11/11/2019 Quiz 1 - Semana 3: RA/SEGUNDO BLOQUE-GOBIERNO ESCOLAR Y PARTICIPACION CIUDADANA-[GRUPO1]

Quiz 1 - Semana 3

Fecha límite 12 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 10

Disponible 9 de nov en 0:00-12 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

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Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 30 minutos 67.5 de 75

Calificación para este intento: 67.5 de 75

Presentado 11 de nov en 19:03
Este intento tuvo una duración de 30 minutos.

Pregunta 1 7.5 / 7.5 ptos.

Son fuentes del saber escolar moderno

¡Correcto!
los valores judeo-cristianos, los conocimientos científicos y los principios
políticos.

los conocimientos científicos, los valores modernos y los principios

políticos.

las prácticas docentes, los preconceptos de los estudiantes y el modelo de

gestión.

los saberes modernos, los valores judeo-cristianos y las prácticas

docentes.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 ptos.

¿En la modernidad latinoamericana, quiénes remplazan a la escuela, le sirven al

estado para en culturizar y difunden las características de la cultura moderna de
otros países?

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Los gobernantes

Todos los anteriores

La iglesia

¡Correcto!
Las industrias culturales

Cuando los nuevos estados latinoamericanos intentan aplicar el proyecto de

modernidad europeo, en pleno siglo XX, aparecen y se masifican los
medios de comunicación. Éstos, por su alcance de difusión, llegarán a más
personas que la escuela que carecía de desarrollo.

Pregunta 3 0 / 7.5 ptos.

Una de las tres líneas de investigación que propone Jesús Martín Barbero para
redireccionar el estudio de la comunicación en América Latina en la década del
70 es:

Investigar la Historia de la relación entre los medios de comunicación de

masas y la ideología capitalista.

espuesta correcta
Investigar la Historia de la relación entre los medios de comunicación de
masas y las culturales populares.

Respondido
Investigar la Historia de la relación entre los medios de comunicación de
masas y los gobiernos.

Investigar la Historia de la relación entre burgueses y proletariado.

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Pregunta 4 7.5 / 7.5 ptos.

+Desde la consolidación de la escuela como institución social, las

responsabilidades que tendrá serán:

Mantener y conservar una autonomía frente a lo religioso a la vez que

asegura su filiación al paradigma moderno de gobernabilidad.

Asumir un papel de defensa y promoción de la actividad científica y la

reflexión civil del orden social.

Profusión de actividades intelectuales objetivas que permitan construir un

orden social bajo las leyes humanas

¡Correcto!
Todas las anteriores

Pregunta 5 7.5 / 7.5 ptos.

¿El objetivo de la consolidación de la escuela al interior de la sociedad

moderna era alfabetizar la población con el fin de integrarla a nuevos
circuitos productivos y permitir la generación de una identidad política
coherente con la nueva estructura de gobierno?

¡Correcto!
Verdadero

Falso

Pregunta 6 7.5 / 7.5 ptos.

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Stuart Hall sugiere tres tipos de decodificación para comprender las formas
recepción de la sociedad, ¿cuáles son?

Significados dominantes-codificación- decodificación

Ninguna de las anteriores.

Código negociador-interpretación-interaccionismo simbólico.

¡Correcto!
Significados dominantes- código negociador-código oposicionista

El modelo propuesto por Hall se distancia un poco de la postura dominante-

dominado, por lo que sugiere tres tipos de decodificación que se pueden dar
en el receptor a partir, claro está, de las características del universo de
significados al que pertenezca.

Pregunta 7 7.5 / 7.5 ptos.

Teniendo en cuenta el texto “Etnoeducación en el Amazonas: ¿se

indianizó la institucionalidad educativa o se institucionalizó la propuesta
indígena? de Carlos Ariel Mueses Delgado, los inicios de los procesos de
educación en la amazonia Colombia se originaron gracias a:

Los procesos de colonización del territorio

El desplazamiento que vivió la población gracias a la guerra con el Perú

entre 1932 y 1933

¡Correcto! Procesos de evangelización de la población indígena

Intervención del estado con la construcción de escuelas

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Pregunta 8 7.5 / 7.5 ptos.

Pese a la tensión estructural que le supone a la escuela el tema de la

institucionalidad, el asunto relacionado de la gobernabilidad parece estar
más reglamentado, toda vez que se ha asumido como un tema de
administración de las particularidades de los agentes educativos y las
contingencias propias del entorno escolar bajo el diseño y aplicación de
modelos de gestión.

Cuando en el texto se habla de “modelos de gestión hegemónicos”,

podemos afirmar que estaos hacen énfasis en el la aplicación de
instrumentos diversos de medición y control de la intervención psico -
pedagógica en términos de contenidos o desarrollo de habilidades para la
vida.

¡Correcto! False

True

Pregunta 9 7.5 / 7.5 ptos.

¿A qué se refieren Adorno y Horkheimer con el concepto de Industria cultural?

Empresas regidas por el sistema capitalista, buscan siempre obtener

riqueza a partir de la producción y venta masiva de sus productos, tales
productos son de baja calidad intelectual. Por ejemplo Coca-cola.

Organizaciones sociales que luchan contra los intereses creados por los
medios de comunicación que pretenden manipular ideológicamente a la
masa. Por ejemplo las Universidades.

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¡Correcto!
Empresas regidas por el sistema capitalista, buscan siempre obtener
riqueza a partir de la producción y venta masiva de sus productos
simbólicos, tales productos son de baja calidad intelectual. Por ejemplo
Caracol tv.

Son solo las empresas que venden teatro, música y baile, y que con ello
pretenden enriquecer a los grupos dominantes, más que entregar
elementos intelectuales a la sociedad.

La industrialización de la cultura no solo privilegia la disociación entre fines

y medios sino que, en relación con el arte – considerado por los
frankfurtianos como la expresión esencial de la cultura – conduce a la
anulación del estilo y la diferencia y a la consiguiente igualación por lo bajo
mediante la producción serializada para el consumo masivo.

Pregunta 10 7.5 / 7.5 ptos.

¿Cuáles son los beneficios que ofrece el papel de la escuela en la

institución social?

Favorece la tecnificación de los procesos.

El sistema educativo cualifica la mano de obra.

¡Correcto!
Todas las anteriores

Incrementa la participación ciudadana.

Calificación de la evaluación: 67.5 de 75

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