Estimulación temprana

Orientada a los padres

Integrantes :
Grece Guzmán Calderón
Ignacio Cabezas Vallejos
Javiera Guzmán Calderón
Introducción:

 Estimulación temprana es el conjunto de acciones que se brinda a los

lactantes en los primeros años de vida para evitar retraso en el desarrollo
psicomotor, constituye un periodo de aprendizaje continuo, un periodo frágil y
fascinante. Frágil por los cuidados que necesitan y fascinante porque cada
bebe, cada niño, posee capacidad únicas que se irán perfeccionando y
sorprenderán por inesperadas, les brindaremos herramientas adecuada y
adapta a su edad que le permitan ir superando desafíos y, al mismo tiempo,
generándole deseos de explorar, es decir, a traves de la estimulación
favoreceremos por un lado el desarrollo armónico de sus capacidades, por el
otro, el descubrimiento y su adaptabilidad social.
Planteamiento del problema:
 En la actualidad observamos que la mayoría de los niños tiene un déficit de sus
habilidades, destrezas, por la falta de conocimientos de los padres ya que tienen
falta de conocimientos en el tema debido a que son padres jovenes este causante
es debido a que los niños estan a cargo de familiares, adultos mayores, vecinos y
no les emprestan la atención necesaria por falta de tiempo, por el trabajo todo esto
conlleva que los niños disminuyan en el desarrollo de sus habilidades.
 A través de esto somos la fuente principal del desarrollo óptimo y adecuado en los
niños.
 A través de esta información ayudaremos en el desarrollo de los niños
proporcionándoles a las madres diferentes actividades que ayudarán para la
estimulación de sus niños, se proporcionarán conocimientos para que ellos dirijan
a sus niños en su crecimiento y adaptación en el medio en el cual se desarroll
 ¿Qué es la estimulación temprana?
 La estimulación es una acción sistemática, realizada con el fin educativo,
definida como un conjunto de actividades, intervención y juegos que se realizan
teniendo en cuenta la característica y el desarrollo normal del niño.
 Las actividades de la estimulación van encaminadas a satisfacer el crecimiento
del niño en el nivel físico, emocional, social y cognitivo. Cada aspecto del
desarrollo está interrelacionado con los otros; la sensación de confianza y
seguridad en El Niño influye en el desarrollo de las diferentes habilidades.
¿Por qué es importante la estimulación
temprana?
 La estimulación temprana es importante por qué ayuda a que los niños tengan
un mejor desarrollo psicomotor y tengan mayor autonomía personal, también
constituye el desarrollo del lenguaje y la comunicación, además de fortalecer
las habilidades para relacionarse con el entorno físico y social.
Consecuencias de una falta de
estimulación temprana
 Esto puede causar poca actividad de los circuitos neuronales, problemas
atención y concentración, disfunción de la memoria, retraso en el desarrollo o
incluso falta de adquisición de habilidades motoras , cognitivas , lingüísticas y
sociales.
Tipos de estimulación temprana:

 Las cuales se clasifican en 6 áreas:



 Estimulación en áreas cognitivas: Se relaciona con el pensamiento lógico y

crítico.
 Estimulación motriz o motora: Esta estimulación se divide en gruesa y fina.
 Estimulación del lenguaje
 Estimulación social.
 Estimulación emocional,
 Estimulación visual.
 Desarrollo del Niño
 0-6 meses
 Desarrollo motor: levanta la cabeza, se prepara para el gateo
 Desarrollo cognitivo: Atiende a estímulos, visuales y sonoros
 Desarrollo del lenguaje: se comunica con el llanto, las sonrisas, balbuceó
 Desarrollo social: dependencia de los padres, madres y tutores
 6-12 meses
 Desarrollo motor: gateo, se ponen de pies y dan algunos pasos
 Desarrollo cognitivo: Tienen un juguete favorito, aumentan su independencia y curiosidad
 Desarrollo del lenguaje: dicen sus primeras palabras
 Desarrollo social: muestran más interés por los grupos
  12-24 meses
 Desarrollo motor: camina, aprende a subir escaleras.
 Desarrollo cognitivo: muestran más interés por los libros y los juguetes
 Desarrollo del lenguaje: Empiezan a unir palabras pero se equivocan con
frecuencia
 Desarrollo social: Va perdiendo el apego por sus padres y busca jugar con
otros niños.
 2-4 años
 Desarrollo motor: Aprende a montar en bicicleta o en patines
 Desarrollo cognitivo: Presta más atención en el dibujo
 Desarrollo del lenguaje: Su lenguaje es prácticamente perfecto. Aún puede
tener problema con algún fonema
 Desarrollo social: La época del por qué y la época de las rabietas.
Conclusión:

 A través de lo hablado la estimulación temprana es importante debido a que

ayuda a los niños que tengan un mejor desarrollo psicomotor y tengan mayor
autonomía personal , también contribuyen al desarrollo del lenguaje y la
comunicación, además de fortalecer las habilidades para relacionarse en el
entorno físico y social
 También cabe destacar que si un niño no tiene una estimulación temprana no
tendrá un correcto desarrollo integral y esto se manifiesta en la etapa escolar
debido a que tendrá dificultades para el aprendizaje, mala socialización o
aislamiento.