Malla Español 2023

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL SANTA ROSA
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Primero
COMPONENTE ESTÁNDAR DE EJE TEMATICO COMPETENCIAS LOGROS DE INDICADOR DE

Y/O EJE COMPETENCIA DESEMPEÑO LOGRO
C0NCEPTAL
PERIODO 1
PRODUCCIÓN DE TIPO
TEXTUAL  Utilizo, de APRESTAMIENTO INTELECTUAL
acuerdo con el  Trazos. Utiliza diferentes
contexto un  Literalidad. Creatividad materiales  Interactúa con
vocabulario  Ubicación Identifico los didácticos y del sus
adecuado para Espacial. elementos que me medio para el compañeros a
expresar mis  Entorchado. manejo trazos, través del
permiten un mejor
ideas.  Manejo de lateralidad, lenguaje.
Renglón. aprestamiento y espacio, manejo
 Expreso en  Escucha y manejo adecuado de del renglón y sabe  Desarrolla
forma clara mis Representa los elementos de es cuchar e motricidad fina.
ideas y Cuentos. trabajo. interpretar
sentimientos, cuentos.  Lee y
según lo amerite VOCALES comprende
la situación  a-e i- o- u imágenes y
TIPO
comunicativa. representación Identifica el sonido situaciones.
INTERPERSONAL.
gráfica. de las vocales y
Doy pleno uso a los
 Utilizo la  Sonido y las consonantes  Asocia
materiales que me
entonación y los Pronunciación. m-p-s-l-n ; las palabras y
permiten mejorar el
matices traza, las
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
afectivos de voz CONSONANTES pronuncia dibujos.

para alcanzar mi Sonido y
aprestamiento para
propósito en  Vocaliza y
pronunciación y inicio de mis
diferentes escribe vocales
primeros trazos.
situaciones escritura de los y consonantes.
comunicativas.
grafemas m-p s-l-n.
FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONES EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

CRITERIOS
PERIODO 1
Interactúa con Se le dificulta Se le recomienda Responsable:
sus compañeros interactuar con sus realizar prácticas de Responde por las
a través del compañeros utilizando lenguaje adecuado. tareas, trabajos y  Regla Casa del saber
lenguaje. el lenguaje. Se le recomienda acciones. • Lápiz Lenguaje, Cárdena
Desarrolla Presenta dificultad para desarrollar ejercicios • Participa: Toma • Borrador Lucía
motricidad fina. el desarrollo de los acordes con la parte activa, • Textos Santillana
Lee y ejercicios de la motricidad fina. interviene, consulta, • Hojas blancas Colombia mía
comprende motricidad fina. Se le recomienda cuestiona, trabajo • Colores
imágenes y Presenta dificultad leer y observar individual y en • Textos
situaciones. para leer y comprender diferentes imágenes equipo. • Elementos del
Vocaliza y imágenes de diferentes para su comprensión. • Organiza: Actúa de salón de clase
escribe vocales situaciones. Se le recomienda acuerdo a un plan y  Internet
y consonantes. Presenta dificultad al escribir vocalizando orden, haciendo las •Computador
escribir vocales y las vocales y  Periódico y
cosas lo mejor
consonantes vistas. consonantes ya revistas
vistas. posible.
 Fotocopias
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AÑO 2023

C0NCEPTAL
PERIODO 2
PRODUCCIÓN CONSONANTES DE TIPO
TEXTUAL Tengo en cuenta  Letras ñ, t, c, f, INTELECTUAL Identifica el sonido
aspectos semánticos y h, d, r, ll, j, ch, de las
morfosintácticos de k, z. Identifico las consonantes Identifica y asocia
acuerdo con la  Dictado y diferentes vistas, las recorta, el sonido de las
situación comunicativa lectura. consonantes vistas y lee y escribe consonantes, ñ, t,
en la que intervengo.  Escritura de correctamente.
las combino con las c, b, f, h, d, r ll, j,
frases. Escribe palabras
 El Periódico. vocales para armar cortas teniendo en ch, k, z.
 La noticia. nuevas palabras; las conociendo las
La tarjeta. escribo y las leo consonantes.
. correctamente Pronuncia y grafica
construyendo frases correctamente las
Leo diferentes clases sencillas. Escribe sílabas, consonantes con
de textos: manuales, arma palabras con las vocales.
tarjetas, afiches, orientación del
cartas periódicos etc. docente y realiza
TIPO
los dibujos de cada
INTERPERSONAL Forma sílabas,
palabra
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Doy un uso palabras y frases.

adecuado a mi
trabajo para así
mismo enriquecer mi
conocimiento y
compartirlo con
quienes me rodean

CRITERIOS
PERIODO 2
Identifica y Presenta dificultad para Practicar la lecto- Responsable:
asocia el sonido identificar y asociar el escritura de palabras Responde por las Casa del saber
de las sonido de las con las letras ya tareas, trabajos y Lenguaje, Cárdena
consonantes, ñ, consonantes ya vistas. vistas. acciones.  Regla Lucía
t, c, b, f, h, d, r ll, • Participa: Toma • Lápiz Santillana
j, ch, k, z. Se le dificulta Practicar la parte activa, • Borrador Colombia mía
pronunciar y graficar pronunciación y interviene, consulta, • Textos
correctamente las grafica de cuestiona, trabajo • Hojas blancas
Pronuncia y consonantes con las consonantes vistas individual y en • Colores
grafica vocales. con las vocales. equipo. • Textos
correctamente • Organiza: Actúa de • Elementos del
las consonantes salón de clase
Realizar diferentes acuerdo a un plan y
con las vocales. Dificultad para formar  Internet
ejercicios formando orden, haciendo las
sílabas, palabras y •Computador
silabas, palabras y cosas lo mejor
frases.  Periódico y
Formar sílabas, frases.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
revistas
palabras y posible.
 Fotocopias
frases.

C0NCEPTAL
PERIODO 3
PRODUCCIÓN Identifico la silueta o el CONSONANTES DE TIPO
TEXTUAL formato de los textos  Letras v, b, x, INTELECTUAL Conoce la mayoría Lee, escribe
que leo. y, w, q. de las palabras y
Conoce las diferentes combinaciones, las oraciones con las
Comparo textos de COMBINACIONES combinaciones en asocia y arma consonantes y
acuerdo con sus  Sílabas con palabras, las escribe nuevas palabras, vocales.
formato, temáticas y pr, dr, cr, .br, las representa,
y las lee en dictados;
funciones. tr, .cr, fr. etc. escribe oraciones Analiza y
 Dictado de también escribe y creativamente y comprende textos
palabras y recorta frases las comparte con con las
frases. teniendo en cuenta sus compañeros. consonantes y las
 Ordena frases las combinaciones vocales.
en desorden. vistas
Identifica letras con Identifica sílabas
dibujos, Desarrolla talleres con
TIPO
situaciones y en equipo. combinaciones.
INTERPERSONAL.
viceversa Comparte ideas y
Conoce la escritura y
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AÑO 2023
lectura de las estrategias para Agrupa palabras

combinaciones y las que el trabajo sea de acuerdo con la
pone en práctica para más satisfactorio y combinación
la escritura de frases acepta las dada.
y textos cortos. Pone observaciones del
de su parte para que docente- hace las
sus trabajos sean correcciones
bien realizados necesarias.
FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONE EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

S CRITERIOS
PERIODO 3
Se le dificulta leer y Practicar lectura y Responsable:
Lee, escribe escribir palabras y escritura de palabras Responde por las Casa del saber
palabras y formar oraciones con formando oraciones. tareas, trabajos y Lenguaje, Cárdena
oraciones con las mismas. acciones.  Regla Lucía
las consonantes Realizar la lectura de • Participa: Toma • Lápiz Santillana
y vocales. Se le dificulta analizar y diferentes textos para parte activa, • Borrador Colombia mía
comprender textos su comprensión. interviene, consulta, • Textos
Analiza y cortos. cuestiona, trabajo • Hojas blancas
comprender Practicar la lectura y individual y en • Colores
textos con las Se le dificulta identificar escritura de silabas equipo. • Textos
consonantes y silabas con algunas con las • Organiza: Actúa de • Elementos del
las vocales. combinaciones. combinaciones acuerdo a un plan y salón de clase
orden, haciendo las  Internet
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Identifica Practicar lectura y •Computador

sílabas con Se le dificulta agrupar escritura de  Periódico y
combinaciones. palabras de acuerdo diferentes palabras revistas
con la combinación de acuerdo con la cosas lo mejor  Fotocopias
Agrupa dada. combinación dada. posible.
palabras de
acuerdo con la
combinación
dada.

