Actividades- 2023

PLAN DE ACTIVIDADES
Elaboramos nuestros recuerdos felices Album de emociones

I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de gestión educativa: …………………………………………………
Distrito/lugar: …………………………………………………….
Institución educativa: N°………………………………………………….
Grado /sección: “……”………………………………………………
Director: …………………………………………………...
Docente: …………………………………………………...
Temporalización: inicio: ………………….término:……………………………

Área PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Criterios de Evidencia Instrumento
capacidades evaluación de evaluación
Enfoque transversal: ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO
AYC Crea proyectos - Explora e improvisas Diseña el libro de Elaboración Lista de
desde los maneras de usar los emociones con del libro de cotejos
lenguajes medios, los materiales ideas. recuerdos
artísticos. y las técnicas artís- felices
- Explora y ticas, y descubre que Elabora el libro de
experimenta los pueden ser utilizados emociones con
lenguajes del para expresar ideas y técnicas grafico
arte. sentimientos. plásticas.
- Aplica procesos - --Genera ideas a partir
creativos. de intereses, de ex- - Presenta su libro
- Evalúa y periencias personales, de emociones
socializa sus de la observación de
procesos y su entorno natural y
proyectos social o de estímulos
externos. Empieza a
seleccionar y
organizar elementos
(movimientos, ac-
ciones o efectos
visuales o sonoros)
para presentar una
idea de una manera en
particular.
- Presenta sus trabajos y
creaciones en forma
individual y grupal, y
describe de manera
sencilla cómo los ha
creado y organizado.

I. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

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¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de cotejos  Lista de cotejos
con los nombres de los estudiantes.  Papelote
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios  Cuaderno
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min

ACTIVIDADES PERMANENTES
 Observan que dice en el cartel

Saberes previos: proceso pedagógico

Responden las preguntas¿Recuerdas cómo te sientes cuando disfrutas mucho algo?
- ¿Cómo te sientes cuando compartes momentos de felicidad con tu familia?
- ¿Qué te provoca hacer en esos momentos?
- ¿Cómo expresas tu alegría?

El propósito: proceso pedagógico

”Elaborar el librito de recuerdos felices”
- Recordamos las siguientes normas de convivencia:
-Escuchar a las personas que están en uso de la palabra.
-Mantener nuestro espacio ordenado y limpio
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
..

- Observan esta imagen y responden, puedes escribir en tu cuaderno o grabar un audio.

- Responden a preguntas
¿Cómo crees que se sienten las personas de la imagen?

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¿Cómo lo expresan?
¿Cómo crees que se siente esa familia cuando mira esta imagen?
- Se indica que armaran un pequeño libro de papel.
- Se presenta una idea, para ello utilizaran una hoja de papel y tijera.
- ¡Siguen estos pasos para armar un librito de 6 páginas!

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Planifica :proceso didáctico

Responde la pregunta
¿Qué recuerdos felices quieren expresar?
Se indica que tienen seis páginas en su librito para que puedan dibujar. Si les faltan ideas, es tiempo de crear
nuevos momentos felices, o pueden ir agregando nuevos momentos
Ejemplo

Revisa y comparte: proceso didáctico

- Muestran t trabajos a sus compañeros y cuenta sobre los recuerdos felices que dibujaron
- Comentan los momentos felices que les gustaría guardar. Pídeles recomendaciones y evalúa si
hay algo que quieras modificar o agregar.
- Completan tu libro con los recuerdos felices que hayan elegido.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

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EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Diseña el libro de emociones con ideas.

Elabora el libro de emociones con técnicas
grafico plásticas.
Presenta su libro de emociones

FICHAS

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1. Dibuja sus mejores recuerdos con su familia

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
Diseña el libro Elabora el libro Presenta su
de emociones de emociones libro de
con ideas. con técnicas emociones
grafico
plásticas.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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