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De la escuela tradicional a la nueva escuela

ELEMENTOS ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA

"método y orden"
Didáctica magna; objetivos: metas, Contenidos que no se separan de la vida
propósitos; contenidos: temario o listado cotidiana del alumno, experiencias como
CURRICULUM de temas, enciclopedismo, unidisciplinar parte del conocimiento
(objetivos y contenidos) [error - las enciclopedias tratan
diferentes materias]

Actividades: razonamiento dedutivo, El niño es un sujeto activo, trabaja

método verbalístico, magistercentrismo dentro del aula sus propios intereses
como persona y niño, se basa en la
METODOLOGÍA Y
acción, vivencia , experimentación
ACTIVIDADES DE
(centrada en el niño y su
APRENDIZAJE
autoaprendizaje) - la escuela prepara
para la vida (paidocentrismo)

Profesor: comunicador del saber, Se rechaza la pregunta cerrada

verbalismo por el profesor, disciplina ey (memorismo), es mejor un comentario
PAPEL DEL castigo como método de enseñanza; docente que una calificación
PROFESORADO técnicas más utilizadas: memorización,
repetición, ejercicio

Individualismo, unidireccional, Maestro guía, acompaña y facilita el

RELACIÓN autoritaria e impositiva, método aprendizaje
ESTUDIANTE-DOCENTE dogmático

Examen o prueba NO evaluación, pruoba Evaluación integral, cualitativa y

final (aprueba o no), lo enseñado por el individualizada
profesor - examenes = arma de
EVALUACIÓN intimidación y/o represión, preguntas
abiertas [error, son preguntas
CERRADAS], calificación numérica

*Another brick in the wall La escuela debe permitir al niño ser feliz
y actuar y pensar a su manera,
PAPEL DE LA ESCUELA
favoreciendo su desarrollo espontáneo