C0NCEPTAL
PERIODO 4
PRODUCCIÓN CONSONANTES DE TIPO
TEXTUAL Recreo relatos y  Combinaciones INTELECTUAL Conoce todas las
cuentos cambiando con bl, cl, tl, pl, fl, consonantes y Lee y escribe
personajes, gl, etc. Sigue trabajando vocales, las textos utilizando
ambientes, hechos y  Dictados. sobre las escribe y lee. combinaciones
épocas.  Redacción de combinaciones Escribe pequeños vistas.
Escritos. textos con las
faltantes, las
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AÑO 2023
identifica en textos y combinaciones, Identifica las letras

frases. Escribe las identifica como del abecedario
textos cortos el abecedario Escribe dictados.
español el cual lo
teniendo en cuenta
escribe en Clasifica palabras
las combinaciones mayúscula y en antónimas o
ABECEDARIO dando buen uso a la
 Palabras y orden. minúscula en sinónimas según
 Dictados. escritura y lectura de forma ordenada. su significado.
Defino una temática la misma
para la producción de ANTÓNIMOS Y Gusta escuchar Reconoce las
un texto narrativo.. SINÓNIMOS. cuentos infantiles, partes del cuento.
TIPO hace los dibujos
EL CUENTO INTERPERSONAL creativamente,
Partes del cuento. escribe cuentos
Argumenta sobre el cortos e identifica
trabajo de sus los personajes, el
compañeros y el de lugar de los
sí mis@ para poder hechos,..
mejorar si es
necesario

S CRITERIOS
PERIODO 4
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Se le dificulta leer y
escribir textos Practicar lectura y
Lee y escribe utilizando todas las escritura de
textos utilizando combinaciones. diferentes textos. Casa del saber
combinaciones  Regla Lenguaje, Cárdena
vistas. Se le dificulta identificar Practicar lectura y • Lápiz Lucía
las letras del escritura Responsable: • Borrador Santillana
de
Identifica las abecedario, tanto en diferentes textos. Responde por las • Textos Colombia mía
letras del minúscula como en tareas, trabajos y • Hojas blancas
abecedario en mayúscula. acciones. • Colores
Realizar dictados en
minúscula y • Participa: Toma • Textos
casa
mayúscula. Se le dificulta la parte activa, • Elementos del
escritura y lectura de Diferenciar palabras interviene, consulta, salón de clase
Escribe y lee los dictados. cuestiona, trabajo  Internet
antónimas y
dictados individual y en •Computador
sinónimos.
Presenta dificultad para equipo.
 Periódico y
Clasifica clasificar e identificar Reconocer las partes • Organiza: Actúa de
revistas
palabras en sinónimos y antónimos. del cuento en acuerdo a un plan y  Fotocopias
antónimas o diferentes ejemplos orden, haciendo las
sinónimas Se le dificulta reconocer de cuentos dados. cosas lo mejor
según su las partes del cuento. posible.
significado
Lee y Reconoce
las partes del
cuento.
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ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Segundo

C0NCEPTAL
PERIODO 1
PRODUCCIÓN DE TIPO
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo El ORDEN DEL INTELECTUAL
con el contexto un ABECEDARIO Utiliza la lectura y
LITERATURA vocabulario  Repaso de Creatividad el dictado para el
adecuado para combinaciones. Identifico las repaso de las
ÉTICA DE LA expresar mis ideas.  Dictado. combinaciones, combinaciones, Lee en forma oral y
COMUNICACIÓN  m antes de p y uso de las en forma silenciosa.
mayúsculas en
Expreso en forma m. mayúsculas y de
clara mis ideas y  La mayúscula dictados; conozco las los puntos para Ordena
sentimientos, según inicial. características del mejorar la alfabéticamente las
lo amerite la  El punto y cuento el cuento y la ortografía, letra y letras y palabras
situación clases. fábula. lectura. con el abecedario.
comunicativa.  Los libros.
 La biblioteca. Identifica las Imagina y escribe
Leo fábulas, características cuentos y fábulas.
cuentos, poemas, EL CUENTO del cuento y de la
relatos mitológicos,  Partes del TIPO fábula, las ilustra Reconoce el uso de
leyenda o cualquier cuento. INTERPERSONAL. y comparte sus la m antes de la p y
otro texto literario.  Elementos del Escucho e interpreto pensamientos b.
cuento. lecturas y cuentos e con sus
identifico las
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AÑO 2023
Establezco compañeros. Reconoce y utiliza

semejanzas y el índice de los
diferencias entre libros.
quien produce el
texto y quien lo
interpreta.
principales
Utilizo la entonación
LA FABULA características
y los matices
 Personajes. llevándome a una
afectivos de voz para
 La Moraleja. mejor comprensión
alcanzar mi propósito
Crear Fábulas. lectora
en diferentes
situaciones
comunicativas.
Recreo relatos y
cuentos cambiando
personajes, hechos y
épocas.

S CRITERIOS
PERIODO 1
Lee en forma Se le dificulta leer en Practicar lectura en Responsable:
oral y en forma forma oral y silenciosa. forma oral y Responde por las  Regla
silenciosa. Se le dificulta ordenar silenciosa, utilizando tareas, trabajos y • Lápiz
alfabéticamente las correctamente los acciones. • Borrador Casa del saber
letras y palabras. signos de • Participa: Toma • Textos Lenguaje, Cárdena
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Ordena puntuación. • Hojas blancas Lucía

alfabéticamente • Colores Santillana
las letras y Se le dificulta imaginar Practicar ordenando • Textos Colombia mía
palabras con el y escribir cuentos y alfabéticamente • Elementos del
abecedario. fabulas. parte activa, salón de clase
letras y palabras
interviene, consulta,  Internet
Imagina y Presenta dificultad Comprender cuestiona, trabajo •Computador
y
escribe cuentos reconocer el uso de la practicar el uso de m individual y en  Periódico y
y fábulas. m antes de p y b. equipo. revistas
antes de p y b
• Organiza: Actúa de
 Fotocopias
Reconoce el Se le dificulta reconocer Identificar en acuerdo a un plan y
uso de la m y utilizar de los libros diferentes libros el orden, haciendo las
antes de la p y índice cosas lo mejor
b. posible.
Reconoce y
utiliza el índice
de los libros.

C0NCEPTAL
PERIODO 2
PRODUCCIÓN EL SUSTANTIVO DE TIPO Identifica las clases
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo  Clases. INTELECTUAL Conoce el de sustantivo.
con el contexto un  Femenino y sustantivo y sus
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vocabulario adecuado masculino. Interpreta y analiza clases; lo identifica

para expresar mis  Adjetivos. las diferentes clases en textos y con
ideas.  El artículo. estos escribe Describe oralmente
de sustantivos
 Género y oraciones. y por escrito
mediante ejercicios
Describo personas, número. Comparte con sus diferentes
objetos, lugares, etc.;  Singular y prácticos que compañeros los personas,
en forma detallada. plural. permiten mejor el trabajos, da sus animales, objetos y
aprendizaje. Tiene opiniones con lugares.
Describo eventos de LA DESCRIPCIÓN en cuenta la respeto y acepta
manera secuencial.  Personas. ortografía en el las de los demás.
 Animales. momento de realizar
Identifico la intención  Objetos. Tiene en cuenta Reconoce el
descripciones de artículo definido en
de quien produce un  Lugares. los signos de
texto. animales, personas y puntuación al leer frases.
LA COMA objetos. y escribir refranes,
trabalenguas,
SIGNOS DE cuentos. Utiliza la coma y
ADMIRACIÓN TIPO los signos de
INTERPERSONAL
admiración en
REFRANES Y Gusta trabajar en
equipo, comparte sus diferentes textos
TRABALENGUAS
ideas con seguridad; escritos y leídos.
hace que su trabajo
sea fructífero
aplicado mediante Pronuncia
estrategias trabalenguas.
pedagógicas
Escribe y aprender
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refranes.

CRITERIOS
PERIODO 2
Se le dificulta identificar Responsable:
Identifica las las diferentes clases de Clasificar los Responde por las Casa del saber
clases de sustantivos. sustantivos tareas, trabajos y  Regla Lenguaje, Cárdena
sustantivo. encontrados en acciones. • Lápiz Lucía
lecturas dadas. • Participa: Toma • Borrador Santillana
Se le dificulta describir
parte activa, • Textos Colombia mía
oralmente y por escrito
Describe interviene, consulta, • Hojas blancas
personas, animales y
oralmente y por Realizar cuestiona, trabajo • Colores
cosas en forma
escrito descripciones de individual y en • Textos
ordenada.
diferentes diferentes animales, equipo. • Elementos del
personas, personas y cosas en • Organiza: Actúa de salón de clase
animales, forma ordenada. acuerdo a un plan y  Internet
Se le dificulta reconocer
objetos y orden, haciendo las •Computador
el artículo definido en
lugares.  Periódico y
frases. cosas lo mejor
Practicar revistas
identificando el posible.
Reconoce el  Fotocopias
artículo en diferentes
artículo definido Se le dificulta Utilizar la
frases.
en frases. coma y los signos de
admiración en
diferentes textos
Practicar lectura y
Utiliza la coma y escritos y leídos
escritura utilizando
PLAN DE ASIGNATURA
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los signos de
admiración en
los signos de
diferentes textos
admiración y la coma.
escritos y
leídos.

