ESCUELA PRIMARIA “LIC.

ISIDRO FABELA ALFARO” CICLO ESCOLAR 2021-2022

ZONA ESCOLAR: P033 GRADO: 2° GRUPO: “B”
PROFRA. GABRIELA JIMÉNEZ HERNÁNDEZ
SEMANA 8 DEL 07 AL 11 DE NOVIEMBRE DE 2022

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: LUNES 07 DE NOVIEMBRE DE 2022
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL
BLOQUE I PROYECTO: CON LA MUSICA POR DENTRO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Sigue un instructivo TEMA: IDEAS PARA ESCRIBIR MEJOR -Conforme a sus
sencillo para INICIO: Apoyarse de su libro de texto donde utilizaran el material recortable actividades realizadas
elaborar un objeto. 4 de la página 209 y 211, jugar un rato. en su cuaderno.
El alumno identifica las palabras que las imágenes representa y formara
pares que riman, anotarlas en su cuaderno.
AMBITO
Participación DESARROLLO: En su cuaderno escribirán el tema “Escribimos el instructivo” MATERIALES:
social y copiarán del pizarrón el siguiente apunte. Cuaderno y
libro de texto

PRACTICA SOCIAL DE
LENGUAJE CIERRE:
Producción e Realizaran la actividad sugerida.
interpretación de
instructivos y
documentos que
regulan la
convivencia.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿CUANTO PUEDO PAGAR?

ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I TRAYECTO 3. SUMAS Y RESTAS HASTA 100
EJE: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Resuelve problemas de TEMA: VENTA DE COMIDA -Lista de cotejo
suma y resta con INICIO: Resuelvan de manera mental el siguiente problema. conforme a sus
números naturales Bruno tiene dos garrafas de 20 litros de agua, sin han consumido 10 litros actividades
menores que 1000. de agua ¿Cuántos litros de agua le quedan? realizadas en su
libro.
DESARROLLO: Iniciar la clase observando los precios de los productos de MATERIALES:
la página 33 de su libro de texto y contestar. -Cuaderno y libro de
Seguir la clase leyendo los problemas que se le presentan y anotar los texto del alumno.
precios de los productos y sumarlos de manera correcta en su cuaderno.

CIERRE: Finalizar la clase contestando la pagina 33 de su libro de texto.

PREGUNTAS ¿Cuáles son mis derechos?

GENERADORAS
ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE I
 APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Valorar la TEMA: LAS NECESIDADES BASICAS -Conforme a sus
importancia de INICIO: Pedir que observen nuevamente las imágenes de la página 19 de actividades realizadas
pertenecer a una su libro de texto. en su cuaderno
familia, a redes de Indicar que mencionen cuáles son sus necesidades y cuáles son sus
apoyo e derechos.
instituciones que DESARROLLO: Solicitar que lean la pagina 20 y 21 d su libro de texto y MATERIALES:
contribuyen a realicen la actividad 1, 2 y 3 que se les presenta.
cuidar su
Cuaderno y libro de
integridad.
texto.

CIERRE: Concluir comentando sus respuestas ante el grupo.

ASIGNATURAS: EDUCACIÓN FÍSICA

BLOQUE I
INTENCION SECUENCIA EVALUACIÓN
PEDAGOGICA
Que el alumno TEMA: CAMBIO DE LUGAR. Mediante la
explore la INICIO: Los alumnos colocarán su costal en el suelo y ellos se ubicarán a un observación de la
funcionalidad de lado y a la indicación del profesor o al silbatazo los alumnos se cambiarán ejecución de las
cada una de las de costalito saltando con un pie o ambos. actividades de los
partes de su cuerpo Explorando los costalitos alumnos.
basada en la Los alumnos se desplazan de diferentes formas (caminando, trotando, Seguimiento de las
utilización y manejo saltando y respetando) en todo el espacio, a la indicación del profesor indicaciones.
de objetos para mencionara alguna parte del cuerpo y los alumnos colocaran el costal en
favorecer el control la parte indicadas quedando inmóvil al momento de colocarlo.
de si. DESARROLLO: Tocando MATERIALES:
Los alumnos tomaran con la mano derecha el costalito y desplazándose
por el área, los alumnos tocaran a sus compañeros la parte del cuerpo que Costalito relleno de
el docente indique (hombros, espalda, rodillas, etc.) semillas de 10 X15 cm.
CIERRE: Lanzadores.
Los alumnos lanzaran el costal en su lugar iniciando con la mano derecha e
izquierda y cachándolo con ambas manos, después se lanzará realizando
desplazamientos por todo el espacio de trabajo.

