INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD VERDE

CONSEJO ACADÉMICO
COORDINACIÓN ACADÉMICA
COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
2023

ACTA No. 001

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN EL ENFOQUE DE LAS COMPETENCIAS,

SEGÚN LAS DISPOSICIONES DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN.

Curso: 1104 Jornada: Tarde director: JImmy Orlando Guevara Herrera Período: Primero

Siendo las 12:30 del día 26 de abril del 2023, se reunió la Comisión de Evaluación y Promoción, convocada por el
señor Rector y designada por el Consejo Académico, para analizar los resultados de la evaluación de los aprendizajes
a la perspectiva de las competencias, según las disposiciones del Sistema Institucional de Evaluación 2023.

Se realizó un detallado análisis de los avances de los estudiantes en los ámbitos de los saberes, del desarrollo de las
destrezas y del afianzamiento de las actitudes, establecidos por los docentes en los respectivos planes de área; del
mismo modo, se determinaron los casos de estudiantes con Desempeños Bajos y se realizaron recomendaciones a
estudiantes, padres de familia y docentes, para el desarrollo de las actividades de refuerzo y revaloración.

La reunión se lleva a cabo con la siguiente agenda de trabajo:

1- Saludo e instalación formal de la sesión, a cargo de los directivos.
2- Informe del director de curso en términos de diagnóstico, fortalezas, debilidades, novedades del curso.
3- Análisis de los avances de los estudiantes en los ámbitos de los saberes, del desarrollo de las destrezas y del
afianzamiento de las actitudes.
4- Informe evaluativo de los docentes titulares de asignatura.
5- Análisis de los casos de más bajo desempeño académico, en el Primer período y estrategias de mejoramiento.
6- Análisis de la situación disciplinaria del curso y singularización de casos especiales.
7- Estudiantes que merecen reconocimiento, por integralidad, desempeño académico, esfuerzo - dedicación y
compromiso institucional
8- Proposiciones y varios.
9- Cierre de la reunión, firma y entrega de las actas.

Desarrollo de la Agenda

1-Inicialmente el señor coordinador presenta un cordial y respetuoso saludo a los asistentes, confirma sus nombres y
designaciones y procede a instalar formalmente la sesión, en presencia de las siguientes personas:
CARGO NOMBRE FUNCIÓN
Presidente Leonardo Villamil Vargas Delegado rectoría
Secretario Jimmy Guevara Director de curso
Padre de familia Padre de familia

Docentes Integrantes de la Comisión de Evaluación y Promoción

# ASIGNATURA NOMBRES APELLIDOS # ASIGNATURA NOMBRES APELLIDOS

1 Matemáticas Jimmy Guevara 9 L. Castellana Lorena Rojas
2 Estadística Carlos Montoya 10 Ingles Flor Alba Montealegre
3 C, Naturales Elizabeth Martínez 11 Lectoescritura Janeth Suarez
4 Física Javier Posada 12 E. Física Jose Huertas
5 Química 13 Artística Lina Peña
6 C. Políticas Jaiber Higuera 14 Ética Natalia Morales
7 C. Sociales Wilfredo Flórez 15 Religión Carlos Sebastián Arias
8 Filosofía Alfredo Celis 16 Tecnología Fabian Martínez

2-Informe general presentado por del director en términos de novedades del curso en el Primer periodo:
Diagnóstico
MATRÍCULA INICIAL HOMBRES MUJERES DESERTORES RETIRADOS TRASLADOS
41 24 17 2 1 2
 Continuación del acta 001 26 de abril de 2023, correspondiente al grado: 1104. Página 2.
Descripción Cantidad
Número de estudiantes evaluados 38
Número de estudiantes sin asignaturas pendientes 4
Número de estudiantes con 1 asignatura pendiente 9
Número de estudiantes con 2 asignaturas pendientes 8
Número de estudiantes con 3 asignaturas pendientes 2
Número de estudiantes con 4 asignaturas pendientes 4
Número de estudiantes con 5 o más asignaturas pendientes 10
Número de estudiantes sin evaluar 0
Total, de estudiantes asistiendo en el curso 38