C0NCEPTAL
PERIODO 3
Diferencio poemas, EL POEMA DE TIPO
cuentos y obras de  El verso y la INTELECTUAL
teatro. estrofa. Halla las
 Escribir rimas. Gusta escuchar, leer diferencias entre Conoce e
Leo fábulas, cuentos,  Las coplas. y componer poemas, poema, mito, identificar que es
poemas, relatos  Las los interpreta y leyenda; comparte una leyenda y un
mitológicos, leyendas o adivinanzas. con sus mito.
comparte con sus
cualquier otro texto  El párrafo. compañeros y
literario. compañeros sus docentes la lectura Escribe párrafos
LA LEYENDA Y EL opiniones. Conoce y de estos, es así con diferentes
Identifico maneras de MITO diferencia la leyenda como el trabajo en temas.
cómo se formula el y el mito; destacando equipo es más
final de algunas FAMILIA DE los aspectos más bonito. Recita e inventar
narraciones. PALABRAS importantes de cada poemas.
 Las sílabas en Escribe poemas de
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
uno. acuerdo al medio, Crea y memoriza

los dibuja y recita coplas.
para compartirlos
TIPO con sus Identifica las
INTERPERSONAL compañeros. familias de
Utilizo la entonación y
Realiza actividades palabras.
los matices afectivos
palabras. prácticas para
de voz para alcanzar
El acento en las mejorar su Reconoce sílabas
mi propósito en
aprendizaje como en diferentes
diferentes situaciones palabras.
sopa de letras, palabras.
comunicativas.
crucigramas. Trata de
superarse y ser cada Clasifica palabras
día mejor estudiante. según el acento.
Identifica los
párrafos que
compone un texto.

CRITERIOS
PERIODO 3
Conoce e Leer e identificar mito Responsable:
identifica que Se le dificulta conocer e y leyenda Responde por las
es una leyenda identificar una leyenda tareas, trabajos y
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y un mito.  Regla Casa del saber

• Lápiz Lenguaje, Cárdena
y un mito
Escribe párrafos • Borrador Lucía
con diferentes Escribir párrafos con • Textos Santillana
Se le dificulta escribir diferentes temas
temas. • Hojas blancas Colombia mía
párrafos con diferentes
temas • Colores
Inventa y recita Inventar y recitar acciones. • Textos
poemas. diferentes poemas • Participa: Toma • Elementos del
Se le dificulta inventar y
parte activa, salón de clase
recitar poemas. Inventar y memorizar interviene, consulta,
Crea, declamar  Internet
y memoriza coplas propias de la cuestiona, trabajo •Computador
Se le dificulta crear y región
coplas. individual y en  Periódico y
memorizar coplas
equipo. revistas
Identifica las Sacar las familias de • Organiza: Actúa de
Se le dificulta identificar  Fotocopias
familias de diferentes palabras. acuerdo a un plan y
las familias de palabras
palabras. orden, haciendo las
Clasificar palabras
Se le dificulta clasificar según el acento cosas lo mejor
Clasifica
palabras según el posible.
palabras según
acento. Identificar los
el acento.
párrafos de
Se le dificulta identificar diferentes textos
Identifica los
los párrafos que
párrafos que
compone un texto
compone un
texto.
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C0NCEPTAL
PERIODO 4
PRODUCCIÓN Elijo el tipo de texto LA ORACIÓN DE TIPO
TEXTUAL que requiere mi  El sujeto y INTELECTUAL Escribe oraciones
propósito predicado. Utiliza las teniendo en cuenta
comunicativo.  Oraciones Conoce los diferentes clases la coherencia en
afirmativas y diferentes tipos de de oración para las palabras.
Identifico la silueta o el negativas. oración, las escribe crear textos y
formato de los textos  Signos de compartirlos con Identifica el sujeto
teniendo en cuenta el
que leo. pregunta. sus compañeros y el predicado en
 Palabras para sentido de aceptando oraciones dadas.
Elaboro resúmenes y preguntar. pertenencia. observaciones en
esquemas que dan Construye textos pro de mejora. Distingue
cuenta del sentido de ANTÓNIMOS Y teniendo en cuenta oraciones
un texto. SINÓNIMOS las diferentes clases Tiene en cuenta interrogativas y
de oración, los textos para exclamativas.
Participo en la EL VERBO trabajar sobre los
verbos, sinónimos y
elaboración de  Pronombres. sinónimos, Reconoce las
guiones para teatro de  Tiempos antónimos; los antónimos y el funciones del
títeres. verbales. gráfica y analiza verbo, pone sus verbo.
conocimientos n
Tengo en cuenta EL TEATRO TIPO practica Diferencia los
aspectos semánticos y INTERPERSONAL. tiempos en que
morfosintácticos, de suceden las
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Trabaja de acuerdo a acciones.

las indicaciones
acuerdo con la dadas por el docente
situación comunicativa como es aplicando
en la que intervengo. las actividades
lúdicas pedagógicas

CRITERIOS
PERIODO 4
Escribe Escribir oraciones Responsable:
oraciones Se le dificulta escribir con coherencia y Responde por las
teniendo en oraciones con sentido completo tareas, trabajos y
cuenta la coherencia y sentido acciones.  Regla Casa del saber
coherencia en completo Identificar el sujeto y • Participa: Toma • Lápiz Lenguaje, Cárdena
las palabras. el predicado en parte activa, • Borrador Lucía
Se le dificulta identificar oraciones dadas interviene, consulta, • Textos Santillana
Identifica el el sujeto y el predicado cuestiona, trabajo • Hojas blancas Colombia mía
sujeto y el en oraciones Practicar la escritura individual y en • Colores
predicado en de oraciones equipo. • Textos
oraciones dadas Se le dificulta Identificar interrogativas y • Organiza: Actúa de • Elementos del
oraciones interrogativas exclamativas acuerdo a un plan y salón de clase
Identifica y exclamativas orden, haciendo las  Internet
oraciones Practicar mediante •Computador
cosas lo mejor
interrogativas y Presenta dificultades escritura y lectura las  Periódico y
exclamativas. para reconocer las funciones del verbo posible.
revistas
funciones del verbo  Fotocopias
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Reconoce las
funciones del
verbo.
ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Tercero

C0NCEPTAL
PERIODO 1
EL CUENTO DE TIPO Lee diferentes
Utilizo, de acuerdo  Partes del INTELECTUAL textos teniendo en
con el contexto un cuento. Maneja e cuenta signos de
vocabulario  Elementos del Creatividad interpreta puntuación
adecuado para cuento.  Conozco las diferentes textos vocalización y
expresar mis ideas.  La fábula. literarios como entonación.
características del
 La moraleja. cuentos, fábulas,
Expreso en forma cuento, fábula, mitos y poemas Identifica un cuento,
clara mis ideas y mito y poema lo hallando las la introducción, el
sentimientos, según EL MITO que me permite diferencias que nudo y el
lo amerite la crear, ilustrar e hay en cada uno. desenlace.
situación El POEMA interpretar
PRODUCCIÓN comunicativa.  El verso y la Identifica el Reconoce y
PLAN DE ASIGNATURA
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TEXTUAL estrofa. verso, la estrofa diferencia el mito de

Identifico maneras  La Rima. y la rima en el la leyenda.
de cómo se formula TIPO poema
el inicio y el final de EL PUNTO INTERPERSONAL. construyendo e Identifica los
algunas narraciones.  Clases.  Leo, analizo, creo ilustrando elementos de la
LITERATURA y comparto ejemplos de la leyenda.
Leo fábulas, cuentos, fábulas, vida cotidiana.
cuentos, poemas mitos y poemas Escribe poemas con
relatos mitológicos, creativamente, lo Gusta de la rima de acuerdo a
ÉTICA DE LA leyenda o cualquier que me lleva a lectura, un tema
COMUNICACIÓN otro texto literario. tener una mejor ilustración y determinado.
interpretación análisis de
Establezco textual. poemas y los Reconoce la
semejanzas y declama con utilización del punto
diferencias entre sentimiento. en los escritos.
quien produce el
texto y quien lo
interpreta.
y los matices
en diferentes
situaciones
comunicativas.
Recreo relatos y
cuentos cambiando
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
épocas

CRITERIOS
PERIODO 1
Leer diferentes Practicar lectura de Responsable:
textos teniendo Se le dificulta la lectura textos utilizando Responde por las
en cuenta de diferentes textos correctamente tareas, trabajos y
signos de utilizando vocalización y acciones.  Regla Casa del saber
puntuación correctamente los entonación. • Participa: Toma • Lápiz Lenguaje, Cárdena
vocalización y signos de puntuación, parte activa, • Borrador Lucía
entonación. vocalización y interviene, consulta, • Textos Santillana
entonación. Identificar en el cuestiona, trabajo • Hojas blancas Colombia mía
Reconoce en un cuento la individual y en • Colores
cuento, la Se le dificulta reconocer introducción, el nudo equipo. • Textos
introducción, el en el cuento, la y desenlace. • Organiza: Actúa de • Elementos del
nudo y el introducción, el nudo y acuerdo a un plan y salón de clase
desenlace. el desenlace. Diferenciar orden, haciendo las  Internet
correctamente el mito •Computador
cosas lo mejor
Reconoce y Se le dificulta reconocer de una leyenda.  Periódico y
diferencia el y diferencias el mito de posible.
revistas
mito de la la leyenda. Leer y escribir  Fotocopias
leyenda. poemas con rima
Se le dificulta escribir
Escribe poemas poemas con rima
con rima de
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
acuerdo a un
tema
determinado.

