SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : N° 88106 “José Carlos Mariátegui”
1.2 Área : Personal social
1.3 Ciclo / Grado / Sección : IV-3° “D”
1.4 Profesora : Rosita Romero Huiza
1.5 Fecha : 03/04/2023

2.- TITULO DE LA SESIÓN: Deliberamos para tener una alimentación saludable

3. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIA DESEMPEÑO
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Convive y participa Delibera sobre asuntos de interés común Elabora una propuesta Propuestas.
democráticamente enfatizando en los que se generan durante la de alimentación
en la búsqueda del saludable con alimentos
convivencia diaria en el aula, para proponer y
bien común de su comunidad.
participar en actividades colectivas orientadas al
bienestar de todos, a partir de la identificación de
necesidades.
ENFOQUE ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO LOS ESTUIANTES Y DOCENTES
TRANSVERSALES
Los estudiantes muestran interés por el cuidado de su salud y la de los demás miembros de su
Enfoque de orientación al
familia. Además, reflexionan sobre la importancia de seguir las recomendaciones para prevenir
bien común. enfermedades como la obesidad y desnutrición.
4.- SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN.
Inicio Tiempo aproximado: 15
 Saludamos amablemente a los estudiantes y se les da la bienvenida.
 Dialogan respondiendo las siguientes preguntas: ¿Sobre qué trató la lectura leída en la clase anterior?
¿De qué origen son los alimentos? ¿Qué alimentos debemos consumir para cuidar la salud? ¿Qué alientos dañan
nuestra salud? ¿Qué debemos hacer para cuidar nuestra salud?
 Comunica el propósito de la sesión: Hoy propondremos acciones orientadas al bienestar de la salud de acuerdo a la
información analizada.
 Acuerda las normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica en el desarrollo de esta sesión.
 Anótalas en la pizarra para que al final puedan ser evaluadas.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

Problematización
- Lee la siguiente noticia.
El 15 % de niños de entre 5 y 9 años tiene obesidad, según el Minsa

Además, el 32 % de niños cuyas edades están en el mismo rango tiene exceso de grasa
acumulada en el cuerpo.

Si está pensando en regalar dulces en cantidades a los niños esta semana, piénselo dos veces. En
el Perú, no solo la anemia y la desnutrición afectan a los menores. Un creciente problema de
salud pública está generando preocupación; el exceso de grasa acumulada que se manifiesta en
sobrepeso y obesidad infantil

Responde

1. ¿Qué problema tienen los niños entre 5 y 9 años de edad?

2. ¿Qué ocasiona el exceso de acumulación de grasa en el cuerpo?
3. ¿Qué se debe hacer para evitar el sobrepeso y obesidad infantil?
Análisis de la información
 - Lee la siguiente información (anexo 1)

Responde.

1. ¿Qué consideras que debemos tener en cuenta para evitar la epidemia de la obesidad
infantil?
2. ¿Por qué es importante promover una alimentación infantil saludable?
3. ¿Qué costumbres de tu comunidad y de tu familia pueden estar relacionados con este
problema?
4. ¿Qué propondrías para tener una alimentación saludable, aprovechando los productos de
tu comunidad?
Toma de decisiones
- Escriben una propuesta de alimentación saludable.

Mi propuesta de alimentación saludable

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- Luego a nivel de aula hacen un consolidado de las propuestas presentadas y lo escriben en su cuaderno
Cierre Tiempo aproximado: 15
- Revisa con los estudiantes el logro del propósito de la sesión.
- La docente realiza preguntas que permita promover la valoración de su proceso de aprendizaje: ¿qué aprendimos hoy?
¿para qué creen que les servirá lo aprendido? ¿Qué dificultad tuviste? ¿Cómo lo superaste?
- Evalúan a nivel de aula, el cumplimiento de los acuerdos de convivencia.

V° ROSITA ROMERO HUIZA

PROF. DE AULA
¿Qué se puede hacer para luchar contra la epidemia de la obesidad infantil?

Recomendaciones generales