Fortalezas
Diversidad de habilidades: Es probable que el grupo tenga una amplia gama de habilidades y fortalezas, aunque
no se hayan desarrollado completamente. Algunos estudiantes pueden ser buenos en deportes, mientras que
otros tienen habilidades artísticas o de liderazgo. Identificar y desarrollar estas habilidades puede ayudar a los
estudiantes a mejorar su autoestima y trabajar juntos para lograr un objetivo común.
Motivación para mejorar: A pesar de las dificultades, es probable que los estudiantes quieran mejorar en sus
estudios y habilidades sociales. Aprovechar esta motivación puede ser un punto de partida para impulsar su
progreso. Establecer metas y proporcionar retroalimentación positiva puede ayudar a mantener su motivación y
aumentar su confianza.

Debilidades
Falta de cohesión grupal: Debido a las rivalidades entre los subgrupos del grupo, es posible que no haya una
sensación de unidad en el grupo en general. Esto puede dificultar la colaboración y la cooperación entre los
estudiantes y puede llevar a una atmósfera de competencia poco saludable.
Bajo rendimiento académico: Si el grupo tiene dificultades académicas en todas las áreas, esto puede ser una
debilidad importante. Los estudiantes pueden sentirse frustrados y desmotivados por sus calificaciones y tener
dificultades para comprometerse con el trabajo escolar.
Problemas de comportamiento: Si hay conflictos convivenciales entre los subgrupos del grupo, es posible que
haya problemas de comportamiento dentro del grupo en general. Los estudiantes pueden mostrar falta de
respeto, desafío a la autoridad y conductas disruptivas, lo que dificulta el aprendizaje y la enseñanza.
Falta de liderazgo positivo: Si no hay estudiantes que asuman un papel de liderazgo positivo dentro del grupo,
puede ser difícil para los estudiantes encontrar modelos a seguir y personas en quienes confiar. Esto puede
afectar la capacidad del grupo para trabajar juntos y para resolver los conflictos internos.

Novedades
Como novedades se encuentran el traslado de Hoyos Bastidas sara Inés a la jornada de la mañana, por razones
familiares.

3-Análisis de los avances de los estudiantes en los ámbitos de los saberes, del desarrollo de las destrezas y del
afianzamiento de las actitudes.
Saberes, Destrezas y Actitudes
Matemáticas Sabe resolver problemas usando propiedades de los reales y funciones
Estadística Resuelve situaciones problema usado objetos estadísticos
C. Naturales A través de la observación y la experimentación, las ciencias naturales nos brindan conocimientos sobre
los fenómenos naturales
Física La práctica y la aplicación de los principios físicos nos permite crear tecnologías innovadoras que
benefician a la humanidad
Química Conocimientos sobre la estructura y la composición de las sustancias,
C. Sociales Entendimiento profundo de cómo funciona la sociedad humana, sus estructuras y sus relaciones.
C. políticas Cómo se toman las decisiones y se ejerce el poder en una sociedad. La participación ciudadana y el
ejercicio de nuestras habilidades políticas
Filosofía Reflexionar sobre los temas más profundos de la existencia humana
L. Castellana Poder permite comunicarnos de manera efectiva y comprender el mundo que nos rodea.
Inglés comunicarnos con personas de diferentes culturas y partes del mundo
Lectoescritura Acceder al conocimiento y la información, mientras que la capacidad para analizar, sintetizar y evaluar la
información nos permite ser pensadores críticos y tomar decisiones informadas
Ed física Conocimientos y habilidades para mantener una vida saludable y activa.
Artes expresar nuestra creatividad y emociones, mientras que la apreciación y el entendimiento de la belleza y
la diversidad cultural nos permiten ser seres humanos más empáticos y compasivos
Ética La práctica de la ética en nuestras acciones y decisiones cotidianas nos permite ser personas
responsables, justas y comprometidas con el
Religión Entendimiento profundo de cómo funciona la sociedad humana, sus estructuras y sus relaciones.
Tecnología

