Unidad Didáctica III 2º: “Manejo mi cuerpo y los elementos en el espacio” Tiempo: Agosto - Septiembre

Fundamentación: Como expresa el diseño curricular, las habilidades motrices básicas son comunes a todos, ha permitido la supervivencia del ser humano y son fundamento
de posteriores aprendizajes motrices, por eso constituyen las herramientas corporales cuya apropiación permiten resolver en el presente y a futuro variadas situaciones
motrices y, especialmente, todo lo que tiene que ver con la manipulación y control del propio cuerpo
Expectativas de logro: * Consolidar y utilizar H.M.B y combinadas, con objetos y sin ellos, en situaciones de juego con utilización de espacios temporales.
*Reconozcan distintas posturas, formas de expresión, comunicación corporal y gestual en grupos.

Ejes y Contenidos Estrategias de Actividades Evaluación Observación

Enseñanza
-Corporeidad y Motricidad: Situación de exploración * Pasar y recibir de forma estática y * Observación directa *La mayoría de las
* Habilidades motrices de manipulación: pasar, * Resolución de dinámica en situación de juego Inicial: lista de control actividades tendrán un
recibir, lanzar, picar o botar, golpear y conducir problemas * Trasladar del balón en distintas situaciones Media: lista de control orden comunitario de
objetos con uso de objetos intermediarios; y * Enseñanza Reciproca de juego con giros y sin ellos, manteniendo Final: lista de calificación filas, dúos, tríos y
* A través del Modelo, Sujeto: docente
dominio corporal: flexión, giros, extensión, y otros el equilibrio. pequeños grupos.
* espacios para la Objeto: alumno
* El control del equilibrio en distintas situaciones * Lanzamiento con las dos manos. *Pueden aparecer
reflexión y la creatividad * Participación en la clase
motrices, estáticas y dinámicas * Trabajo Grupal. * Lanzamiento con mano hábil y con mano * Conceptual actividades no
* Actitudes, posturas y gestos. inhábil. * Asistencia nombradas según se
-Corporeidad y Sociomotricidad: * Lanzar pelotas hacia un blanco requiera, por
* La participación de juegos populares y/o determinado. espontaneidad o por
tradicionales con adaptaciones propuestas por el * Lanzar, con desplazamientos, de distintas pedido del grupo
grupo. formas y a diferentes distancias.
* El espacio necesario para jugar cada juego. La * juegos de pasar y recibir el balón en * Material didáctico:
distribución compartida de espacios y elementos parejas, desde cerca y buscando distancia. pelotas, aros, conos,
para jugar * Conducir objetos entre conos y aros sogas, etc.
-Corporeidad y su relación con el ambiente * Trasladar objetos de un lugar a otro.
* Las H.M.B necesarias para el desplazamiento * Picar la pelota en ida y vuelta.
cuidadoso y seguro en espacios acotados * Realizar actividades y juegos grupales
respetando el espacio
* Explorar la flexión y la elongación en
situaciones diversas
* Juegos y actividades para la aplicación de
las habilidades trabajadas