C0NCEPTAL
PERIODO 2
PRODUCCIÓN EL SUSTANTIVO DE TIPO
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo  Clases. INTELECTUAL
con el contexto un  Femenino y Realiza
vocabulario adecuado masculino. Identifica y conoce descripciones a
para expresar mis  Adjetivos. las clases de animales, Identifica las
ideas.  El artículo. sustantivos en textos personas y objetos clases de
LITERATURA  Género y identificando cada sustantivo.
narrativos. Realiza
Describo personas, Número. uno de los
objetos, lugares, etc.;  Singular y descripciones de sustantivos,
en forma detallada. Plural. animales, personas y realizando dibujos
objetos teniendo en Describe
 Adjetivo y compartiendo su
Describo eventos de calificativo. cuenta los signos de trabajo con sus oralmente y por
escrito diferentes
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
compañeros personas,
animales, objetos
Practica los signos y lugares.
de puntuación en
la lectura y
LA DESCRIPCIÓN escritura de
Reconoce el
 Tipos de ortografía textos, refranes y
trabalenguas; artículo definido
manera secuencial. descripción. comprendiendo la
sustenta su en frases.
importancia de los
Identifico la intención LA COMA trabajo y acepta
mismos en escritos. correcciones.
de quien produce un
texto. SIGNOS DE Utiliza la coma y
TIPO
ÉTICA DE LA ADMIRACIÓN INTERPERSONAL. los signos de
COMUNICACIÓN Utilizo la entonación y Realiza actividades admiración en
los matices afectivos REFRANES Y para comprender diferentes textos
de voz para alcanzar TRABALENGUAS. mejor los temas, escritos y leídos
mi propósito en entiende que el
diferentes situaciones LAS ETIQUETAS DE trabajo realizado con Escribe y aprende
comunicativas. LOS PRODUCTOS interés y dedicación refranes.
hace que el
CAMPOS estudiante se supere
SEMÁNTICOS Reconoce el
proceso para la
elaboración de un
producto.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023

CRITERIOS
PERIODO 2
Identifica las Se le dificultar las Responsable:
clases de clases de sustantivos Identificar Responde por las Casa del saber
sustantivo. correctamente las tareas, trabajos y Lenguaje, Cárdena
clases de sustantivos acciones. Lucía
Se le dificulta describir
oralmente y por escrito
• Participa: Toma  Regla Santillana
Describe parte activa, • Lápiz Colombia mía
personas, animales y
oralmente y por Realizar interviene, consulta, • Borrador
cosas en forma
escrito descripciones de cuestiona, trabajo • Textos
ordenada.
diferentes diferentes animales, Identifica las clases • Hojas blancas
personas, personas y cosas en de sustantivo. • Colores
animales, forma ordenada. • Textos
Se le dificulta reconocer individual y en
objetos y • Elementos del
el artículo definido en equipo.
lugares. salón de clase
frases.
Identifica el artículo • Organiza: Actúa de  Internet
definido en varias acuerdo a un plan y •Computador
Reconoce el frases dadas. orden, haciendo las  Periódico y
Se le dificulta utilizar la
artículo definido cosas lo mejor revistas
coma y los signos de
en frases. posible.  Fotocopias
admiración en
Utiliza la coma y los
diferentes textos
signos de admiración
escritos y leídos.
Utiliza la coma y en diferentes textos
los signos de escritos y leídos.
admiración en
Se le dificulta reconocer
diferentes textos
los campos semánticos
escritos y Practicar para
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
leídos.
reconocer los
Reconoce los en las palabras campos semánticos
campos en las palabras
semánticos en
las palabras

C0NCEPTAL
PERIODO 3
LITERATURA MEDIOS DE DE TIPO
Identifico maneras de COMUNICACIÓN INTELECTUAL
ÉTICA DE LA cómo se formula el  Elementos de Identifica y valora
COMUNICACIÓN final de algunas la Conoce la los medios de Reconoce los
narraciones. Comunicación. importancia que comunicación que diferentes medios
 La Carta y sus prestan los medios se utilizan en para comunicarnos.
Utilizo la entonación y partes. nuestro medio
de comunicación y el
los matices afectivos  El Periódico y como herramienta Conoce el
de voz para alcanzar sus partes. buen uso que hay para estudiar; funcionamiento de
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
utiliza algunos de los medios de

que darles, como ellos para la comunicación.
beneficio para los lectura y
estudiantes en las composición de Crea medios de
textos, coplas, comunicación con
 La Noticia. investigaciones
adivinanzas, material del medio.
 El Teléfono. trabajos. Identifica cuentos.
 El TV, La las analogías, tiene Escribe párrafos
Radio. en cuenta la Tiene en cuenta la con diferentes
 El Fax, El ortografía en los ortografía para la temas con reglas
Computador, lectura y escritura ortográficas.
escritos y lecturas
Internet. de textos, coplas,
 Las Coplas. que realiza
adivinanzas, Crea y memoriza
mi propósito en  Las cuentos. coplas.
diferentes situaciones Adivinanzas.
comunicativas.  El Párrafo. TIPO Realiza juegos de
 El Acento en INTERPERSONAL adivinanzas.
las palabras.
Clasifica palabras
LAS ANALOGÍAS Desarrolla según el acento.
 Clases actividades de
acuerdo a su ritmo Identifica los
ORTOGRAFÍA de trabajo; utiliza párrafos que
adecuadamente compone un texto.
algunos medios de
comunicación como Relaciona palabras
herramienta de de acuerdo al grupo
consulta de analogías..
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023

CRITERIOS
PERIODO 3
Responsable:
Se le dificultas Identifica Responde por las
Reconoce los reconocer los correctamente los tareas, trabajos y  Regla
diferentes diferentes medios para medios para acciones. • Lápiz Casa del saber
medios para comunicarnos comunicarnos • Participa: Toma • Borrador Lenguaje, Cárdena
comunicarnos. parte activa, • Textos Lucía
Se le dificulta conocer Reconoce e identifica interviene, consulta, • Hojas blancas Santillana
Conoce el el funcionamiento de cuestiona, trabajo • Colores Colombia mía
el funcionamiento de
funcionamiento los medios de individual y en • Textos
de los medios comunicación los medios de equipo. • Elementos del
de • Organiza: Actúa de salón de clase
comunicación.
comunicación Se le dificulta crear acuerdo a un plan y  Internet
medios de orden, haciendo las •Computador
Crea medios de comunicación con  Periódico y
Realiza con material cosas lo mejor
comunicación material del medio revistas
del medio los medios posible.
con material del  Fotocopias
de comunicación
medio. Se le dificulta clasificar
palabras según su
Clasifica diferentes
Clasifica acento
palabras según su
palabras según Se le dificulta relacionar
acento
el acento. palabras de acuerdo al
grupo de analogías.
Identificar palabras
Relaciona
de acuerdo al grupo
palabras de
de analogías
acuerdo al
grupo de
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
analogías.

C0NCEPTAL
PERIODO 4
LA ORACIÓN DE TIPO INTELECTUAL
Elijo el tipo de texto  El sujeto y Identifica las
que requiere mi predicado. Conoce las clases de diferentes clases Escribe
propósito  Oraciones oración de acuerdo a sus de oraciones y oraciones
comunicativo. afirmativas y caracteristicas, identifica en estas señala teniendo en
negativas. en textos narrativos los el sujeto y el cuenta la
Identifico la silueta o  Signos de predicado; coherencia en
verbos, sinónimos.
el formato de los pregunta. realiza las palabras.
PRODUCCIÓN textos que leo.  Palabras para antónimos,…aplicándolos actividades de
TEXTUAL preguntar. al tema mediante aplicación del Identifica el
Elaboro resúmenes actividades y talleres tema y las sujeto y el
COMPRENSIÓN E y esquemas que ANTÓNIMOS Y sustenta con predicado en
INTERPRETACIÓN dan cuenta del SINÓNIMOS seguridad oraciones dadas.
TEXTUAL sentido de un texto. TIPO INTERPERSONAL
PALABRAS Actúa de acuerdo a la Encuentra en Distingue
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
textos palabras oraciones

homófonas, interrogativas y
homónimas, exclamativas
antónimos y Reconoce las
sinónimos; las palabras
escribe de antónimas .sinón
acuerdo a su imas,
HOMÓFONAS Y clasificación, homónimas.
Participo en la
HOMÓNIMAS desarrolla
elaboración de
actividades para Reconoce las
guiones para teatro
LA EXPOSICIÓN temática y capacidades un mejor funciones del
de títeres.
ORAL que tiene como aprendizaje verbo.
LITERATURA estudiante, gusta del
Tengo en cuenta
EL VERBO trabajo en equipo, Diferencia los
aspectos
 Pronombres. comparte con sus tiempos en que
semánticos y
 Tiempos compañeros con respeto suceden las
morfosintácticos, de
PRODUCCIÓN verbales. y amor acciones.
acuerdo con la
TEXTUAL
situación
EL TEATRO Representa
comunicativa en la
obras teatrales.
que intervengo.
Expone de
manera práctica
y concisa un
tema teniendo
en cuenta el
material para
prepararlo.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023

