INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10828 “EX COSOME”

Código modular 0478552

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - 2da Experiencia

COMUNICACIÓN

I. TÍTULO : “ESCRIBIMOS UNA LISTA DE LAS ACTIVIDADES QUE

REALIZAN EN FAMILIA”
II. GRADO : 2do
III. COMPETENCIAS A EVALUAR:
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Competencias Evidencias Instrumento

y Desempeño de de
capacidades aprendizaje valoración
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Adecúa el texto a la Foto de su Lista de cotejo
TEXTOS situación comunicativa escritura de la
- Adecúa el texto a la considerando el propósito propuesta de
situación comunicativa. comunicativo y el actividades de su
- y desarrolla las ideas de destinatario. familia.
forma coherente y Recurre a su experiencia
cohesionada. previa para escribir.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto escrito.
Enfoque transversal Acciones observables
ENFOQUE DE DERECHOS Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.
IV. Propósito y evidencias de aprendizaje

.
¿QUÉ ACCIONES ¿QUÉ RECURSOS O ¿QUÉ APRENDERÁN LOS NIÑOS (as)
NECESITAMOS HACER MATERIALES EN ESTA ACTIVIDAD?
ANTES? UTILIZAREMOS?
 TV, Laptop, Proyector  Hoy aprenderán a escribir un
 Realizar la lista de cotejo. listado de actividades que
 Cuadernos
 Organizar la actividad. realizan en familia.
 Lápiz y borrador
 Seleccionar una dinámica.  Pizarra, plumones,
papelotes
 Ficha de Trabajo

TIEMPO Aproximado 180 minutos

V. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

IV.Desarrollo de la actividad (Describir el proceso pedagógico y/o didáctico a seguir

considerando el enfoque del área)

Inicio
 Dialogo con los niños y las niñas sobre la actividad anterior trabajada sobre escritura de
oraciones.
 Preguntamos; ¿Cómo escribo las oraciones? ¿Qué colocamos al final de ellas? ¿Cómo
 iniciamos su escritura? Si son nombres: ¿Con qué letra los escribo?

 Observamos y leemos las siguientes imágenes y textos:

Pido a los niños y las niñas que de manera voluntaria y oral respondan a las
siguientes interrogantes:

¿Qué actividad libre realiza el padre de Sandra?

¿Qué le gusta hacer a su abuela?

¿Qué hace su hermana en su tiempo libre?

 Comunico el propósito de la sesión: hoy aprenderán a escribir un listado de actividades

que realizan los miembros de mi familia en sus tiempos libres.

 Explico los criterios de evaluación:

 Planifica el texto considerando el propósito y el destinatario.

 Escribe su texto de manera clara y ordenada.
 Revisa el texto, con ayuda de un familiar, para verificar si está de acuerdo al propósito y al
destinatario.

 Recuerdo con los niños y niñas las normas de convivencia que nos permitirán trabajar en un
ambiente favorable.

MIS ACUERDOS
 Respetar a mis compañeros y a su familia.
 Levantar la mano para participar en el aula.
 Respetar a mis compañeros y a su familia.
Desarrollo
Recordamos:
Que en el tiempo libre se realizan actividades que te
gustan hacer para divertirte, descansar y desarrollar
algunas habilidades.

PLANIFICA
 Responde a las siguientes preguntas:

 Organiza tus primeras ideas para escribir un texto sobre una actividad
que hace cada integrante de tu familia en su tiempo libre. Puedes
ayudarte organizándolo en el siguiente listado.

ESCRIBE LA PRIMERA VERSIÓN

 Ahora que tienes organizada la información, escribe por ti mismo, como tú
sabes, la primera versión de tu texto en hojas de reciclaje:

REVISA
Revisa tu texto, usando el siguiente cuadro

Mi texto Lo logré Aún me falta

lograrlo
Escribí el nombre de cada integrante de mi familia.

Consideré ideas sobre las actividades que realizan en

sus tiempos libres.
Expresé mis ideas con claridad, es decir, se entiende lo
que quiero comunicar.

ESCRIBE LA VERSIÓN FINAL

Ahora que ya revisaste tu texto, escribe por ti mismo la
versión final.
Ayúdate con el texto que hizo Sandra

Cierre
  Hago un recuento de las actividades realizadas en la sesión de hoy.
 Destaco los aprendizajes obtenidos: ¿Sobre qué escribí? ¿Escribí sobre las actividades que
realiza mi familia? ¿Les gustó escribir sobre su familia?
 Comento con los niños y las niñas sobre las actividades que más les gustaron.

Extensión
 Desarrollo esta sobre mis familiares mas cercanos. (mínimo 4 familiares)
 Tomo foto de cada ficha realizada.

Reflexiones del docente:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

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• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente actividad?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• ¿Qué estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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LISTA DE COTEJO
 ACTIVIDAD: “ESCRIBIMOS UNA LISTA DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN
EN FAMILIA”

Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS

Desempeño: Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y

el destinatario. Recurre a su experiencia previa para escribir .

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS • Planifica el • Escribe su texto Revisa el texto, con
N° ESTUDIANTES texto considerando de manera clara y ayuda de un
el propósito y el ordenada. familiar, para
destinatario. verificar si está de
acuerdo al
propósito y al
destinatario.
SI NO SI NO SI NO
01 ADRIANZEN MONTENEGRO, KARLA KRYSTEL
02 ANGELES CUBAS, ALMENDRA BELÉN
03 BARBOZA SILVA, RODRIGO FRANCESCO
04 CABREJOS GUEVARA, EMIR SANTIAGO
05 CASTILLO CARRILLO, PRIA JEMINNA
06 CESPEDES PILCO, MIGUEL ADRIAN
07 CHAMBA TUÑOQUE, XIMENA KAMILA
08 CHAMBERGO DIAZ, DYLAN ADRIAN GAEL
09 CORONADO CAMPOS, BRAYAN LEONARDO
10 CORREA SAMAMÉ, ANDREÉ GIANFRANCO
11 FRÍAS QUIÑONES, MATHIAS RAFAEL
12 IDROGO URBINA, HÉCTOR GABRIEL
13 JARA BARBOZA, ANALÍA VALENTINA
14 LA TORRE ZÁRATE, MANUEL ALEXANDER
15 LIMO ALVARADO PAULA VALENTINA
16 LLONTOP MORA, MATHIAS JOAQUIN
17 LOZADA GASTELO MARIAJOSE
18 MONTALVÁN CASASOLA, GERALDINE LISBETH
19 MUNDACA ALVARADO, AYLA ABIGAIL
20 MUÑOZ CENTURION, DYLAN FERNANDO
21 MUÑOZ SAMILLAN, LUIS FRANCISCO JESUS
22 ÑIQUE VALVERDE, MATEO DAVID
23 PACHERREZ DAVILA LUANA SOFIA
24 PAICO ALTAMIRANO, ANTONELLA FERNANDA
25 PAREDES CASUSO, MAURO ANDRE
26 PAREDES FERNANDEZ, LUCIANA CAMILA
27 PEREZ CABREJOS, KATIA GUADALUPE
28 POPUCHE RELUZ , GIA ORIANA
29 REMUZGO ARDILES, NADIA
30 REYNA DIAZ, ALEXANDRA ABIGAIL
31 ROJAS PERLECHE, AZUCENA DE LOS ANGELES
32 SAMPEN MERA, EIRA KRISTEL
33 SANCHEZ RIMAY, ASDRYT NICOL
34 SECLEN AYALA, ALFREDO JOSE
35 SILVA SAMILLAN FERNANDA
36 TORRES BALLENA, VALERIA