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El resumen identifica que el documento describe el comienzo del proceso de identificación de una idea de investigación por parte de un grupo de estudiantes. El documento indica que la investigación se llevará a cabo en una institución educativa con niños que tienen necesidades educativas especiales y que el problema a investigar es que estos niños no reciben una enseñanza acorde a sus necesidades.
El resumen identifica que el documento describe el comienzo del proceso de identificación de una idea de investigación por parte de un grupo de estudiantes. El documento indica que la investigación se llevará a cabo en una institución educativa con niños que tienen necesidades educativas especiales y que el problema a investigar es que estos niños no reciben una enseñanza acorde a sus necesidades.
El resumen identifica que el documento describe el comienzo del proceso de identificación de una idea de investigación por parte de un grupo de estudiantes. El documento indica que la investigación se llevará a cabo en una institución educativa con niños que tienen necesidades educativas especiales y que el problema a investigar es que estos niños no reciben una enseñanza acorde a sus necesidades.
La investigación a realizar se llevará a cabo en la Institución Educativa….
2. ¿A quién tenemos acceso para investigar?
A los niños con necesidades educativas especiales.
3. ¿Qué problemática existe?
Los niños con necesidades educativas especiales no reciben una enseñanza de acuerdo con sus necesidades, sino que las sesiones de aprendizaje son iguales a los demás niños a pesar de que tienen dificultades para aprender.
4. ¿Causa del problema?
Falta de apoyo y tiempo por parte de las docentes. Carecen de información para generar estrategias NEE que presentan los niños. La falta de estimulación por parte de los padres. Dificultad para relacionarse con los demás a la hora de realizar las actividades.
5. ¿Cuáles son las consecuencias?
Los niños no reciben una educación adecuada. Los niños no tienen interés a la hora de realizar las actividades en clase, porque los materiales y estrategias no están enfocados a lo que ellos necesitan. Los niños tienen diferentes niveles y tipos de retraso en su desarrollo en el aspecto psicológico, emocional y social evidenciados en diversos tipos de estancamiento durante su crecimiento en el retroceso de las habilidades intelectuales con dificultad para integrarse a la sociedad, mal manejo de las emociones o deficiente auto-control. Los niños presentaran dificultades de interacción con los demás por ende tendrá problemas de socialización y comunicación con la sociedad por la falta de aprendizajes y de la estimulación.
6. ¿Qué puedes aportar?
Realizar taller de sensibilización con los docentes y padres de familia, en dónde se les brinde distintas estrategias para mejorar la enseñanza hacia los niños con necesidades educativas especiales y poder estimularlos con el objetivo de mejorar las capacidades que poseen.