PFC

MATEMATICAS
LICETH ROMERO
PRIMER SEMESTRE
 ¿QUÉ SON LAS MATEMATICAS?

la matemática es una disciplina que estudia entes,

relaciones y propiedades que resultan de difícil
comprensión para algunos estudiantes, por eso el método
debe procurar que el aprendizaje sea significativo y a su
vez aparece en la vida cotidiana y en la mayoría de actos
humanos.
La actitud humana de contar se remonta a los orígenes de la humanidad, la matemática
apareció como parte de la vida diaria y los dedos de la mano fueron sin duda un recurso útil
para contar.
El concepto del número natural es uno de los más antiguos de la matemática.
Cada pueblo tuvo un sistema de numeración que le fue útil en su momento, el sistema de
numeración romano, que utilizaba el agrupamiento, pero no era posicional.
- El sistema de numeración decimal tuvo su origen en la india y en el año 346 utilizaban allí
un sistema de numeración decimal y posicional
- Los mayas utilizaron un símbolo para representarlo alrededor del año
- Los árabes utilizaron el sistema arábigo de numeración
Principios básicos son:
- Base decimal
- Notación posicional
- Forma cifrada para cada uno de los diez numerales básicos
 PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
las propiedades de los números naturales son: la cardinalidad- la ordinalidad- la grafía
cardinalidad: es la cantidad de elementos que tiene el conjunto
ordinalidad: propiedad que permite seriar, ordenar, el conjunto
grafía: la manera en que se escribe el numero
( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0)
Enseñanza y aprendizaje del número natural
Es probable que pueda contar verbalmente hasta cierto número, aunque deben que realizar actividades de
diagnóstico y aprestamiento para luego iniciar el proceso de contar cantidades discontinuas.
En las actividades de diagnostico y aprestamiento se utilizará material concreto, que debe ser manuable,
fácilmente obtenible, barato y variado. Se realizarán las operaciones concretas que permitirán al niño
comprender y ejecutar la operación mental correspondiente.
 
 ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Adquirir el concepto de número y lograr la compresión del calculo no se hallan
presentes en la mente del niño desde el principio, sino que resultan de una
construcción que se elabora.
En las actividades de diagnostico y aprestamiento se utilizará material
concreto, que debe ser manuable, fácilmente obtenible, barato y variado.
Se realizarán las operaciones concretas que permitirán al niño comprender
y ejecutar la operación mental correspondiente
 USO DEL NÚMERO
El conocimiento de un número no significa solamente su recitado, sino que se
debe reconocer su cardinal y su ordinal. El niño en la escuela incorporará
el sistema de numeración, construirá el concepto de numero y
comprenderá sus usos.
Los números sirven para:
- Memorizar cantidades que permiten recordar
- Comparar cantidades se vincula con la función anterior
- Memorizar posiciones posibilidad de designar una posición
- Anticipar resultados adelantarse al resultado
 CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
NATURALES

• El conjunto N (números naturales) es infinito. No tiene último elemento

• Es un conjunto ordenado
propiedades: 
• Es un conjunto discreto, lo que significa que entre dos números naturales
cualesquiera hay una cantidad finita de números naturales
• Es un conjunto cerrado para la suma y la multiplicación. Si sumamos o
multiplicamos dos números naturales, obtenemos otro numero natural
 
 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

● Uno de los contenidos conceptuales mas importantes de la matemática

● Nuestro sistema de numeración es decimal, posicional y tiene un símbolo
que representa la nada y que indica que una posición esta vacía (el cero)
● Para enseñar el sistema de numeración decimal se sugiere, además de los
recursos usuales, el siguiente:
● Unidades sueltas
● Decenas (conjunto de diez unidades unidas en un solo bloque)
● Centenas (diez decenas de las anteriores unidas en un solo bloque)
 OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN
La numeración escrita surgió de la necesidad humana de registrar sus posesiones

- Sistema romano

El sistema romano de numeración es de tipo cardinal. No es eficaz para realizar operaciones

porque no es posicional, no tiene cero y utiliza el agrupamiento de signos

- Sistema binario

El sistema binario utiliza dos símbolos, el 0 y el 1. Agrupa de dos en dos. Cada agrupamiento
indica una unidad del orden inmediato superior

Cada dos unidades reemplazamos por un par (agrupamiento de primer orden)

Sistemas en otras bases:
Un sistema en base 5 necesitará cinco símbolos distintos y agrupará de cinco en cinco,
estas actividades pueden ser instructivas para el alumno ya que le permiten
comprender el funcionamiento de los sistemas posicionales.

Nota: pero no debemos olvidar que el sistema de numeración decimal es el que el niño
debe conocer y con el que debe operar de la mejor manera posible
 DESCOMPOSICIÓN DE UN
NÚMERO
Los números pueden descomponerse en las unidades de distintos ordenes
Ejemplo:
39.825= 30.000+9.000+800+20+5 (descomposición aditiva)
39.825= 3. 10.000+9.1.000+8.100+2.10+5 (descomposición multiplicativa)
39.825= (descomposición polinómica)
APRENDE DE UNA
MANERA
DIVERTIDA