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B MARTES 08 DE NOVIEMBRE DE 2022
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL
BLOQUE I PROYECTO: CON LA MUSICA POR DENTRO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Sigue un instructivo TEMA: ESCRIBIMOS EL INSTRUCTIVO -Conforme a sus
sencillo para elaborar un INICIO: Realizar dictado de silabas trabadas en su cuaderno ejemplo, actividades realizadas
objeto. fresa, cable, plátano, etc. en su cuaderno y su
 Libro de Texto.
AMBITO DESARROLLO: Comentar con los alumnos que piensen en MATERIALES:
Participación social instrumentos que se pueden hacer con material reciclable. Libro de texto y
Elegir uno y llenar el cuadro que se te presenta en tu libro de texto cuaderno.
PRACTICA SOCIAL DE pagina 46 y 47.
LENGUAJE CIERRE: Analizar las preguntas dadas del libro de texto.
Producción e
interpretación de
instructivos y documentos
que regulan la
convivencia.
COMPRENSIÓN LECTORA
Tiempo de Leer “El lobo con piel de oveja”
Con ayuda de tu maestra leer la lectura de la página 16 y 17 libro de lecturas. Después realizar la actividad que se te
presenta en tu cuadernillo página 5.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cuánto falta?

ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I TRAYECTO 3. SUMAS Y RESTAS HASTA 100
EJE: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Resuelve TEMA: ALREDEDOR DE 10 -Conforme a sus
problemas de suma INICIO: Pedir que escriban en su cuaderno las siguientes sumas y restas, actividades realizadas
y resta con poner su resultado. en su cuaderno.
números naturales 10+10, 40+10, 30+10, 50-10, 30-10.
menores que 1000.
DESARROLLO: Continuar la clase y contestar la pagina 35 de su libro de MATERIALES:
texto. -Cuaderno y libro de
texto del alumno.
CIERRE: Contestar de acuerdo a lo que se le pidió en su libro de texto.

ASIGNATURAS: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

BLOQUE l
EJE: CULTURA Y VIDA SOCIAL
APRENDIZAJES SECUENCIA 3. HISTORIAS DE FAMILIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Describe TEMA: UNA COSTUMBRE MUY FAMILIAR -Conforme a sus
costumbres, INICIO: Dialogar con los alumnos sobre cómo fue la celebración con su actividades realizadas
tradiciones, familia el Dia de muertos. Posteriormente, explicar que hay costumbres y en su cuaderno y libro.
celebraciones y tradiciones de una comunidad que se festejan en casa de una manera muy
conmemoraciones particular y con variantes.
del lugar donde DESARROLLO: Solicitar que observen la pagina 33 de su libro de texto y MATERIALES:
vive y cómo han contestar en su cuaderno las preguntas que aparecen en su libro. -Cuaderno y libro de
cambiado con el
texto del alumno
paso del tiempo. CIERRE: Analizar las preguntas dadas en su libro de texto.
Tarea: Realizar la pagina 34 y 35 de su libro de texto con ayuda de tus
familiares.

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: MIÉRCOLES 09 DE NOVIEMBRE DE 2022
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL
 BLOQUE I PROYECTO: CON LA MUSICA POR DENTRO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
TEMA: INFINITIVO O IMPERATIVO -Conforme a sus
Sigue un instructivo INICIO: Recapitularán los elementos de un instructivo y la funcionalidad de actividades realizadas
sencillo para este tipo de texto. en su cuaderno.
elaborar un objeto
DESARROLLO: Anotar en su cuaderno el siguiente apunte. MATERIALES:
AMBITO
Participación social
Cuaderno y libro de
texto.
PRACTICA SOCIAL DE
LENGUAJE
Producción e CIERRE: Realizar la actividad en su cuaderno.
interpretación de
instructivos y
documentos que
regulan la
convivencia.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Pregunta a tus compañeros?

ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I TRAYECTO 4. REGISTRO EN TABLAS SENCILLAS
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Recolecta, registra TEMA: REGISTRO DE INFORMACIÓN -Conforme a sus
y lee datos en INICIO: Preguntar a los alumnos que temas les gustaría platicar en clase actividades realizadas
tablas. para elaborar una encuesta. en su libro.
DESARROLLO: Anotar en su cuaderno el siguiente apunte. MATERIALES:
-Libro de texto

CIERRE: Contestar la actividad de la página 36 de su libro de texto.

R E S O L U C I OCONOCIMIENTO
ASIGNATURAS: N D E P R O DEL B L EMEDIO
MAS
TEMA: SUMAS BLOQUE l
Leer los problemas que se le presentan en laEJE:
página 90 de YsuVIDA
CULTURA cuadernillo,
SOCIAL pegarlos en su cuaderno y contestarlos de
manera individual.
APRENDIZAJES SECUENCIA 3. HISTORIAS DE FAMILIA. EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Describe TEMA: DISTINTOS LUGARES Y COSTUMBRES -Conforme a sus
costumbres, INICIO: Realizaran la actividad sugerida. actividades realizadas
tradiciones, en su libro de texto.
celebraciones y DESARROLLO: Observar las imágenes que se le presentan y contestar las MATERIALES:
conmemoraciones preguntas de la página 36 y 37 de su libro de texto.
del lugar donde -Libro de texto del
vive y cómo han CIERRE: Analizar las respuestas dadas de su libro de texto. alumno.
cambiado con el
paso del tiempo.

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2°B FECHA: JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2022
PREGUNTAS GENERADORAS ¿Qué tema elegir?
¿Cómo hacer la encuesta?
ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I TRAYECTO 4. REGISTRO EN TABLAS SENCILLAS
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Recolecta, registra y TEMA: ELABORA PREGUNTAS -Conforme a sus
lee datos en tablas. INICIO: Resuelve de manera mental el siguiente problema. actividades realizadas
Si en la casa hay 20 sillas y se ocupan solo 7, ¿Cuántas no se utilizan? en su libro y cuaderno.

DESARROLLO: Continuar pidiendo que lean la pagina 37 y 38 de su libro de MATERIALES:

texto para que consideren lo que ahí se menciona acerca de la formulación -Libro de texto y
de sus preguntas y de las tres opciones posibles de respuestas. cuaderno.
CIERRE: Apoyarse con una propuesta de actividad.

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL

BLOQUE I PROYECTO: CON LA MUSICA POR DENTRO CUIDEMOS
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Sigue un instructivo TEMA: REVISAMOS EL INSTRUCTIVO -Conforme a su
sencillo para INICIO: Realizar la actividad que se les presenta pagina 143 de su actividad realizada en
elaborar un objeto cuadernillo. el cuaderno.
PRACTICA SOCIAL DESARROLLO: Realizar la actividad en su cuaderno. MATERIALES:
DE LENGUAJE
Cuaderno.
Producción e
interpretación de
instructivos y
documentos que
regulan la
convivencia.
AMBITO
Participación social.

CIERRE: Analizar las respuestas dadas de la actividad que hicieron en su

cuaderno.
T A L L E R DE E S C R I T U R A

¿Cuánto sabes Uso de la güe, güi, gue y gui. Legibilidad en la

sobre el lenguaje ortografía.
escrito? Contestar de manera individual la página 125 de su cuadernillo Palabras escritas
correctamente.
PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cómo me siento hoy??
ASIGNATURAS: SOCIOEMOCIONAL
BLOQUE l
Indicadores de Dimensión Autoconocimiento EVALUACIÓN
logro SECUENCIA
Explica por si solo el TEMA: MIS SOLUCIONES -Conforme a sus
procedimiento que INICIO: Explicar a los alumnos que todas las personas enfrentamos actividades realizadas
realizo para afrontar problemas. Un problema nos puede ocasionar diferentes emociones en su cuaderno.
un problema y las mientras encontramos como solucionarlo.
emociones asociadas Por ello es importante resolverlos paso a paso para evitar sentirnos mal por
a este proceso. tanto tiempo.
DESARROLLO: Escribe en tu cuaderno algún problema que hayas tenido, MATERIALES:
HABILIDAD que hiciste para resolverlo y que emociones sentiste mientras no Cuaderno del alumno
encontrabas la solución.
Metacognición CIERRE: Lee los problemas que se te presentan y escribe una posible
solución a cada uno.