CRITERIOS
PERIODO 1
Escribe Se le dificulta escribir Escribir oraciones Responsable:
oraciones oraciones con con coherencia y Responde por las
teniendo en coherencia y sentido sentido completo tareas, trabajos y Casa del saber
cuenta la completo acciones. Lenguaje, Cárdena
coherencia en Identificar el sujeto y • Participa: Toma  Regla Lucía
las palabras. Se le dificulta identificar el predicado en parte activa, • Lápiz Santillana
el sujeto y el predicado oraciones dadas interviene, consulta, • Borrador Colombia mía
Identifica el en oraciones Identifica palabras cuestiona, trabajo • Textos
sujeto y el antónimas, sinónimas individual y en • Hojas blancas
predicado en Se le dificulta reconocer y homófonas equipo. • Colores
oraciones las palabras antónimas, • Organiza: Actúa de • Textos
dadas. sinónimas y homófonas Identificar las acuerdo a un plan y • Elementos del
funciones del verbo orden, haciendo las salón de clase
Reconoce las Se le dificulta reconocer  Internet
cosas lo mejor
palabras las funciones del verbo Practica la •Computador
antónimas .sinó Se le dificulta exponer sustentación oral de posible.  Periódico y
nimas, de manera práctica y manera práctica y revistas
homónimas. concisa un tema concisa un tema  Fotocopias
teniendo en cuenta el teniendo en cuenta el
Reconoce las material para prepararlo material para
funciones del prepararlo
verbo y sus
tiempos.
Expone de
manera práctica
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
y concisa un
tema teniendo
en cuenta el
material para
prepararlo.
ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Cuarto

C0NCEPTAL
PERIODO 1
PRODUCCIÓN DE TIPO Lee diferentes
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo EL CUENTO INTELECTUAL textos teniendo en
con el contexto un  Partes del cuenta signos de
LITERATURA vocabulario cuento. Creatividad Maneja e puntuación
adecuado para  Elementos del  Conozco las interpreta vocalización y
ÉTICA DE LA expresar mis ideas. cuento. diferentes textos entonación.
características del
COMUNICACIÓN  La fábula. literarios como
Expreso en forma  La moraleja. cuento, fábula, cuentos, fábulas, Reconoce un
clara mis ideas y mito y poema lo mitos y poemas cuento, la
sentimientos, según LA FABULA que me permite hallando las introducción, el
lo amerite la crear, ilustrar e diferencias que nudo y el
situación EL MITO interpretar hay en cada uno. desenlace.
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AÑO 2023
comunicativa.
El POEMA Identifica el Reconoce y
Identifico maneras  El verso y la verso, la estrofa diferencia el mito de
de cómo se formula estrofa. y la rima en el la leyenda.
TIPO
el inicio y el final de  La Rima. poema
INTERPERSONAL.
algunas narraciones. construyendo e Identifica los
 Leo, analizo, creo
FIGURAS ilustrando elementos de la
y comparto
Leo fábulas, LITERARIAS ejemplos de la leyenda.
cuentos, fábulas,
cuentos, poemas  Personificación. vida cotidiana.
mitos y poemas
relatos mitológicos,  Comparación. Escribe poemas
creativamente, lo
leyenda o cualquier Metáforas. Gusta de la con rima de
que me lleva a
otro texto literario. lectura, acuerdo a un tema
tener una mejor
ilustración y determinado.
interpretación
Establezco análisis de
textual.
semejanzas y poemas y los Identifica las figuras
diferencias entre declama con literarias en
quien produce el sentimiento. diferentes textos
texto y quien lo escritos.
interpreta.
y los matices
alcanzar mi
propósito en
diferentes
situaciones
comunicativas.
Recreo relatos y
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
cuentos cambiando
épocas.
Caracterización de
los medios masiva y
selección de la
información que
emiten, para ser
utilizada en la
creación de nuevos
textos.

CRITERIOS
PERIODO 1
Lee diferentes Ejercitar la lectura de Responsable:
textos teniendo Se le dificulta leer textos teniendo en Responde por las
en cuenta diferentes textos cuenta signos de tareas, trabajos y
signos de teniendo en cuenta puntuación acciones.  Regla Casa del saber
puntuación signos de puntuación vocalización y • Participa: Toma • Lápiz Lenguaje, Cárdena
vocalización y vocalización y entonación. parte activa, • Borrador Lucía
entonación. entonación. interviene, consulta, • Textos Santillana
Practicar la lectura de cuestiona, trabajo • Hojas blancas Colombia mía
Reconoce un Se le dificulta reconocer cuentos e identificar individual y en • Colores
cuento, la un cuento, la sus partes equipo. • Textos
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introducción, el • Elementos del

nudo y el introducción, el nudo y salón de clase
desenlace. el desenlace  Internet
•Computador
Presenta dificultad para Inventar poemas con • Organiza: Actúa de
Escribe poemas  Periódico y
escribir poemas con rima de acuerdo a un acuerdo a un plan y
con rima de revistas
rima de acuerdo a un tema determinado.
acuerdo a un orden, haciendo las  Fotocopias
tema tema determinado
Practicar la lectura y cosas lo mejor
determinado. posible.
Se le dificulta identificar escritura de textos
literarios
Identifica las las figuras literarias en
figuras literarias diferentes textos
en diferentes escritos.
textos escritos

C0NCEPTAL
PERIODO 2
PRODUCCIÓN EL SUSTANTIVO DE TIPO
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo  Clases. INTELECTUAL
con el contexto un  Femenino y Utiliza diferentes
vocabulario adecuado masculino. Identifica las clases texto en los cuales Identifica las clases
para expresar mis  Adjetivos. de sustantivo de identifica los de sustantivo.
ideas.  El artículo. sustantivos de
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 Género y acuerdo a sus acuerdo a sus

Describo personas, Número. caracteristicas, los características,
objetos, lugares, etc.;  Singular y hace Describe oralmente
tiene en cuenta para
en forma detallada. Plural. descripciones de y por escrito
realizar
 Adjetivo personas, diferentes
Describo eventos de calificativo. descripciones a animales y objetos personas,
manera secuencial. animales, personas y teniendo en cuenta animales, objetos y
LA DESCRIPCIÓN objetos. Recita los sustantivos. lugares.
Identifico la intención  Tipos de poemas,
de quien produce un descripción. trabalenguas y Hace uso correcto
texto. refranes teniendo en de los signos de
LA COMA puntuación en Reconoce el
cuenta los signos de artículo definido en
Utilizo la entonación y dictados, lectura,
los matices afectivos SIGNOS DE puntuación. composición de frases.
de voz para alcanzar ADMIRACIÓN refranes y
TIPO
mi propósito en trabalenguas;
INTERPERSONAL
diferentes situaciones REFRANES Y socializa el trabajo Utiliza la coma y
Argumenta su trabajo
comunicativas. TRABALENGUAS. con seguridad y los signos de
mediante
responsabilidad. admiración en
sustentaciones y
TEXTOS
está segur@ de lo diferentes textos
INSTRUCTIVOS.
que hace; se escritos y leídos.
esfuerza por el
desarrollo de
actividades Pronuncia
asignadas.
trabalenguas.
Escribe y aprende
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refranes.
Reconoce el
proceso para la
elaboración de un
producto.

CRITERIOS
PERIODO 2
Identifica las Se le dificulta identificar Construir textos Responsable:
clases de las clases de sustantivo identificando los Responde por las
sustantivo. sustantivos tareas, trabajos y  Regla
Se le dificulta describir acciones. • Lápiz Casa del saber
Describe
oralmente y por escrito • Participa: Toma • Borrador Lenguaje, Cárdena
oralmente y por Realizar descripción
diferentes personas, parte activa, • Textos Lucía
escrito en forma ordenada
animales, objetos interviene, consulta, • Hojas blancas Santillana
diferentes de personas,
lugares cuestiona, trabajo • Colores Colombia mía
personas, animales, objetos y
individual y en • Textos
animales, cosas.
Se le dificulta utilizar la equipo. • Elementos del
objetos lugares.
coma y los signos de • Organiza: Actúa de salón de clase
admiración en Utiliza la coma y los acuerdo a un plan y  Internet
Utiliza la coma y diferentes textos signos de admiración orden, haciendo las •Computador
los signos de escritos y leídos en diferentes textos cosas lo mejor  Periódico y
admiración en escritos y leídos revistas
PLAN DE ASIGNATURA
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diferentes textos  Fotocopias

escritos y
leídos.
Se le dificulta escribir y posible.
aprender refranes Practicar escribiendo
Escribe y y aprendiendo
aprende refranes
refranes.

