PLAN 2017

GRADO 2 GRUPO A FECHA 14 DE NOVIEMBRE DEL 2022

ASIGNATURA 2 III
TRAYECTO BLOQUE
MATEMÁTICAS Más sobre el peso
APRENDI Estima, compara y ordena longitudes,
Forma, espacio y TEM ZAJE pesos y capacidades, directamente
EJE Magnitudes y medidas. y, en el caso de las longitudes,
medida.. A ESPERAD
O también con un intermediario.
PROPÓSITO LECCI
ÓN
MATERIAL  libreta RECURSO  plan y programa 2017 (aprendizajes clave)
DIDÁCTICO  lápiz, sacapuntas, goma DIDÁCTICO  material didáctico
 libro de texto.  libro de texto
 anexos
 SECUENCIA DIDÁCTICA
SESIÓN 1 FECHA 14 de NOVEIMBRE del 2022
INICIO DESARROLLO CIERRE
Mostrarles a los alumnos la siguiente imagen: Explicarles a los alumnos que es la balanza Pedirles a los alumnos que realicen las
Instrumento para pesar mediante la siguientes actividades en el cual ellos tendrán
comparación del objeto que se quiere pesar que escribir que animal pesa más que el otro.:
con otro de peso conocido; en su forma más
sencilla consiste en dos platos que cuelgan
de una barra horizontal que está sujeta en
su centro y permanece nivelada cuando
alcanza el equilibrio; el objeto que se desea
pesar se coloca en uno de los platos, y en el
otro se van colocando pesas hasta nivelar
horizontalmente la barra.
¿Qué observas en la imagen?

¿Conoces el objeto que está en la imagen? Realizar la siguiente actividad

¿Alguna vez as pesado en este objeto?

EVALUACIÓN Conoce la balanza INSTRUME Lista de cotejo PRODUC Actividad impresa

NTO DE TO
 EVALUACI
ÓN
SESIÓN 2 FECHA 15 de noviembre del 2022
INICIO DESARROLLO CIERRE
Indicar a los estudiantes que aprenderán a En el grupo se realizará la siguiente Dibujar en una hoja blanca 6 objetos que
comparar pesos de distintos objetos. pregunta: pesen más que otros

Pedirles a los alumnos que comparen pesos de ¿crees que un objeto grande siempre es mas Tarea : pedirle a los alumnos que traigan de su
distintos objetos que se encuentren a su pesado que uno pequeño? casa un gancho y estambres y platos de unicel.
alrededor, por ejemplo:
Poner un ejemplo de una almohada y un
 Lápiz diccionario.
 Cuaderno Indicar que la almohada es más grande que
 Borrador el libro, pero el libro es más pesado que la
 Goma almohada.

EVALUACIÓN Sabe diferenciar el peso de INSTRUME Lista de cotejo PRODUC Dibujos de objetos.
los objetos NTO DE TO
 EVALUACI
ÓN

SESIÓN 3 FECHA 16 de noviembre del 2022

INICIO DESARROLLO CIERRE
Mostrarles a los alumnos la siguiente imagen de Explicación de cómo realizar una balanza: Balanza realizada por los alumnos y llenado
la balanza de una tabla
Lo primero que haremos será utilizar
una perforadora para hacer agujeros
en los vasos de cartón.
Debemos perforar 2 agujeros en
cada vaso, cerca de sus bordes y en
los lados opuestos.

Realizar la siguiente actividad

 Realizar balanza INSTRUME Lista de cotejo Balanza en físico y tabla con los
NTO DE PRODUC datos correctos.
EVALUACIÓN
EVALUACI TO
ÓN
SESIÓN 2 FECHA 16 de noviembre del 2022
INICIO DESARROLLO CIERRE
Mostrarles a los alumnos la siguiente imagen Explicarles a los alumnos cuales son los Proporcionarles a los alumnos las siguientes
días de la semana actividades
como debes haber notado, cada vez que te
acuestas a dormir en la noche y te levantas
en la mañana el día que empieza tiene un
nombre diferente al anterior. Y es que en la
semana hay 7 de ellos, es decir, son 7 los
días de la semana. Cada uno tiene su propio
nombre y entre ellos hay también un orden.

¿Qué días vienes a la escuela? Contestar la siguiente actividad:

¿qué días descansas o que días no vienes a la

escuela?

¿conoces que son las frases de la imagen?

¿estos son los días de la semana?

EVALUACIÓN Conoce los días de la INSTRUME Lista de coteo PRODUC Hoja impresa
 semana NTO DE
EVALUACI TO
ÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo

LISTA DE COTEJO MATEMÁTICAS

PRODUCTOS

Sabe que es una balanza Identifica que objetos Conoce cuales son los Entrega los trabajos en Realiza una balanza sin
pesan mas que otros días de la semana. tiempo y forma problema

SI NO
INDICADORES