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 EXAMEN PARCIAL I – CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:

DOMINGUEZ MALCA, JOSE ALEXANDER

Apellidos y Nombres Semestre 2021-II

Facultad Ingeniería Civil Ciclo III

Escuela … Grupo 1

DOCENTE DEL CURSO Sissy Doris de la Torre Zavala Fecha 15 10 2021

II. INSTRUCCIONES GENERALES

• El examen deberá ser contestado junto con su equipo de trabajo acorde al resultado de aprendizaje y los contenidos desarrollados
en la primera unidad.
• El examen tiene una duración de 60 min.

⁴Jaime Ernesto

Jaime Ernesto es un joven universitario provinciano de 17 años que llegó a estudiar a Trujillo a la
edad de 8 años y en la escuela, decidió inscribirse y matricularse en los talleres de oratoria y ajedrez;
aprendió el arte de dirigirse al público y exponer bien en sus cursos de historia, así como en ciencia
y ambiente. Durante toda la secundaria supo dirigirse a sus compañeros y por su destacada
formación hasta fue elegido policía escolar de su salón, cargo que le reconfortó mucho el resto del
año académico de tercero a quinto de secundaria.

Jaime Ernesto en verano aprendió patinaje, y actividades deportivas destacadas como el futbol y la
natación, su progreso fue en ascenso hasta competir internacionalmente, a raíz de ello ha conocido
a muchas personas en distintas partes del mundo en las diversas competencias en que participó
representando al Perú.

Al año siguiente de concluir la educación secundaria logra ingresar a la universidad con muchas
ilusiones a cuestas y una confianza en sí mismo. Laboró en una panadería, para costear sus
estudios. Allí sus compañeros eran mayores y siempre le apoyaban en su elección profesional y le
brindaban importantes consejos de sus experiencias. Cuando se vino la época de exámenes tuvo
que disminuir su carga laboral para compaginar su horario de trabajo con el de sus estudios
universitarios de Mecatrónica.

Los fines de semana salía a practicar deportes y a entrenar y algunas veces también a divertirse en
discotecas durante el verano previo a la pandemia. En una de esas salidas conoce a una chica que
consume drogas y se enamora de ella, inicialmente le muestra su desaprobación e intenta corregirle,
pero por el cariño que le tiene empieza a tolerarla y su vida cambia tornándose desconfiado y sobre
todo su optimismo ha decaído, sobre todo que ya no tiene motivación para continuar con las
competencias y entrenar regularmente con sus entrenadores y asistir puntualmente a sus clases
universitarias.

Con el paso del tiempo esta relación lo va transformando en un joven con falta de sensibilidad,
porque ya no visita a su abuela materna que vive sola en Otuzco, ya no frecuenta a sus amigos por
lo que su comunicación es limitada y sobre todo hasta se tornó carente de planificar y tomar
decisiones sobre su futuro en las competiciones de élite dejándose abrumar por los problemas de
su novia. Su lenguaje es agresivo y usa palabras poco coherentes y de rechazo ante la figura de la

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autoridad y los docentes universitarios. También, ha iniciado a consumir anfetaminas y opiáceos en
el círculo de amigos que frecuenta su novia y ahora del que ahora forma parte.

A la universidad acude esporádicamente y a la hora de hacer trabajo en equipo termina discutiendo

con algún compañero porque sus ideas no son empáticas sino superficiales, hasta egoístas y
procaces. Antes era el líder y tomaba decisiones ahora adopta un rol pasivo y poco le importa el
cumplimiento y prefiere que otros tomen la iniciativa y el cumplimiento de los trabajos grupales, pero
tampoco colabora óptimamente sino solo por salir del paso.
Fuente: Creación propia.

1.- A partir del caso de Jaime, identifique 02 inteligencias que posee y proponga dos acciones para
potenciar cada una de ellas. (2.6 puntos)

INTELIGENCIAS QUE POSEE JAIME Proponga dos acciones para potenciar las inteligencias

• INTELIGENCIA CORPORAL • Tener conciencia y conocer de los procesos y cambios

de nuestro cuerpo
• La práctica de yoga o actividades similares que
ayuden a relajar el cuerpo.

• INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
• La práctica de juegos de mesa o juegos similares que
ayuden al procesamiento mental
• Usar vocabulario espacial ejemplo:
“aquí" o "allá" en tu lenguaje cotidiano,
intenta ser más específico en las descripciones
espaciales, como "en el estante superior del
armario a la derecha" o "el tercero a la izquierda
detrás de la caja".

2.- A partir del caso de Jaime, identifique una dimensión o llave del autoliderazgo y explique tres
acciones que debe realizar para fortalecer su autoliderazgo (2.4 puntos)

LLAVES DEL AUTOLIDERAZGO Explique tres acciones que debe realizar para fortalecer
su autoliderazgo.
• Optimismo • Tener una mentalidad de aprendizaje, asimilar
los errores y si se falla volver a intentarlo

• Aceptar la realidad, reconocer lo que está

haciendo mal y no negarse a el mismo la
posibilidad de lograr un cambio.

• Analizar las situaciones y tomar buenas

decisiones no dejarse influenciar por los demás,
siempre actuar con responsabilidad.

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3.-Después de haber analizado la biografía de Jaime Ernesto identifica una habilidad personal que
le falta desarrollar y propón 3 acciones como mínimo para que inicie con su desarrollo (2.6
puntos)

Habilidad personal que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad personal
desarrollar
• Autoconocimiento • Encontrar una estabilidad entre sus
emociones y acciones, un claro ejemplo fue
como dejo los estudios por los sentimientos y
esto lo llevo por un mal camino.
• Tener un pensamiento crítico de la misma
persona ayuda a identificar las debilidades que
se está cometiendo.
• Tener la suficiente fuerza de voluntad para no
confundir sentimientos con lo que se quiere
lograr en este caso, acabar la carrera
universitaria.

4. Después de haber analizado la biografía de Jaime Ernesto identifica una habilidad social que
le falta desarrollar y propón acciones para que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)

Habilidad social que falta desarrollar Acciones que debe desarrollar su habilidad personal
• Comunicación • Jaime tiene que comunicar sus emociones y
opiniones.

• Escuchar a la gente que le brinda consejos,

esto implica prestar atención a la otra
persona.

• Respetar y comprender todos los puntos de

vista.

5. Después de haber analizado la biografía de Jaime Ernesto identifica una habilidad directiva
que le falta desarrollar y propón acciones para que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)

Habilidad directiva que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad directiva
desarrollar
• Espíritu de superación • No dejarse llevar por sus problemas.
• Seguir adelante con sus planes a futuro.
• Dejar los vicios atrás, para poder aspirar ser
alguien importante en la vida y nunca rendirse.

6.- Manejo de resolución de conflictos: Propón una dificultad que tuvieron para resolver el examen
y explica cómo lo resolvieron. (2.4 puntos)

Dificultad Acción para resolver

• Unir la información de cada uno • Como ningunos contábamos con

laptop o computadora para tener

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 más facilidad de unir la
información se nos complicó un
poco, pero con las opiniones de
todos y mandando nuestra
información a tiempo para que la
coordinadora tenga más tiempo
de unirlo desde su celular, aun
así, compartimos la pantalla y con
la organización y las opiniones de
todos logramos entregar nuestro
examen a tiempo.

7.- Visión compartida: Describa dos acciones que realizó el coordinador para motivar a todos sus
integrantes de equipo para resolver el examen parcial con éxito (2.4 puntos)

• El grupo busco un solo objetivo y fue realizar con éxito el examen que se nos designó,
por lo cual la coordinadora nos motivó a realizarlo, para que el resultado sea aprobatorio.
• Para tener un orden de las preguntas y estar más coordinados el coordinador compartió
pantalla y todos resolvíamos punto por punto.
• 8. Ortografía: No presenta errores ortográficos (2.4 puntos), presenta un error ortográfico
(1.8 puntos), presenta dos o tres errores ortográficos (1.2 punto), presenta de cuatro a más
errores ortográficos (0.6 puntos)

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