Parcial 1 Semana 4 INV - PRIMER BLOQUE - VIRTUAL - PROBLEMÁTICA LATINOAMERICANA Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES

3/4/2023 Examen parcial - Semana 4: INV/PRIMER BLOQUE - VIRTUAL/PROBLEMÁTICA LATINOAMERICANA Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS S…
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega 4 de abr en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 1 de abr en 0:00 - 4 de abr en 23:55 Límite de tiempo 90 minutos
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Este intento tuvo una duración de 75 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts
Contexto:
Una característica de la cultura latinoamericana es la festividad, componente del

sujeto latinoamericano.
Enunciado:
Se puede decir que la cultura latinoamericana es más festiva que cualquier otra en
el mundo.
True
https://poli.instructure.com/courses/52424/quizzes/121003 1/13
False
Hasta mediados de la década de los 80, los sistemas educativos de
la región estaban atravesados por la crisis general de la sociedad
latinoamericana y presentaban serias disfunciones; pero existían
también experiencias y conocimientos aptos para mejorarlos. Las
reformas neoliberales ahondaron los viejos problemas, produciendo
un quiebre de las estructuras educacionales. Con el objetivo de
disminuir la inversión y reducir las estructuras estatales, se pusieron
en marcha medidas que profundizaron la inequidad y la
piramidalización educativas.
Una de las tesis que sostiene el sistema educativo neoliberal es que los
grandes sistemas escolares son ineficientes, inequitativos y sus
productos de baja calidad.
True
False
La educación pública ha fracasado y se justifican políticas de

reducción de la responsabilidad del Estado en la educación,
presentadas como la única reforma posible. En relación con el
diagnóstico de ineficiencia de la inversión que se realiza en la
educación pública, las soluciones propuestas no tienden a
mejorarla sino a reducir paulatinamente la inversión, cuando no a
eliminarla.
La educación era una institución que había sido dejada en manos del
poder eclesiástico, es importante este elemento porque este manejo será
llevado casi hasta los últimos días de la configuración republicana.
Organizada por el pueblo.
Organizada por el estado.
Incluyente y politeísta.
Absolutista.
Es importante conocer los diferentes elementos históricos en donde

surge la educación en América Latina. Ser un ciudadano en la época
colonia implicaba ante todo ser.
Un buen colono.
Un buen conquistador.
Un buen cristiano.
Un seguidor del régimen.
En los años 80, dentro del proceso educativo ya ocurrían otras
Cosas que es indispensable destacar. La principal de ellas fue el

deterioro
de los lazos tradicionales de la relación entre adultos y chicos y entre
Profesores y alumnos. Los rituales y las normas reproducidas durante

más
de cien años perdían rápidamente su carácter imaginariamente necesario
y de cumplimiento automático.
Esto se debió gracias a que Los saberes programados para su
enseñanza carecían ya de interés para docentes y alumnos y los
currículums se desprestigiaban.
True
False
La crítica a la enseñanza tradicional había cobrado fuerza entre

los pedagogos, pero sin llegar a desarmar las categorías
didácticas en cuestión ni construir otras nuevas. Esas críticas se
ocuparon más de los contenidos que de los rituales; las
normativas político institucionales sufrieron muy pocos cambios en
escuelas, colegios y universidades, por lo cual crecieron tensiones
preocupantes.
Una de las tesis centrales de Walter Mignolo es la construcción de un

pensamiento “decolonial” el cual hace referencia a:
Descolonizar el pensamiento eurocéntrico.
Imponer un pensamiento latinoamericano.
Estructurar un pensamiento que responda a las necesidades y

características de una población sin necesidad de omitir un saber previo.
Generar un pensamiento colonial a partir de los planteamientos

epistemológicos de las diversas colonias latinoamericanas.
En el contexto actual se puede decir que cuales de estos casos han

tratado de construir una alternativa al conocimiento eurocéntrico y ha sido
cuestionado:
Islam.
La religión católica.
Cultura latinoamericana.
Cultura indígena.
La educación colonial dispuso una forma de ser y de pensar necesarias

para que el sistema colonial siguiera funcionando, esto se ve reflejado en:
La esclavitud.
Una sistema de adoctrinamiento religioso y educativo.
La educación global e incluyente.
Un sistema de familia extensa.
"Las escuelas De primeras letras Tenían como fin principal adoctrinar y

enseñar
Los primeros rudimentos de lectura, escritura y aritmética, pues

únicamente
se enseñaba a contar; la educación que se impartía a través de estas
escuelas mantuvo en la ignorancia a la población por la precariedad de
recursos, por la inexistencia de maestros preparados, "la carencia de
conocimientos prácticos y experimentales en la educación y las
prohibiciones de la metrópoli para la libre penetración de libros y
expresión de las ideas” y la escasa cobertura, hacían aún más precaria
la existencia de las primeras escuelas para pobres”.
Teniendo en cuenta el texto anterior uno de los objetivos de la educación

