SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO.

COLEGIO “JUAN ESCUTIA”

CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DE TERCER TRIMESTRE DE _3_ GRADO GRUPO _A_
ESPAÑOL
TIEMPO 08 al 12 de mayo
ÁMBITO Estudio REFERENCIAS
PRÁCTICA SOCIAL DEL Intercambio escrito de nuevos conocimientos TIPO DE Narrativo
LENGUAJE TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
 Escribe textos en los que se describen lugares.  Características de los carteles y folletos informativos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se realizará pausa activa: https://youtu.be/2m8u6w0ZDig?list=RD2m8u6w0ZDig
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Los carteles”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Los carteles”, posteriormente los alumnos
Sesión 1
deberán copiar los conceptos que la profesora les indique en su cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos deberán completar el siguiente texto en base al tema.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
TAREA: TRAER EL SIGUIENTE MATERIAL: 1 CARTULINA LILA , HOJAS DE COLORES ROJO-VERDE-AMARILLO-ROSA (3 DE CADA UNA) , CINTA , PEGAMENTO.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Los folletos”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Los folletos”, posteriormente los alumnos deberán copiar
Sesión 2 los conceptos que la profesora les indique en su cuaderno
 Actividad 1: Los alumnos deberán completar el siguiente mapa conceptual en base al tema.
 Actividad 2: Los alumnos deberán contestar el cuestionario que les proporcionara la profesora en base al tema.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se realizará pausa activa: https://youtu.be/2m8u6w0ZDig?list=RD2m8u6w0ZDig
Sesión 3
 Se realizará una retroalimentación del tema de la clase pasada.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
  Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 79-80 de su guía de español. Leer y contestar las preguntas.
CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se realizará una retroalimentación del tema de la clase pasada.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
Sesión 4
 Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 199-203 de su libro sep. de español. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se realizará pausa activa: https://youtu.be/2m8u6w0ZDig?list=RD2m8u6w0ZDig
 Se realizará una retroalimentación del tema de la clase pasada.

Sesión 5 DESARROLLO: 40 MINUTOS

 Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 8-15 de cuadernillo leo y comparto. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MATERIAL Y RECURSOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
DIDÁCTICOS
 Libreta / libro  Actividad en la libreta y libro
 Pizarrón / Pantalla  Participación en clase
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

_________________________________ ___________________________________

Profesora: Fernanda García Directora: Esther Lucía Montor Ramírez

 SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO.
COLEGIO “JUAN ESCUTIA”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DE TERCER TRIMESTRE DE _3_ GRADO GRUPO _A_
MATEMÁTICAS
TIEMPO 08 al 12 de mayo
EJE Sentido numérico y pensamiento algebraico REFERENCI
AS
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Figuras y cuerpos TIPO DE
TEXTO
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
 Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina que fracción de una  Elaboración e interpretación de representaciones graficas de las fracciones.
magnitud es una parte dad.  Reflexión acerca de la unidad de referencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Las fracciones”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Las fracciones”, posteriormente los alumnos deberán copiar los conceptos que la profesora les indique en su
Sesión 1 cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos deberán escribir la parte de la unidad que esta pintada y como se lee.
 Actividad 2: Los alumnos deberán observar, posteriormente completar el numerador y el denominador de cada gráfico.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Representación gráfica de fracciones”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Representación gráfica de fracciones”, posteriormente los alumnos
Sesión 2 deberán copiar los conceptos que la profesora les indique en su cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos deberán representar gráficamente las fracciones que les proporcionara la profesora.
 Actividad 2: Los alumnos deberán escribir la fracción según su representación gráfica.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
 MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Realizar una retroalimentación sobre el tema de la clase pasada.

Sesión 3 DESARROLLO: 40 MINUTOS

 Actividad 1: Los alumnos deberán identificar las fracciones y colorear el dibujo en base al color que se les indica.
CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a compartir las respuestas.
 La profesora pasara a sellar la actividad.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Realizar una retroalimentación sobre el tema de la clase pasada.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
Sesión 4  Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 157-158 de su guía de matemáticas. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a escribir los resultados de las actividades.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Realizar una retroalimentación sobre el tema de la clase pasada.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
Sesión 5  Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 142-147 de su libro sep. de matemáticas. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos pasaran al pizarrón a escribir los resultados de las actividades.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
 Libreta / libro / Pizarrón / Pantalla  Actividad en la libreta y libro / Participación en clase
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

