“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

EL COMBATE DEL 2 DE MAYO

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /05/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
Lee diversos tipos 5°GRADO - Identifica Lista de
de textos en su • Identifica información relevante del texto con datos cotejo
algunos elementos complejos y vocabulario variado. importantes
lengua materna.
• Integra información ubicada en distintas partes del
• Obtiene de la lectura
texto.
información del discontinua
• Deduce información a partir de la estructura del
texto escrito. sobre el
texto, como subtítulos, títulos, etc.
• Infiere e Combate del 2
• Deduce características de personajes, animales,
interpreta de mayo.
objetos y lugares, así como el significado de palabras
información del según el contexto.
texto. • Explica el tema y el propósito del texto. -Analiza y
• Reflexiona y evalúa • Opina sobre el contenido del texto y justifica su deduce
la forma, el posición. información
contenido y en el texto.
contexto del texto
-Reflexiona
acerca de lo
leído en clase.
Propósito Hoy leeremos un texto discontinuo e identificaremos información sobre el Combate del
2 de mayo
Evidencia Extrae información explícita e implícita del texto.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
orientación al bien padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

Meta de 5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y preferencia.
aprendizaje: Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del texto; estableciendo
Habilidades para la conclusiones, inferencias y deducciones.
vida

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se

agradece por un día más de vida.
Observan la siguiente imagen. ANEXO 1
Responden a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿Qué hechos pueden provocar un combate?
- ¿Qué países crees que intervienen en este
combate?
- ¿Qué fecha cívica crees que se relaciona con la
imagen?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy leeremos un texto discontinuo e identificaremos información sobre el Combate del 2 de mayo

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

Recuerda lo importante que es el tema de hoy, nuestro Perú fue protegido por el espíritu
nacional de sus ciudadanos y vamos a leer un texto distribuido en cuadros acompañados de
sus respectivas imágenes.

 ¿Para qué creen que leeremos el texto?

 ¿De qué crees que tratará con solo observar las imágenes?

DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------

Se pide a los estudiantes que creen el título, así mismo que mencionen cuántos cuadros
hay y lean en silencio cada parte del texto.

Se identifican algunas palabras que no entienden.

Vamos a leer en voz alta intercalando por cuadros y entonando correctamente cada oración
respetando los signos de puntuación.

La lectura la encontramos en la ficha de actividad.

DESPUÉS DE LA LECTURA -----------------------------------------------

Después de la lectura las y los estudiantes responden a las preguntas y socializan sus
respuestas:

 ¿De qué trató el texto?

 ¿Por qué nos enfrentamos nuevamente con los españoles?
 ¿Qué actitudes positivas puedes rescatar del Combate Naval del 2 de mayo?
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Se continúa trabajando con las actividades de la ficha.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Reflexión:

 ¿Qué aprendimos el día de hoy?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Posteriormente evalúan sus aprendizajes.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

- Identifiqué datos importantes de la lectura
discontinua sobre el Combate del 2 de mayo.
-Analicé y deduje información en el texto.

-Reflexioné acerca de lo leído en clase

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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
-Analiza y deduce -Reflexiona
Identifica datos información en el acerca de lo
importantes de la texto. leído en clase.
ESTUDIANTES
lectura discontinua
sobre el Combate del 2
de mayo.

Sí No Sí No SÍ NO
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ANEXO 1