PLANIFICACIÓN
GRADO Y GRUPO: 2° B FECHA: VIERNES 11 DE NOVIEMBRE DE 2022
ASIGNATURAS: ESPAÑOL
BLOQUE I PROYECTO: CON LA MUSICA POR DENTRO CUIDEMOS
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Sigue un instructivo TEMA: PUBLICAMOS LOS INSTRUCTIVOS -Conforme a sus
sencillo para INICIO: Realizar dictado de palabras relacionadas con objetos que hay en actividades realizadas
elaborar un objeto casa, por ejemplo, cama, ropero, cocina, sillón, etc. en su cuaderno y libro
PRACTICA SOCIAL de texto.
DE LENGUAJE DESARROLLO: TIEMPO DE LEER MATERIALES:
Producción e Realizar la pagina 48 de su libro de texto con ayuda del maestro darán Cuaderno y libro de
interpretación de lectura, para después contestar las preguntas que se te presentan. texto.
instructivos y
documentos que CIERRE: Para finalizar se pedirá a los alumnos que recuerden que
regulan la características debe tener un instructivo.
convivencia. Tarea: Realizar su instructivo en una hoja blanca donde incluyan
AMBITO ilustraciones cuando sea necesario.
Participación social. Es importante hacerlo llegar a su maestra para que puedan elaborar un
cuadernillo de instructivos.

PREGUNTAS GENERADORAS ¿Cuáles son los resultados?

¿Cuál es la pregunta?
ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS
BLOQUE I TRAYECTO 4. REGISTRO EN TABLAS SENCILLAS
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Recolecta, registra TEMA: ORGANIZA LOS DATOS -Conforme a sus
y lee datos en INICIO: Contestar en su cuaderno las siguientes operaciones. actividades realizadas
tablas. 50-35, 50- 48, 50- 20, 50- 45, 50-10. en su libro y cuaderno.

DESARROLLO: Realizar después pagina 39 y 40 de su libro de texto y MATERIALES:

realicen el conteo de las respuestas. -Cuaderno y libro de
texto.
CIERRE: Compartir las respuestas, que dieron los alumnos y rectificar si
fueron correctas.

OPERACIONES BASICAS
Resolver sumas Resolver las operaciones que se le presentan en la página 107 de su Cuadernillo, conforme
utilizando el cuadernillo con diferentes representaciones. a las respuestas que
algoritmo correcto. den en cada una de las
operaciones.
ASIGNATURAS: ARTES
Bloque I
APRENDIZAJES SECUENCIA EVALUACIÓN
FUNDAMENTALES
Desarrollar la TEMA: TÉCNICA DE PAPEL RASGADO -Conforme a sus
técnica pictórica de INICIO: Pedir a los alumnos que junten el papel rasgado o picado que, actividades realizadas
una composición porque lo utilizaran para su actividad, así como los demás materiales. en su cuaderno de
sobre papel marquilla.
utilizando hojas DESARROLLO: En su cuaderno de marquilla van a pegar su hoja color MATERIALES:
naturales de negro, porqué será el fondo de su creación, la maestra les dará la silueta -Hoja color negro
diferentes tamaños del búho en el cuál con el papel que trajeron de casa ya picado o rasgado -Papel rasgado o
y colores. de color café lo irán pegando dentro de la silueta. picado café claro y
Mostrar su trabajo cuando hayan terminado de pegar el papel, para que fuerte
su maestra les proporcione los ojitos, el pico y patitas del búho y con su -8 estrellitas de
resistol pegarlas donde corresponde y al termino sus alas. calcomanía
Ya para finalizar le pegaran las estrellas y la luna para darle más detalle a -Luna de papel
su trabajo elaborado. -Ojitos, pico y patitas
Es importante que respeten cada indicación para hacer su actividad.
de papel
-Manitas elaboradas de
papel
-Resistol liquido
-Prit

CIERRE: Mostrar sus trabajos.

Observaciones

Ajustes Razonables Con los alumnos que presentan mayor rezago se estarán realizando actividades específicas para la
adquisición de la lectura, escritura y ubicación.
Aplicación de exámenes del primer trimestre.
 DOCENTE DE GRUPO Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

___________________________________ _______________________________________
PROFRA. GABRIELA JIMENEZ HERNANDEZ MTRO. ROGELIO MARTINEZ GARCÍA