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Proyecto de aula: Análisis del contexto institucional y social

Laura Vanessa Torres Herrera ID 843766, Mariana Faisuri Caldera Bustamante ID 807232

Facultad de educación

Licenciatura en educación infantil

Familia, escuela y sociedad NRC: 50-8625

Dora Nancy Gómez Clavijo

Corporación universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO

Noviembre 11 de 2022

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Análisis del contexto institucional y social

En el hogar infantil Tamborines ubicado en el municipio de Girardota, se puede

observar que se presentan dificultades de aprendizajes y se da mas que todo en los niveles

de prejardín y jardín, lo que genera bajos resultados a la hora del autoaprendizaje. En lo

anterior podemos decir que se necesita un mayor apoyo por parte de los docentes y sus

familias para así lograr el desarrollo en sus habilidades cognitivas, comunicativas,

emocional e intelectual.

Al realizar un estudio de campo se pudo observar que los niños de ciertas edades

se les dificulta prestar atención, leer, escuchar, esperar su turno entre otras dificultades

por lo tanto se implementaría un plan de acción con el fin de dar a conocer métodos de

enseñanza y estrategias pedagógicas que faciliten el aprendizaje de los niños y niñas de

este hogar, para eso se trabajara la motricidad gruesa y fina a través del juego, dinámica,

cuentos que ellos puedan explorar sin sentirse rechazados ni inseguros.

Al entrevistar a los padres de familia se conoce que algunas familias tienen el

método de crianza libre, por ello algunos niños y niñas tienen dificultades de

aprendizajes, pero ellos no se oponen a que en hogar les implementen diferentes

estrategias para mejorar sus habilidades, sin embargo, se ha practicado con algunos niños

y se ha visto el cambio para su autoaprendizaje utilizando estas técnicas de forma

creativa.

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Antecedentes del problema

las dificultades de aprendizajes se definen como una dificultad inesperada de un

aprendizaje pese a un nivel de inteligencia y oportunidades socioculturales adecuadas,

también son llamados trastornos del neurodesarrollo que interfieren en el aprendizaje de

habilidades académicas, sociales y a menudo se relacionan con problemas de conducta,

estados de animo y ansiedad en niños y niñas.

Las dificultades de aprendizaje si no son detectadas a tiempo, no se diagnostican

de manera correcta y no son tratados de forma efectiva exponen al niño a repetidas

experiencias fallidas, esto puede reducir la motivación por el aprendizaje y favorecer la

aparición de problemas asociados que afectan la autoestima y el bienestar emocional del

niño. Por otra parte estas dificultades, se están tratando de lidiar en este hogar infantil con

el fin de poder desarrollar habilidades de auto aprendizaje en los niños.

Evidencias

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Solución del problema

En el hogar se planteo un plan de acción, donde ayude a implementar diferentes

estrategias para lograr el desarrollo de autoaprendizaje del niño, donde se busca disminuir

estas dificultades de aprendizaje y que ellos puedan sentirse cómodos y que se diviertan

realizando diferentes actividades donde se trabaje la motricidad gruesa y fina, y así lograr

que por lo menos el 60 % de los niños avancen con su desarrollo psicosocial, cognitivo,

comunicativo y físico.

Justificación

Podemos justificar que en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños y niñas se

observan dificultades tanto en la asimilación tanto en la escritura, lectura como en la

pronunciación y la comprensión. Existen varios factores que pueden ser los causantes de

las dificultades que los niños y niñas presentan para satisfacer las demandas de un salón

de clases. Por lo tanto esta investigación tiene como propósito fundamental analizar las

estrategias pedagógicas y procesos de adaptación de los niños que presentan problemas

de aprendizaje, es necesario destacar que en la educación actual, los problemas de

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aprendizaje son muy frecuentes en el desarrollo de las competencias expresión oral,

escrita es por ello que su estructura radica en recopilar información necesaria y pertinente

que permita destacar los problemas influyentes en el desarrollo de los niños y niñas de

este hogar infantil, ya que la educación es el proceso humano por medio del cual el niño

adquiere habilidades, comportamientos, conocimientos y valores los cuales le ayudan a

poder integrarse a la sociedad. El motivo por el cual se realizó esta investigación era

poder ver la necesidad y la importancia de buscar mejores técnicas para su desarrollo

institucional y social de cada niño que presente estas dificultades, es importante señalar

que en proceso de enseñanza aprendizaje de los niños se puede observar las dificultades

tanto en la asimilación de conocimientos, como en la pronunciación y la comprensión.

Por tal razón se dice que existen varios factores que pueden afectar el auto aprendizaje

del niño.

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