C0NCEPTAL
PERIODO 3
Identifico maneras de MEDIOS DE DE TIPO
cómo se formula el COMUNICACIÓN INTELECTUAL
final de algunas  Elementos Utiliza algunos
narraciones. de la Identifica la medios de Conoce el
Comunicació importancia de los comunicación para funcionamiento de
Utilizo la entonación y n. medios de el desarrollo de las los medios de
los matices afectivos  La Carta y clases; comparte comunicación.
comunicación y el
de voz para alcanzar sus partes. ideas y trabajos
LITERATURA mi propósito en  El Periódico servicio que prestan con sus Crea medios de
diferentes situaciones y sus partes. para el estudio. compañeros en el comunicación con
ÉTICA DE LA comunicativas.  La Noticia. Practica la ortografía momento de material del
COMUNICACIÓN  El Teléfono. en la lectura y socializar los medio.
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 El TV, La trabajos. Escribe y resume

Radio. párrafos con
 El Fax, El diferentes temas
Computador, Tiene en cuenta con reglas
Internet. los signos y reglas ortográficas.
Caracterización de los escritura de textos;
 La Pancarta, ortográficas en la
medios de El Afiche. El saca ideas cortas y lectura y escritura Crea y memoriza
comunicación masiva y Cartel. principales de los de textos, coplas, coplas.
selección de la  El Lenguaje textos párrafos,.. asume
información que Verbal. con Realiza juegos de
INTERPRETACIÓN emiten, para ser  Lengua y responsabilidad su adivinanzas.
TEXTUAL utilizada en la creación Dialecto. TIPO trabajo.
de nuevos textos.  Los INTERPERSONAL. Clasifica palabras
OTROS extranjerism Elijo algunos medios según el acento.
SISTEMAS Caracterización del os. de comunicación
SIMBÓLICOS funcionamiento de  Las Coplas. como uso para el Identifica los
algunos códigos no  Las estudio; sé dar buen párrafos que
verbales con miras a Adivinanzas. trato a estos. Valoro compone un texto.
su uso en situaciones  El Párrafo. el buen uso de la
comunicativas  El Acento en ortografía en los Relaciona
auténticas. las palabras. escritos palabras de
acuerdo al grupo
ORTOGRAFÍA de analogías.
EL RESUMEN

CRITERIOS
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
PERIODO 1
Reconoce los
diferentes Casa del saber
medios para Lenguaje, Cárdena
Se le dificulta crear Realiza con material
comunicarnos. Responsable: Lucía
medios de del medio los medios
Responde por las  Regla Santillana
comunicación con de comunicación
Conoce el tareas, trabajos y • Lápiz Colombia mía
material del medio
funcionamiento Reconoce e identifica acciones. • Borrador
de los medios • Participa: Toma • Textos
Se le dificulta conocer el funcionamiento de
de parte activa, • Hojas blancas
el funcionamiento de los medios de
comunicación. comunicación. interviene, consulta, • Colores
los medios de
comunicación cuestiona, trabajo • Textos
Escribe párrafos con individual y en • Elementos del
Escribe y equipo. salón de clase
Se le dificulta escribir diferentes temas
resumir párrafos utilizando reglas • Organiza: Actúa de  Internet
párrafos con diferentes
con diferentes ortográficas acuerdo a un plan y •Computador
temas utilizando reglas
temas con correctamente  Periódico y
ortográficas. orden, haciendo las
reglas revistas
Ortográficas. cosas lo mejor
Se le dificulta clasificar Clasifica diferentes  Fotocopias
palabras según su posible.
palabras según su
Clasifica acento
acento
palabras según
el acento.

PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023

C0NCEPTAL
PERIODO 4
TEXTUAL que requiere mi  El Sujeto y INTELECTUAL Utiliza diferentes
propósito Predicado. textos en donde Escribe oraciones
COMPRENSIÓN E comunicativo.  Clases de Identifico la oración identifica las teniendo en
INTERPRETACIÓN oración y sus clases según clases de oración, cuenta la
TEXTUAL Identifico la silueta o las caracteristicas las escribe y lee coherencia en las
el formato de los LA MESA teniendo en palabras.
que cumple cada
LITERATURA textos que leo. REDONDA cuenta los signos
 Participantes. una; participo y reglas Identifica el sujeto
PRODUCCIÓN Elaboro resúmenes y  Objeto agente, activamente en la ortográficas. y el predicado en
TEXTUAL esquemas que dan objeto paciente mesa redonda oraciones dadas.
cuenta del sentido de  Signos de dando mis propias Organiza temas
un texto. pregunta opiniones libremente para debatirlos en Escoge un tema
 Palabras para mesa redonda, da para debatir en
Participo en la preguntar. opiniones y grupo.
elaboración de TIPO escucha a las de
guiones para teatro ANTÓNIMOS Y INTERPERSONAL. sus compañeros; Distingue
de títeres. SINÓNIMOS Trabajo con interés y acepta con oraciones
dedicación; participo madurez las interrogativas y
Tengo en cuenta PALABRAS del trabajo en grupo correcciones o exclamativas
aspectos semánticos HOMÓFONAS Y y me gusta. sugerencias Reconoce las
y morfosintácticos, de HOMÓNIMAS Argumento mi hechas por el palabras
acuerdo con la trabajo mediante docente. antónimas,
situación LA EXPOSICIÓN escritos sinónimas,
comunicativa en la ORAL homónimas y
que intervengo.  Mapa homófonas.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Conceptual
Determino algunas  Cuadro Reconoce las
estrategias para Sinóptico funciones del
buscar, seleccionar y verbo.
almacenar EL VERBO
información:  Pronombres Diferencia los
resúmenes, cuadros  Verbos tiempos en que
sinópticos, mapas Irregulares y suceden las
conceptuales y fichas Regulares. acciones.
 Tiempos
Caracterización de Verbales. Representa obras
los medios de teatrales.
comunicación masiva EL TEATRO
y selección de la  Estructura de Selecciona y
información que las Obras clasifica la
emiten, para ser Teatrales información
utilizada en la  Elementos del emitida por
creación de nuevos Montaje Teatral. diferentes medios
textos de comunicación.
. LOS TRABAJOS
ESCRITOS Aprende a
elaborar trabajos
escritos teniendo
en cuenta las
normas Icontec.
Expone de
manera práctica y
concisa un tema
teniendo en
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
cuenta el material
para prepararlo.

CRITERIOS
PERIODO 4
Identificar el sujeto y Responsable:
Se le dificulta identificar el predicado en Responde por las
el sujeto y el predicado oraciones dadas tareas, trabajos y
Identifica el en oraciones Identificar los acciones. Casa del saber
sujeto y el Se le dificulta identificar párrafos de • Participa: Toma  Regla Lenguaje, Cárdena
predicado en los párrafos que diferentes textos parte activa, • Lápiz Lucía
oraciones compone un texto interviene, consulta, • Borrador Santillana
dadas. cuestiona, trabajo • Textos Colombia mía
Escoge temas y sabe
individual y en • Hojas blancas
debatirlo en grupo
Identifica los Se le dificulta escoger equipo. • Colores
Identificar las
párrafos que un tema y debatirlo en • Organiza: Actúa de • Textos
funciones del verbo
compone un grupo acuerdo a un plan y • Elementos del
texto. salón de clase
Realiza clasificación orden, haciendo las
Se le dificulta reconocer  Internet
emitida por diferentes cosas lo mejor
Escoge un tema las funciones del verbo •Computador
medios de posible.
para debatir en  Periódico y
comunicación
grupo Se le dificulta crear revistas
Reconoce las seleccionar y clasificar  Fotocopias
Aplicar las normas
la información emitida
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
funciones del
verbo.
Selecciona y
clasifica la
información por diferentes medios
emitida por de comunicación
diferentes
medios de Se le dificulta aprender icontec, elaborando
comunicación. a elaborar trabajos trabajos
escritos teniendo en
Aprende a cuenta las normas
elaborar Icontec
trabajos escritos
teniendo en
cuenta las
normas Icontec.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Quinto

