vínculo afectivo - unen

a la perdida

• Capacidad para evaluar de

manera realista.

• Estado de salud, Resistencia,

insomnio, Anorexia.

• Grado de maduración personal

 INTERVENCION EN CRISIS

• Intervenir en una crisis significa introducirse de

manera activa en la situación vital de la persona que
lo experimenta con la finalidad de armonizar el
impacto y ayudara que la persona movilice sus
propios recursos logrando su estabilidad

Caplan y su escuela son los principales constructores de la teoría y la

práctica de intervención en la crisis , pero el origen del concepto debe
reconocérsela a Lindeman , que demostró la importancia del
tratamiento intensivo breve
 INTERVENCION EN CRISIS
• Establecer una relación
terapéutica de
aceptación, apoyo,
empatía, que permitirá
disminuir el temor y
reforzar las expectativas
positivas.

El objetivo principal es modificar

la relación de fuerzas en lucha
que forman la crisis,
incrementando la probabilidad
de inclinar la balanza hacia el
lado positivo.
 INTERVENCION EN CRISIS
• FOMENTAR LA EXPRESION
DE SUS SENTIMIENTOS,
QUE LAS PERSONA
EXPRESEN Y RECONOZCAN
SUS TEMORES
• ANIMAR A QUE
CLARIFIQUE SU
PERCEPCIÓN DE LA
SITUACION
 INTERVENCION EN CRISIS
• AYUDARA QUE LA
PERSONA REALICE POR SUS
PROPIOS MEDIOS LO QUE
PUEDE Y EVALUAR LO QUE
PUEDE AFRONTAR,
APRENDER NUEVAS
ACCIONES PARA
RESOLVERLAS
INTERVENCION EN CRISIS

• REFORZAR EL AUTOESTIMA
Y PROPORCIONAR
CONFIANZA EN EL MANEJO
DE LA CRISIS.

• FOMENTAR EL APOYO
FAMILIAR - SOCIAL
DANDOLE CONFIANZA PARA
EL MANEJO Y RESOCION DE
LA CRISIS.
HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO EN CRISIS

HABILIDADES CONDUCTUALES
• IDENTIFICAN ALTERNATIVAS DE SOLUCION
• PREDICE LAS PROBABLES CONSECUENCIAS
Y BUSQUEDA DE SOLUCIONES
• ENCUENTRA NUEVAS FUENTES DE
SOLUCION
• PRACTICA CONDUCTAS INDEPENDIENTES
HABILIDADES COGNITIVAS
• ENCUENTRA EL
SIGNIFICADO Y
ENTIENDE EL
SIGNIFICADO DE UN
PROCESO INESPERADO,
EL RESULTADO
DEPENDE DE LA
FILOSOFIA DE VIDA
HABILIDADES AFECTIVAS
• CONTROLAR LOS
SENTIMIENTOS
PROVOCADOS POR EL
SUCESO Y MANTENER
UN EQUILIBRO
RAZONABLE
• DESCARGA DE LAS
EMOCIONES.
HABILIDADES PSICOSOCIALES
• ESTAR ABIERTO A
ACEPTAR EL CONSUELO
Y APOYO DE LAS
DEMAS PERSONAS
• INFLUYE EN LA NUEVA
INFORMACION Y
AFRONTAMIENTO
 MECANISMOS DEFENSIVOS

• Todos los mecanismos de defensa son formas

de evitar el contacto que permiten ver el
cómo un individuo en particular se impide el
contacto con el mundo interno y/o externo.

• Cuando hacemos contacto lo hacemos con lo

exterior y con lo interior. La experiencia la
asimilamos desde nuestro interior.
MECANISMOS DEFENSIVOS

• Es a través del contacto como discrimino lo

que soy de lo que no soy y ello implica un
equilibrio permanente y dinámico con el
medio, lo que implica que mi identidad se va a
encontrar inmersa en un proceso de
transformación continua.
Mecanismos Defensivos
• Represión

• Proyección

• Formación reactiva

• Desplazamiento

• Identificación

• Negación
Mecanismos Defensivos
• Sublimación

• Regresión

• Racionalización

• Intelectualización

• Aislamiento
 EN LAS PERSONAS

• Una crisis es un trastorno agudo y

transitorio de las habilidades cognitivas y
emocionales para enfrentar una situación
vital, que encierra posibilidades
constructivas para resolverla si se logra
potenciar las capacidades para ajustarse
GRACIAS