_________________________________ ___________________________________
Profesora: Fernanda García Directora: Esther Lucía Montor Ramírez
 SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO.
COLEGIO “JUAN ESCUTIA”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DE TERCER TRIMESTRE DE _3_ GRADO GRUPO _A_
CIENCIAS NATURALES
TIEMPO 8 al 12 de mayo
ÁMBITO Conocimientos científicos y conocimiento tecnológico en la sociedad REFERENCIAS
PRÁCTICA SOCIAL DEL Proyecto estudiantil TIPO DE TEXTO Narrativo
LENGUAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
 Aprecia las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo a partir de  Aportaciones de algunas culturas en la medición del tiempo a partir de las fases
las fases de la luna. de la luna.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Las Culturas antiguas y las fases de la luna”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Las Culturas antiguas y las fases de la luna”, posteriormente los alumnos deberán copiar los conceptos
Sesión 1 que la profesora les indique en su cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 225-226 de su guía de ciencias naturales. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos compartirán sus respuestas.
 La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
TAREA: REALIZAR LA PAG.135 Y 136 DE SU LIBRO SEP.
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se realizará una retroalimentación con el siguiente link: https://wordwall.net/es-cl/community/fases-de-la-luna

Sesión 2 DESARROLLO: 40 MINUTOS

 Actividad 1: Los alumnos deberán resolver el cuestionario del tema apoyándose de su libro sep.

CIERRE: 15 MINUTOS
 Los alumnos compartirán sus respuestas.
  La profesora pasara a los lugares para sellar las páginas de los alumnos que terminaron.
MATERIAL Y RECURSOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
DIDÁCTICOS
 Libreta / libro  Actividad en la libreta y libro
 Pizarrón / Pantalla  Participación en clase
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

_________________________________ ___________________________________

Profesora: Fernanda García Directora: Esther Lucía Montor Ramírez

SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO.

COLEGIO “JUAN ESCUTIA”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DE TERCER TRIMESTRE DE _3_ GRADO GRUPO _A_
ENTIDAD DONDE VIVO
TIEMPO 8 al 12 de mayo
EJE ¿Cómo somos? REFERENCIAS
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ¿Qué compartimos? TIPO DE TEXTO Narrativo
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
 Reconoce su pertenencia diferentes grupos del lugar donde vive, los cuales le dan  Los símbolos patrios: escudo, bandera e himno nacionales
identidad, al explicar costumbres y tradiciones en las que participa.  Los símbolos de la entidad.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Se les explicara a los alumnos como realizar el detalle para mama por medio del siguiente link: https://vm.tiktok.com/ZMY3RPApn/

Sesión 1 DESARROLLO: 40 MINUTOS

 Actividad 1: Los alumnos deberán sacar el material solicitado.

CIERRE: 15 MINUTOS
 La profesora pasara a los lugares para sellar las actividades.
Sesión 2 MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Símbolos patrios del país y la entidad”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Símbolos patrios del país y la entidad”.”, posteriormente los alumnos deberán copiar los conceptos que la
profesora les indique en su cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 276 de su guía de entidad donde vivo. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 La profesora pasara a los lugares para sellar las actividades.
 TAREA: REALIZAR LA PÁG.148-149 DE SU LIBRO SEP.
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
 Libreta / libro / Pizarrón / Pantalla  Actividad en la libreta y libro / Participación en clase
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

_________________________________ ___________________________________

Profesora: Fernanda García Directora: Esther Lucía Montor Ramírez

SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO.

COLEGIO “JUAN ESCUTIA”
CICLO ESCOLAR 2022-2023
PLANEACIÓN DE TERCER TRIMESTRE DE _3_ GRADO GRUPO _A_
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
TIEMPO 8 al 12 de mayo
EJE Democracia y participación ciudadana REFERENCIAS
PRÁCTICA SOCIAL DEL Las normas para el bien común TIPO DE TEXTO Narrativo
LENGUAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
 Reconoce formas de organización social y política que  Formas de organización social y política.
funcionan en su localidad, en su entidad y sus fines.  Formas de organización social y política que funcionen en su localidad, en su entidad y sus fines.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
MODULO DE 60 MINUTOS
INICIO: 5 MINUTOS
 Mencionar al grupo sobre el tema a tratar el día de hoy: “Representantes y Autoridades”.

DESARROLLO: 40 MINUTOS
 Se proyectarán y se explican diapositivas sobre “Representantes y Autoridades”, posteriormente los alumnos deberán copiar los conceptos que la profesora
Sesión 1 les indique en su cuaderno.
 Actividad 1: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 315-316 de su guía de formación cívica y ética. Leer y contestar las preguntas.
 Actividad 2: Los alumnos con supervisión del docente realizaran la página 116-125 de su libro sep. de formación cívica y ética. Leer y contestar las preguntas.

CIERRE: 15 MINUTOS
 La profesora pasara a los lugares para sellar las actividades.
TAREA: PROYECTO REALIZA UN TRIPCTICO SOBRE LOS SIMBOLOS PATRIOS DE TU PAÍS. (LUNES)
MATERIAL Y RECURSOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
DIDÁCTICOS
 Libreta / libro  Actividad en la libreta y libro
 Pizarrón / Pantalla  Participación en clase
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
_________________________________ ___________________________________

Profesora: Fernanda García Directora: Esther Lucía Montor Ramírez