C0NCEPTAL
PERIODO 1
PRODUCCIÓN EL CUENTO DE TIPO Lee diferentes
TEXTUAL Utilizo, de acuerdo  Partes del INTELECTUAL textos teniendo en
con el contexto un cuento. Maneja el cuento, cuenta signos de
LITERATURA vocabulario  Elementos del Creatividad el mito, la puntuación
adecuado para cuento. Utilizo el cuento, el leyenda, el vocalización y
ÉTICA DE LA expresar mis ideas.  La fabula poema, la leyenda, el poema, la novela entonación.
COMUNICACIÓN  La moraleja como elementos
mito, y la novela
Expreso en forma para una mejor Reconoce un
clara mis ideas y EL MITO como elementos interpretación de cuento, la
sentimientos, según textuales para una textos y introducción, el
lo amerite la LA LEYENDA mejor interpretación, comunicación con nudo y el
situación análisis y creación de quienes nos desenlace.
comunicativa. El POEMA los mismos teniendo rodean.
en cuenta las reglas Reconoce y
Identifico maneras LA NOVELA Identifica en los diferenciar el mito
ortográficas como el
de cómo se formula diferentes textos de la leyenda.
el inicio y el final de LA BIOGRAFÍA hiato, el diptongo y el el diptongo, el
algunas narraciones. triptongo. hiato y el Identifica los
DIPTONGO triptongo para elementos de la
Leo fábulas, TIPO una mejor leyenda.
cuentos, poemas, TRIPTONGO INTERPERSONAL. interpretación de
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
relatos mitológicos, los mismos y a su Escribe poemas con

leyenda o cualquier HIATO vez compara las rima de acuerdo a
otro texto literario.  El verso y la Manejo los elementos diferentes figuras un tema
estrofa y características que literarias como la determinado.
Establezco  La rima identifican los personificación, la
semejanzas y diferentes tipos de comparación y Identifica las
diferencias entre FIGURAS narración mediante la las metáforas figuras literarias en
quien produce el LITERARIAS lectura, diferentes textos
texto y quien lo  Personificación interpretación, escritos.
interpreta.  Comparación análisis y
 Metáforas composición de los Clasifica las silabas
Utilizo la entonación mismos de las palabras
y los matices según el hiato,
afectivos de voz para diptongo y triptongo.
en diferentes Reconoce la
situaciones novela.
comunicativas.
Identifica los pasos
Recreo relatos y de una biografía.
cuentos cambiando
épocas.
Caracterización de
los medios masiva y
selección de la
información que
emiten, para ser
utilizada en la
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
creación de nuevos
textos.
Elijo un tema para

producir un texto
escrito, teniendo en
cuenta un propósito,
las características
del inter locutor y las
exigencias del
contexto.

CRITERIOS
PERIODO 1
Lee diferentes Se le dificulta leer Ejercitar la lectura de Responsable:
textos teniendo diferentes textos textos teniendo en Responde por las
en cuenta teniendo en cuenta cuenta signos de tareas, trabajos y
signos de signos de puntuación puntuación acciones.  Regla Casa del saber
puntuación vocalización y vocalización y • Participa: Toma • Lápiz Lenguaje, Cárdena
vocalización y entonación. entonación parte activa, • Borrador Lucía
entonación. interviene, consulta, • Textos Santillana
Se le dificulta reconocer Practicar e identificar cuestiona, trabajo • Hojas blancas Colombia mía
Reconoce y y diferenciar el mito de la diferencia entre individual y en • Colores
diferenciar el la leyenda mito y leyenda equipo. • Textos
mito de la • Organiza: Actúa de • Elementos del
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
leyenda. salón de clase

 Internet
Escribe poemas •Computador
con rima de  Periódico y
acuerdo a un revistas
Se le dificulta escribir
tema Inventar poemas con acuerdo a un plan y  Fotocopias
poemas con rima de
determinado. rima de acuerdo a un
acuerdo a un tema orden, haciendo las
tema determinado.
determinado cosas lo mejor
Clasifica las
silabas de las Hacer ejercicios de posible.
Se le dificulta clasificar
palabras según
palabras según el silabeo en palabras
el hiato,
acento
diptongo y
triptongo.
COMPONENTE ESTÁNDAR DE EJE TEMATICO COMPETENCIAÑAS LOGROS DE INDICADOR DE

C0NCEPTAL
PERIODO 2
PRODUCCIÓN Utilizo, de acuerdo DE TIPO
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
TEXTUAL con el contexto un EL SUSTANTIVO INTELECTUAL

vocabulario  Clases. Gusta leer textos
adecuado para  Femenino y Conozco le sustantivo en los que Identifica las
LITERATURA expresar mis ideas. masculino. y sus clases; los identifica el clases de
 Adjetivos. utilizo para realizar sustantivo y sus sustantivo.
Describo personas,  El artículo. descripciones de clases teniendo
objetos, lugares, etc.;  Género y en cuenta los
animales, personas y
en forma detallada. Número. adjetivos y
objetos, al realizar Describe
ÉTICA DE LA  Singular y artículos, hace
COMUNICACIÓN Describo eventos de Plural. este trabajo tengo en descripciones de oralmente y por
manera secuencial.  Adjetivo cuenta la ortografía personad, escrito diferentes
calificativo. algo que me permite animales y personas,
Identifico la intención que mi trabajo sea objetos utilizando animales, objetos
de quien produce un LA DESCRIPCIÓN mucho más mejor. los sustantivos. y lugares.
COMPRENSIÓN E texto.  Tipos de
INTERPRETACIÓN descripción.
TEXTUAL Utilizo la entonación Tiene en cuenta
TIPO Reconoce el
y los matices LA COMA la ortografía en
afectivos de voz para INTERPERSONAL. los escritos y artículo definido
alcanzar mi propósito SIGNOS DE Doy uso correcto a lectura de textos, en frases.
en diferentes ADMIRACIÓN las diferentes clases refranes, coplas,
situaciones de sustantivos y … para mejorar
comunicativas. REFRANES Y signos de puntuación Utiliza la coma y
TRABALENGUAS. en mis escritos; los signos de
Elaboro hipótesis manejo diferentes
admiración en
acerca del sentido TEXTOS temáticas para el
desarrollo de las diferentes textos
global de los textos,
INSTRUCTIVOS actividades escritos y leídos.
antes y durante el
proceso de lectura; asignadas
para el efecto, me
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Pronuncia
trabalenguas.
apoyo en mis
conocimientos Escribe y
previos las imágenes aprende refranes.
y los títulos.
.
Reconoce el
proceso para la
elaboración de un
producto.

CRITERIOS
PERIODO 2
Identifica las Construir textos Responsable:
clases de Se le dificulta identificar identificando los Responde por las
sustantivo. las clases de sustantivos tareas, trabajos y  Regla
sustantivo. acciones. • Lápiz Casa del saber
Describe
• Participa: Toma • Borrador Lenguaje, Cárdena
oralmente y por Realizar descripción
parte activa, • Textos Lucía
escrito en forma ordenada
Se le dificulta describir interviene, consulta, • Hojas blancas Santillana
diferentes de personas,
oralmente y por escrito cuestiona, trabajo • Colores Colombia mía
personas, animales, objetos y
diferentes personas, individual y en • Textos
animales, cosas
animales, objetos equipo. • Elementos del
objetos lugares.
lugares • Organiza: Actúa de salón de clase
Utiliza la coma y los
acuerdo a un plan y  Internet
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
•Computador
Utiliza la coma y  Periódico y
los signos de signos de admiración revistas
Se le dificulta utilizar la en diferentes textos  Fotocopias
admiración en
coma y los signos de escritos y leídos orden, haciendo las
diferentes textos
admiración en
escritos y cosas lo mejor
diferentes textos
leídos. posible.
escritos y leídos Practicar escribiendo
y aprendiendo
Se le dificulta escribir y refranes
Escribe y
aprender refranes
aprende
refranes.

C0NCEPTAL
PERIODO 3
LITERATURA MEDIOS DE DE TIPO
Identifico maneras de COMUNICACIÓN INTELECTUAL Valora la
cómo se formula el  Elementos de importancia de la
final de algunas la Identifico y dibujo utilización de los Reconoce los
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
narraciones. Comunicación. los medios de medios de diferentes medios

 La Carta y sus comunicación y sé el comunicación para
Utilizo la entonación y partes. uso que presta cada que hay en comunicarnos.
los matices afectivos  El Periódico y nuestro medio
uno; manejo los
de voz para alcanzar sus partes. para trabajar en la Conoce el
ÉTICA DE LA mi propósito en  La Noticia. signos de escuela como funcionamiento de
COMUNICACIÓN diferentes situaciones  El Teléfono. puntuación al medios didácticos los medios de
comunicativas.  El TV, La escribir y leer textos para el comunicación.
Radio. igualmente tengo en aprendizaje.
Caracterización de  El Fax, El cuenta la ortografía Crea medios de
INTERPRETACIÓN los medios de Computador, comunicación con
TEXTUAL comunicación masiva Internet. Da uso pleno de material del medio.
y selección de la  La Pancarta, los signos de
información que El Afiche. El TIPO puntuación en la Escribe y resume
emiten, para ser Cartel. INTERPERSONAL. lectura y escritura párrafos con
OTROS utilizada en la  El Lenguaje Manejo algunos de textos y tipos diferentes temas
SISTEMAS creación de nuevos Verbal. medios de de narración, con reglas
SIMBÓLICOS textos.  Lengua y comunicación del comparte el ortográficas.
Dialecto. medio, desarrollo trabajo con sus
Caracterización del  Los actividades y talleres compañeros y Crea y memoriza
funcionamiento de extranjerismos. prácticos de acuerdo docente. coplas.
algunos códigos no  Las Coplas. a los temas vistos.
COMPRENSIÓN E verbales con miras a  Las Realiza juegos de
INTERPRETACIÓN su uso en situaciones Adivinanzas. adivinanzas.
TEXTUAL comunicativas  El Párrafo.
auténticas.  El Acento en Clasifica palabras
las palabras. según el acento.
Elaboro resúmenes y
esquemas quedan ORTOGRAFÍA Identifica los
cuenta del sentido de párrafos que
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
un texto. compone un texto.
Leo diferentes textos EL RESUMEN Relaciona palabras

manuales, tarjetas, de acuerdo al
afiches, cartas, grupo de
periódicos, etc. analogías.