colonial era:
Tener un conocimiento científico
Construir un proyecto de sociedad democrática
Reflexionar sobre la realidad
Adoctrinar
Incorrecto Pregunta 10 0 / 3.5 pts
El planteamiento sobre el “sur” que menciona Souza Santos hace

referencia a la idea de posición económica con relación a las potencias y
hegemonías establecidas desde la posguerra o por el contrario a un
proceso de:
Construcción de pensamiento latinoamericano.
Un análisis geográfico con relación a los países del norte y del sur.
Una construcción metafórica de la literatura en América el sur.
Análisis alterno a las dinámicas de pensamiento eurocéntrico.
Algunos de los factores que llevaron a establecer un modelo educativo con bases
neoliberales fueron sistemas escolares requerían modificaciones y la insuficiencia
de las propuestas de reforma realizadas desde posiciones liberal-democráticas y de
una izquierda actualizada
False
True
Esa situación, lejos de sorprender, es otro efecto de las

insuficiencias que
Caracterizan a los sectores progresistas en este fin de siglo. Pero,
avanzando todavía más, el neoliberalismo se apoyó en la
generalizada sensación de derrota del campo progresista para
descalificar el conjunto de las estrategias educacionales liberal-
democráticas, consignar como acabado el sistema educativo
tradicional y borrar de la memoria las innumerables experiencias
educacionales alternativas (públicas, de ONGs cogestionarias)
acumuladas en los veinte años que transcurrieron entre
comienzos de los años 60 y mediados de los 80.
Las políticas educativas neoliberales es que los grandes sistemas

escolares son ineficientes, inequitativos y sus productos de baja calidad.
De tal afirmación se deduce que la educación pública ha fracasado y se
justifican políticas de reducción de la responsabilidad del Estado en la
educación, presentadas como la única reforma posible.
True
False
Contexto:
Es importante tener claridad sobre la posibilidad o no de enseñar las ciencias

sociales desde una pretendida neutralidad.
Enunciado:
Es posible enseñar las ciencias sociales desde una perspectiva neutral en lo que
se refiere a la narrativa histórica y geográfica
True
False
Las políticas educativas neoliberales es que los grandes sistemas

escolares son ineficientes, inequitativos y sus productos de baja calidad.
De tal afirmación se deduce que la educación pública ha fracasado y se
justifican políticas de reducción de la responsabilidad del Estado en la
educación, presentadas como la única reforma posible.
Teniendo en cuenta el texto anterior y las características del sistema educativo

colonial se puede afirmar que el sistema educativo actual se asemeja al colonial por
la alta intervención del estado en él.
False
True
Dado que en el sistema actual se pretende reducir la intervención

e inversión del estado en la educación.
La educación representa en este entrecruce histórico de caminos uno de

esos lugares fundamentales en cambio y para el cambio, ya que su
tranquilidad de 200 años afincada en la escuela que le legó la Revolución
Francesa al Estado-Nación ha sido sacudida por los temporales

tecnológicos, comunicativos, de la información de nuevas teorías, para
colocar en entredicho y en tránsito muchas de sus realizaciones que
fueron configuradas como verdades de a puño a lo largo del siglo
anterior.
Adaptar los planteamientos de la revolución francesa a la actualidad.
La pedagogía actual en Latinoamérica debe estar relacionada a las bases

de la ilustración.
Son fuente de la consolidación del Estado-Nación y la sociedad occidental

moderna.
Cuestionar el proyecto de sociedad actual y su desarrollo social y

tecnológico.
La educación colonial dispuso una forma de ser y de pensar necesarias

para que el sistema colonial siguiera funcionando, esto se ve reflejado en:
Un sistema de adoctrinamiento religioso y educativo
La educación global e incluyente
Un sistema de familia extensa
La exclavitud
“La cultura, como la vida, debe ser abierta y cerrada. No existe una
identidad unívoca, sino múltiples identidades, en cada individuo y en el
conjunto de la sociedad. La dialéctica entre particularidad y universalidad
exige, al mismo tiempo, la permanencia de una cultura propia y la
asunción de un principio de transformación”. El anterior fragmento de
Edgar Morin se hace referencia a:
Uno de los legados de la ilustración.
Una crítica al pensamiento eurocéntrico.
La identidad del pensamiento latinoamericano.
Un aliento a heterogeneidad del saber.
La educación Era una institución Que había sido Dejada en manos
Del poder eclesiástico, Es importante Este elemento porque Este manejo

