PLAN SEMANAL DE ACTIVIDADES

CICLO ESCOLAR 2022-2023

TRIMESTRE III
SEGUNDO GRADO

ESCUELA: Secundaria Técnica 27 DOCENTE: Cinthya Jazmín Arriaga Ruano GRUPOS: A,B,C,D MATERIA: Español

FECHA: Semana del 08 al 12 de mayo del 2023 ÁMBITO: Participación social

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos
hispanohablantes.

Tiempos y sesiones Secuencia didáctica Recursos Didácticos

Sesión 1 y 2 Modalidad  Actividad: Elaboración de la historieta final Cuaderno

 En clases anteriores cada equipo trabajó con el borrador, después de ser revisado y
Tiempo 15
Inicio corregido, comenzarán a pasarlo en limpio en hojas blanca. Hojas blancas

Tiempo 25  ELABORACIÓN DE LA HISTORIETA FINAL Pizarrón

Desarrollo Cuaderno

Hojas blancas
Tiempo 10  En este tiempo, se estará pasando con cada equipo para supervisar la elaboración Cuaderno
Cierre de su historieta.
 Revisión y registro de trabajos atrasados.

Tiempos y sesiones Secuencia didáctica Recursos Didácticos

Sesión 03 Modalidad Elaboración de la portada del mes de mayo: el alumno identifica las Cuaderno
conmemoraciones/celebraciones que ocurren en el mes y las plasma en su
Tiempo 15
Inicio cuaderno. pizarrón
Tiempo 25  Presentación del proyecto: se dará a conocer a través del pizarrón la practica social Cuaderno
del lenguaje, los aprendizajes esperados y el tema a abordar las próximas semanas.
- PSL: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural Tema: “Diversidad Proyector
lingüística” libro
- Aprendizajes esperados:
Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos
hispanohablantes
Desarrollo
 El alumno elaborará un dibujo relacionado al nuevo tema para completar la
portadilla.
 Actividad diagnostica: Primero se leerá de manera grupal la página 206 del libro
y después se mostrará a través del proyector una imagen donde se comparará
una frase con el léxico de México y Chile, dando a notar la diversidad de una
palabra, el alumno deberá elaborar un dibujo con una frase/palabra de México y
otro país, por ejemplo; aguacate-palta, amigo-parcero, novio-pololo,etc.
Tiempo 10  Reflexión: después se socializarán en grupo las respuestas que surgieron con Cuaderno
Cierre
las interrogantes.

Tiempos y sesiones Secuencia didáctica Recursos Didácticos

Sesión 04 Modalidad  Para iniciar la clase, se dará a conocer el plan que se estará llevando en este Cuaderno
proyecto, la forma de realizar sus actividades y a que trabajo final se espera llegar.
Tiempo 15
Inicio Se le pedirá al alumno anotarlo en su cuaderno Pizarrón

Tiempo 25  Tema: Semejanzas y diferencias del español en México. Pizarrón

 Por parejas, elaborarán en su cuaderno escribirán alrededor de 8 preguntas sobre
diversidad lingüística dirigidas a personas que sean de otros estados de la Cuaderno
república. Libro
Desarrollo
 Se les dará 10 minutos a las parejas para entrevistar a una persona (personal o
alumno) nacida en otro estado.
 Para la actividad se apoyarán del ejemplo que se encuentra en la página 207 del
libro de texto.
Tiempo 10  Reflexión: después se socializarán en grupo las respuestas que surgieron con las Cuaderno
Cierre
interrogantes.
 Productos

✓ Portada de mayo
✓ Portadilla
✓ Semejanzas y diferencias del español

Evaluación

Aspectos a evaluar % Formas, instrumentos o estrategias de evaluación

Trabajos en clase 50 Presenta sus apuntes en tiempo y forma (Ortografía y redacción,

contenido adecuado y completo).

Tareas 20 Presenta sus tareas en tiempo y forma (Ortografía y redacción,

contenido adecuado y completo).

Trabajo final (proyecto) 30 Su trabajo fue elaborado de acuerdo a la rúbrica de evaluación