INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCICO DE PAULA SANTANDER DE

GALAPA
COORDINACION ACADEMICA Y CONVIVENCIAL
PREESCOLAR-BASICA PRIMARIA-BASICA SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA.

GUIA DE APRENDIZAJE ESCUELA EN CASA Nº1

TENER ENCUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES:

-Elige un sitio tranquilo de tu hogar donde no te interrumpan cuando estés trabajando.
-Colócale tú nombre a cada actividad que realices.
-Lee con atención cada actividad de la guía para poder entender el ejercicio.
-Trata de realizar tus ejercicios en orden.
NIVEL: PRIMARIA GRADO CUARTO NOMBRE DEL ESTUDIANTE

INTENSIDAD 4 horas
AREA MATEMÁTICA ASIGNTURA MATEMÁTICA HORARIA semanales

NOMBRE DEL Margarita Escalante CORREO escalantealgarin.margarita@inetfradpas.edu.co

DOCENTE Wuilfar Galindo ELECTRONICO fandinogomez.ana@inetfradpas.edu.co
galindosantiago.wuilfar@inetfradpas.edu.co
Ana Fandiño
FECHAS marzo a abril 2022 PERIODOS Primero
PROPOSITOS AFECTIVOS COGNITIVO EXPRESIVO
Demuestra una actitud Realiza adecuadamente las Lee y escribe números e
favorable al uso y aprendizaje actividades sobre el tema identifica el valor
sobre Sistema de numeración Sobre Sistema de posicional.
decimal y orden de números numeración decimal y orden
naturales. de números naturales.
INDICADOR DE AFECTIVO COGNITIVO EXPRESIVO
DESEMPEÑO Leer y escribir números de hasta Utiliza los números y sus
Valora la importancia de nueve cifras en situaciones aproximaciones para
resolver situaciones de la vida cotidianas. expresar situaciones
diaria. reales.
ENSEÑANZAS AFECTIVO COGNITIVO EXPRESIVO
Muestra actitud positiva en la Usa diversas estrategias Describe
realización del tema: para resolver y representar. comprensivamente
. Sistema de numeración Sistema de numeración decimal procesos generales para
decimal y orden de números y orden de números naturales. realizar operaciones con:
naturales. Sistema de numeración
decimal y orden de
números naturales.

SECUENCIA DIDACTICA
 INICIO

REPASEMOS EL VALOR POSICIONAL

DESARROLLO

ESCRIBE EL CONCEPTO EN EL CUADERNO

 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Se llama decimal o de base diez porque se utilizan diez símbolos para representar todos los
números. Los diez símbolos, cifras son: 0, 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 La relación decimal que hay
entre las diversas unidades es:

1 decena lo unidades

1 centena = lo decenas

1 millar = 10 centenas

1 cent. de mil = 10 dec. de mil

1 millón =-10 cent. de mil.

Cada diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad del orden inmediato superior
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
CIERRE
INICIO

REPASEMOS EL TEMA ANTERIOR

DESARROLLO

ESCRIBE EL CONCEPTO EN EL CUADERNO

ORDEN EN LOS NÚMEROS NATURALES

Los números naturales son aquellos que sirven para contar objetos. Ν es un conjunto
ordenado, esto quiere decir, que hay números naturales menores y mayores que
otros.

¿Cuándo es menor?

Un número natural es menor que otro, si está colocado a la izquierda de él en la recta

numérica.

Ejemplo:

El número 6 está a la izquierda del número 9, lo que quiere decir, que 6 es menor que
9.

El símbolo que nos indica menor que es: (<)

Por lo tanto, podemos decir que 6 < 9.

Un número natural es mayor que otro, si está colocado a la derecha de él en la recta

numérica.

Ejemplo:

El número 4 está a la derecha del número 3, lo que quiere decir, que 4 es mayor que 3.
El símbolo que nos indica mayor que es: (>) Por lo tanto, podemos decir que 4 > 3

ORDEN EN LOS NÚMEROS NATURALES N

Recta Numérica

En la recta numérica los números naturales se ordenan de izquierda a

derecha, de menor a mayor.

Símbolos de Comparación
Ejemplo 1:

Indica en lenguaje matemático:

1. Siete es menor que once.

7 < 11
2. Nueve mayor que cero.
9>0

ACTIVIDAD

Para responder en tu cuaderno

Indica en lenguaje matemático:

1. Veinticinco es menor que cincuenta y dos.

2. Cincuenta y dos es mayor que cuarenta y cinco.

Indica en lenguaje cotidiano:

3. 11156 > 11136

4. 99256 < 9256

Ordena y compara los siguientes números, usando símbolos del lenguaje matemático:

5. 56245, 35248, 78469, 5625, 78421

Responde:

6. Si María es menor que Rosa y Rosa es menor que Leonardo ¿Quién es menor entre
María y Leonardo?

ACTIVIDAD
ACTIVIDAD

ACTIVIDAD
CIERRE

OBSERVA LA IMAGEN Y COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA

 -Lápices -Cuadernos -Guía -Computadores
RECURSOS -WhatsApp -Correo electrónico. - Recursos humanos. –Juegos y
DIDACTICOS actividades lúdicos
EVALUACION La evaluación se realizara en el cuaderno, respondiendo las siguientes preguntas.
-¿Cómo te pareció esta guía?
-¿Qué te gusto del trabajo? ¿Por qué?
-¿Qué enseñanza te dejo estos temas trabajados en la
guía?
-¿El docente te oriento sobre la guía? SI NO
-¿Las actividades que realizaste son fáciles para resolver? SI NO
TIEMPO DE No hay tiempo determinado, el tiempo en estos momentos son de acuerdo a lo
EJECUCION dispuesto por el estudiante, a medida que ejecuta la actividad y la comprensión de la
misma.