será llevado
Casi hasta los Últimos días de La configuración republicana.
Esta educación de corte eclesiástico Tenía unas características entre las cuales
esta:
Ninguna de las anteriores
Organizada por el estado
Incluyente y politeísta
Era absolutista
Hasta mediados de la década de los 80, los sistemas educativos de
la región estaban atravesados por la crisis general de la sociedad
latinoamericana y presentaban serias disfunciones; pero existían
también experiencias y conocimientos aptos para mejorarlos. Las
reformas neoliberales ahondaron los viejos problemas, produciendo
un quiebre de las estructuras educacionales. Con el objetivo de
disminuir la inversión y reducir las estructuras estatales, se pusieron
en marcha medidas que profundizaron la inequidad y la
piramidalización educativas.
Una de las tesis que sostiene el sistema educativo neoliberal es que los
grandes sistemas escolares son ineficientes, inequitativos y sus
productos de baja calidad.
False
True
La educación pública ha fracasado y se justifican políticas de

reducción de la responsabilidad del Estado en la educación,
presentadas como la única reforma posible. En relación con el
diagnóstico de ineficiencia de la inversión que se realiza en la
educación pública, las soluciones propuestas no tienden a
mejorarla sino a reducir paulatinamente la inversión, cuando no a
eliminarla.
Contexto:
Relación entre el saber latinoamericano, su producción académica y la relación

con lo que se ha hecho desde Europa.
Enunciado:
Cuando Castro Gómez habla de la invención del “otro” como violencia epistémica
se refiere a la construcción simbólica de aquel que no pertenece a un “nosotros”
False
True
Puntaje del examen: 66.5 de 70

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Examen parcial - Semana 4

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Intento Hora Puntaje

Puntaje para este intento: 66.5 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 pts

Una característica de la cultura latinoamericana es la festividad, componente del

Pregunta 2 3.5 / 3.5 pts

Hasta mediados de la década de los 80, los sistemas educativos de

la región estaban atravesados por la crisis general de la sociedad

latinoamericana y presentaban serias disfunciones; pero existían

también experiencias y conocimientos aptos para mejorarlos. Las

reformas neoliberales ahondaron los viejos problemas, produciendo

un quiebre de las estructuras educacionales. Con el objetivo de

disminuir la inversión y reducir las estructuras estatales, se pusieron

en marcha medidas que profundizaron la inequidad y la

La educación pública ha fracasado y se justifican políticas de

Pregunta 3 3.5 / 3.5 pts

Organizada por el pueblo.

Organizada por el estado.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 pts

Es importante conocer los diferentes elementos históricos en donde

Un seguidor del régimen.

Pregunta 5 3.5 / 3.5 pts

En los años 80, dentro del proceso educativo ya ocurrían otras

Cosas que es indispensable destacar. La principal de ellas fue el

de los lazos tradicionales de la relación entre adultos y chicos y entre

Profesores y alumnos. Los rituales y las normas reproducidas durante

de cien años perdían rápidamente su carácter imaginariamente necesario

La crítica a la enseñanza tradicional había cobrado fuerza entre

Pregunta 6 3.5 / 3.5 pts

Una de las tesis centrales de Walter Mignolo es la construcción de un

Descolonizar el pensamiento eurocéntrico.

Imponer un pensamiento latinoamericano.

Estructurar un pensamiento que responda a las necesidades y

Generar un pensamiento colonial a partir de los planteamientos

Pregunta 7 3.5 / 3.5 pts

En el contexto actual se puede decir que cuales de estos casos han

Pregunta 8 3.5 / 3.5 pts

La educación colonial dispuso una forma de ser y de pensar necesarias

Una sistema de adoctrinamiento religioso y educativo.

La educación global e incluyente.

Un sistema de familia extensa.

Pregunta 9 3.5 / 3.5 pts

"Las escuelas De primeras letras Tenían como fin principal adoctrinar y

Los primeros rudimentos de lectura, escritura y aritmética, pues

Teniendo en cuenta el texto anterior uno de los objetivos de la educación

Tener un conocimiento científico

Construir un proyecto de sociedad democrática

Reflexionar sobre la realidad

Incorrecto Pregunta 10 0 / 3.5 pts

El planteamiento sobre el “sur” que menciona Souza Santos hace

Construcción de pensamiento latinoamericano.

Una construcción metafórica de la literatura en América el sur.

Análisis alterno a las dinámicas de pensamiento eurocéntrico.

Pregunta 11 3.5 / 3.5 pts

Esa situación, lejos de sorprender, es otro efecto de las

Pregunta 12 3.5 / 3.5 pts

Las políticas educativas neoliberales es que los grandes sistemas

Pregunta 13 3.5 / 3.5 pts

Es importante tener claridad sobre la posibilidad o no de enseñar las ciencias

Pregunta 14 3.5 / 3.5 pts