Universidad Juárez Autónoma De Tabasco

División Académica De Ciencias De La Salud

Coordinación De Enfermería

Teorias del aprendizaje

Alumna: Julissa López Morales
Asignatura: Docencia en enfermería
Docente: María Trinidad Rodríguez Díaz
Semestre y grupo: 8 “H”

Bibliografía: https://conisen.mx/Memorias-4to-conisen/Memorias/1769-554.docx.pdf
 Teorias del aprendizaje
Constructivista Cognitivista Sociocultural Humanista Conductista
Se conoce con Vygotsky es el Maslow fue Watson es
o principal Su principal predecesor de esta considerado considerado el
precursor al fundador es teoria. como el padre padre de esta
epistemólogo, Piaget. Se enfoca en la ZDP de este teoria.
psicologo y Es el estudio (Zona de movimiento Se centra en el
biólogo suizo de la Desarrollo que creció comportamiento
Jean Piaget, a representación Próximo), es decir, aceleradamente del ser humano,
esta teoria se mental que en lo que el niño a finales de los concentrándose
le atribuyen constituye los puede llegar a 50 años. en la conducta
procesos como procesos hacer hoy con el Se basa en la observable.
la lógica, el mentales o apoyo de una idea de que Tiende a
pensamiento, cognitivos persona experta. todos los regularse con
el desarrollo como son: Luria, Leontiev y alumnos son esfuerzo
cognitivo y la atención Vigotsky expresan diferentes, (premios),
reflexión. percepción, que “cuando un centrando la castigos,
Debe favorecer memoria, niño aprende en la educación en condicionamiento
e impulsar el inteligencia, escuela a leer, ayudarlos para operante positivo
desarrollo lenguaje y escribir, hacer que decidan lo y negativo para
cognoscitivo pensamiento. cuentas, cuando que son y lo obtener una
del alumno, Pretende no aprende los que quieren respuesta
mediante la solo transmitir fundamentos de la llegar a ser. favorable.
promoción de conocimientos, ciencia, asimila una Los estudiantes El profesor es
su autonomía. sino lograr un experiencia no son muy expositivo y
Su principal aprendizaje humana social”. exclusivamente el alumno funge
objetivo es estratégico El infante es visto seres que el papel del
crear hombres para la como un ente participan receptor pasivo.
capaces de solución de activo en su cognitivamente Menciona que
hacer nuevas problemas, proceso de en las clases, para alcanzar un
cosas, además del enseñanza – poseen afecto, estatus
individuos que desarrollo de aprendizaje, él con intereses y verdaderamente
sean creativos. habilidades construye su valores científico la
El estudiante intelectuales. conocimiento con particulares que educación no
no se limita a Los las interacciones tiene iniciativa, debía ocuparse
copiar el conocimientos que tiene con los necesidades de la conciencia si
conocimiento, se le presenta sujetos que la personales. no de la
sino que lo al individuo rodean. conducta.
construye a como un reto,
partir de una situacion
elementos de desafío.
personales.

Bibliografía: https://conisen.mx/Memorias-4to-conisen/Memorias/1769-554.docx.pdf