CRITERIOS
PERIODO 3
Reconoce los Se le dificulta reconocer Realiza con material Responsable:
diferentes los diferentes medios del medio los medios Responde por las
medios para de comunicación de comunicación tareas, trabajos y
comunicarnos. acciones.  Regla Casa del saber
Se le dificulta crear Practicar con los • Participa: Toma • Lápiz Lenguaje, Cárdena
Crea medios de medios de diferentes medios de parte activa, • Borrador Lucía
comunicación comunicación con comunicación interviene, consulta, • Textos Santillana
con material del material del medio. creados por él mismo cuestiona, trabajo • Hojas blancas Colombia mía
medio. individual y en • Colores
Se le dificulta escribir Escribe párrafos con equipo. • Textos
Escribe y párrafos con diferentes diferentes temas • Organiza: Actúa de • Elementos del
resume párrafos temas utilizando reglas utilizando reglas acuerdo a un plan y salón de clase
con diferentes ortográficas. ortográficas orden, haciendo las  Internet
temas con correctamente •Computador
cosas lo mejor
reglas Se le dificulta clasificar  Periódico y
ortográficas. palabras según su Clasifica diferentes posible. revistas
acento palabras según su  Fotocopias
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
Clasifica
palabras según
el acento. acento
Se le dificulta relacionar
Relaciona Identificar palabras
palabras de acuerdo al
palabras de de acuerdo al grupo
grupo de analogías.
acuerdo al de analogías
grupo de
analogías

C0NCEPTAL
PERIODO 4
TEXTUAL que requiere mi  El Sujeto y INTELECTUAL
propósito Predicado.
comunicativo.  Clases de Me documento bien Utiliza diferentes Escribe oraciones
oración del tema a discutir y textos en donde teniendo en
Identifico la silueta o participo identifica las cuenta la
el formato de los LA MESA clases de oración, coherencia en las
activamente en la
textos que leo. REDONDA las escribe y lee palabras.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
 Participantes. discusión del mismo teniendo en

COMPRENSIÓN E Elaboro resúmenes y  Objeto agente, en la mesa redonda, cuenta los signos Identifica el sujeto
INTERPRETACIÓN esquemas que dan objeto paciente conozco la oración y y reglas y el predicado en
TEXTUAL cuenta del sentido de  Signos de ortográficas. oraciones dadas.
clases de oración en
un texto. pregunta
 Palabras para textos-escribo y leo
Organiza temas Escoge un tema
Participo en la preguntar. estas mismas para debatirlos en para debatir en
elaboración de mesa redonda, da grupo.
LITERATURA guiones para teatro ANTÓNIMOS Y opiniones y
de títeres. SINÓNIMOS escucha a las de Distingue
TIPO sus compañeros; oraciones
PRODUCCIÓN Tengo en cuenta PALABRAS INTERPERSONAL. acepta con interrogativas y
TEXTUAL aspectos semánticos HOMÓFONAS Y Desarrollo madurez las exclamativas.
y morfosintácticos, de HOMÓNIMAS actividades correcciones o
acuerdo con la propuestas por el sugerencias Reconoce las
situación LA EXPOSICIÓN docente en pro de hechas por el palabras
comunicativa en la ORAL mis conocimientos; docente. antónimas,
ÉTICA DE LA que intervengo.  Mapa me esmero por ser sinónimas,
COMUNICACIÓN Conceptual cada día mejor homónimas y
Caracterización de  Cuadro estudiante homófonas.
los medios de Sinóptico
comunicación masiva Reconoce las
y selección de la ACRÓSTICO funciones del
información que verbo.
LITERATURA emiten, para ser PALÍNDROMOS
utilizada en la Diferencia los
creación de nuevos EL VERBO tiempos en que
textos.  Pronombres suceden las
 Verbos acciones.
Identifico en Irregulares y
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
situaciones Regulares. Representa obras

COMPRENSIÓN E comunicativas reales  Tiempos teatrales.
INTERPRETACIÓN los roles, las Verbales.
TEXTUAL intenciones de los Identifica la
Inter. EL TEATRO bibliografía para la
 Estructura de creación trabajos
Locutores y el las Obras escritos.
respeto por los Teatrales
intereses básicos de  Elementos del Selecciona y
la comunicación. Montaje Teatral. clasifica la
información
Relaciona las LOS TRABAJOS emitida por
hipótesis predictivas ESCRITOS diferentes medios
que surgen de los  Normas de comunicación.
textos que leo, con su
contexto y con otros LA BIBLIOGRAFÍA Aprende a elabora
textos, sean literarios trabajos escritos
o no. LA CARICATURA teniendo en
cuenta las normas
Reconozco la función LA HISTORIETA Icontec.
social de los diversos
tipos de textos que EL GRAFFITI Reconoce los
leo. pasos para crear
PREFIJO Y una historieta o
Identifico el propósito SUFIJOS una caricatura.
comunicativo y la
idea global de un Expresa sus ideas
texto. mediante grafitis
de acuerdo al
Determino algunas tema.
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
estrategias para Identifica los

buscar, seleccionar y prefijos y sufijos
almacenar en las palabras.
información:
resúmenes, cuadros Expone de
sinópticos, mapas manera práctica y
conceptuales y concisa un tema
fichas. teniendo en
cuenta el material
para prepararlo.

CRITERIOS
PERIODO 4
Identifica el Identificar el sujeto y Responsable:
sujeto y el Se le dificulta identificar el predicado en Responde por las
predicado en el sujeto y el predicado oraciones dadas tareas, trabajos y  Regla
oraciones dadas en oraciones acciones. • Lápiz Casa del saber
Identificar palabras • Participa: Toma • Borrador Lenguaje, Cárdena
Relaciona Se le dificulta relacionar de acuerdo al grupo parte activa, • Textos Lucía
palabras de palabras de acuerdo al de analogías interviene, consulta, • Hojas blancas Santillana
acuerdo al grupo de analogías. cuestiona, trabajo • Colores Colombia mía
Escoge temas y sabe
grupo de individual y en • Textos
debatirlo en grupo
analogías. equipo. • Elementos del
Se le dificulta escoger • Organiza: Actúa de salón de clase
Identifica palabras
un tema y debatirlo en  Internet
antónimas, sinónimas acuerdo a un plan y
Escoge un tema grupo orden, haciendo las •Computador
y homófonas
PLAN DE ASIGNATURA
AÑO 2023
para debatir en  Periódico y

grupo. revistas
 Fotocopias
Reconoce las
palabras
antónimas .sinó Se le dificulta reconocer
nimas, las palabras antónimas,
homónimas. sinónimas y homófonas
Realiza clasificación
Selecciona y Se le dificulta crear emitida por diferentes
clasifica la seleccionar y clasificar medios de cosas lo mejor
información la información emitida comunicación. posible.
emitida por por diferentes medios
diferentes de comunicación Aplicar las normas
medios de icontec, elaborando
comunicación. Se le dificulta aprender trabajos
a elaborar trabajos
Aprende a escritos teniendo en
elaborar cuenta las normas
trabajos escritos Icontec
teniendo en
cuenta las
normas Icontec.

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afectivos de voz CONSONANTES pronuncia dibujos.

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Doy un uso palabras y frases.

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lectura de las estrategias para Agrupa palabras

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Identifica Practicar lectura y •Computador

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identifica en textos y combinaciones, Identifica las letras

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ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Segundo

Establezco compañeros. Reconoce y utiliza

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONE EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

Ordena puntuación. • Hojas blancas Lucía

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vocabulario adecuado masculino. Interpreta y analiza clases; lo identifica

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uno. acuerdo al medio, Crea y memoriza

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y un mito.  Regla Casa del saber

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Trabaja de acuerdo a acciones.

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONES EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Tercero

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TEXTUAL estrofa. verso, la estrofa diferencia el mito de

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utiliza algunos de los medios de

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textos palabras oraciones

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ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Cuarto

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introducción, el • Elementos del

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 Género y acuerdo a sus acuerdo a sus

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONES EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

diferentes textos  Fotocopias

COMPONENTE ESTÁNDAR DE EJE TEMATICO COMPETENCIAS LOGROS DE INDICADOR DE

 El TV, La trabajos. Escribe y resume

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Y/O EJE COMPETENCIA DESEMPEÑO LOGRO

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ÁREA: Humanidades ASIGNATURA: Español GRADO: Quinto

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relatos mitológicos, los mismos y a su Escribe poemas con

Elijo un tema para

FORTALEZAS DEBILIDADES RECOMNDACIONES EVALUACION DE RECURSOS BIBLIOGRAFIA

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TEXTUAL con el contexto un EL SUSTANTIVO INTELECTUAL