1. O.E. 1: Fortalecer el Equilibrio emocional en los estudiantes.

Actividades:

Sesión 1: Identificar las emociones

Sesión 2: Entender cómo se sienten
Sesión 3: Conocer maneras seguras y saludables de expresar las emociones
Sesión 4: Expresar las emociones

EVALUACIÓN :

INDICADOR INICIO PROCESO LOGRAD OBSERVACIÓN

O
Identifica las emociones: X
tristeza, alegría, miedo,
enojo, sorpresa,
vergüenza y culpa

Identifica en qué parte X

del cuerpo siente la
emoción (tristeza, alegría,
miedo, enojo, sorpresa,
vergüenza y culpa )

X
Conoce alternativas de
expresión de forma
segura (tristeza, alegría,
miedo, enojo, sorpresa,
vergüenza y culpa
)
Expresa lo que siente de X
forma asertiva

SESIÓN:

1. ACTVIDAD MOTIVADORA (5 a 10 min)

Confianza, apertura del tema

2. DESARROLLO (30 min)

Actividades que nos lleven a alcanzar el objetivo.

3. ACTIVIDAD DE CIERRE:

Consolidación del trabajo y la extensión del objetivo.

 SESION OBJETIVO DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO

Los Actividad motivadora: 5 min

estudiantes Iniciar presentándome a través de una
conozcan e canción (¿hola cómo estás?)
CONOCIENDO identifiquen
MIS las emociones https://www.youtube.com/watch?
EMOCIONES a través de v=7wTkHmpDE9k&ab_channel=ElSh
dibujos owDePelina

30 min
Desarrollo:

Vemos el cuento del monstruo de colores

y les indicamos las emociones

Esta foto de Autor desconocido está bajo

licencia CC BY-NC-ND

Visualizando un monstruo y dibujo una

emoción.

Esta foto de Autor desconocido está bajo

licencia CC BY-NC-ND

Cierre:

Juego de la charada de emociones (cajita

ponemos distintas emociones y deben
actuar).
¿cómo se sintieron hoy? ¿qué es lo que
más les gustó?

Actividad de extensión:

- Observación de emociones en los

estudiantes (cuaderno de
registro)
- Paneles de emociones
- Validar las emociones

EEPP: Desarrollo emocional de sus hijos