Continuación del acta 001 26 de abril de 2023, correspondiente al grado: 1104. Página 3
3.1- Alumnos que alcanzaron todas las competencias previstas, por los docentes para el Primer Período del año 2023:
N· Apellidos Y Nombres N· Apellidos y Nombres
1 JIMENEZ RAMIREZ KEVIN JACKSSA 3 RODRIGUEZ MARTINEZ CRISTAL XIOMARA
2 LASTRE AVILA ANGIE KAROLINE 4 ROJAS AYALA DANNA YISSED

3.2-Análisis de los casos de las asignaturas reprobadas en el Primer Período de 2023:

Biología Química Física Sociales filosofía C. Español Lecto Inglés Matemáticas Estadística Ética Religión E. Física Artística Tecnología
Políticas escritura
10 10 4 30 11 4 6 11 14 18 9 11 10 4 8 3

4-Informe evaluativo de los docentes titulares de asignatura: A continuación, aparecen relacionados la totalidad de los
estudiantes activos en el Primer período de 2023, con las asignaturas reportadas como reprobadas:

5- Análisis de los casos de más bajo desempeño académico con 3 o más asignaturas pendientes en el Primer Período
Académico de 2023:
APELLIDOS Y NOMBRES
CANGREJO CARDENAS NICOLAS
FONSECA GUZMAN ANA MARIA
VASQUEZ RODRIGUEZ LANGELY
BUSTO REALES CARLOS DANIEL
CASTIBLANCO SANCHEZ ANGIE NATALIA 4(Bio, Soc, Fil, Est)
RAMIREZ GAITAN DANNA NICOLE
SALCEDO BUITRAGO JORGE SANTIAGO
CAMARGO GARCIA VALENTINA
CAMACHO CABRA NORMA JULIANA
LOPEZ HERNANDEZ KEVIN ALEJANDRO
FLOREZ ROBELTO BRYAN STEEVEN
LOPEZ HERNANDEZ BRAYAN JOSE
CASTAÑEDA ALZATE SOFIA VALENTINA
CASTAÑEDA GARCIA EDDY SANTIAGO
GOMEZ RIOBO DANIEL DAVID
VILLAMIL RUSINQUE JHOHAN DAVID
PINO LOPEZ ELIAN JOSE
ASIGNATURAS PENDIENTES EN PROMEDIO OBSERVACIÓN
3(Soc, Rel, Qui)
3(Soc, Mat, Ing)
3(Soc, Mat, Est)
4(Bio, Soc, Eti, Mat)
4(Soc, Eti, Fil, Qui)
4(Bio, Soc, Ing, Lec)
5(Soc, Rel, Mat, Ing, Qui)
6(Bio, Soc, Eti, Mat, Fil, Ing)
6(Soc, Eti, Rel, Mat, Ing, Lec)
7(Soc, Mat, Fil, C.Pol, Edu.Fis, Fis, Lec)
7(Soc, Art, Etc, Mat, Ing, Esp, Lec)
8(Bio, Soc, Art, Eti, Mat, Est, Qui, Lec)
9(Bio, Soc, Art, Eti, Mat, Fil, Ing, Qui, Lec)
11(Bio, Art, Eti, Rel, Mat, Fil, Est, Ing, Esp, Qui, Lec)
11(Soc, Rel, Mat, Fil, Est, Ing, Esp, Ed.Fis, Qui, Fis, Lec)
12(Bio, Soc, Art, Et, Fil, Est, Pol, Ing, Esp, Tec, qui, Lec)

Estrategias de mejoramiento
Fomentar la cooperación y el trabajo en equipo: Una forma de abordar la falta de cohesión en el grupo es enfatizar
la importancia del trabajo en equipo y de colaborar juntos hacia un objetivo común. Se pueden realizar actividades
que requieren de trabajo en equipo, como proyectos grupales o juegos de equipo
Identificar y desarrollar habilidades: Se pueden identificar y desarrollar las habilidades y fortalezas individuales de
cada estudiante. Al hacerlo, se les puede proporcionar una sensación de logro y aumentar su autoestima. Esto
también puede ser útil para crear un ambiente de apoyo y ayudar a que los estudiantes se sientan más conectados
con el grupo.

Establecer metas y proporcionar retroalimentación positiva: Se pueden establecer metas alcanzables para el grupo
y cada estudiante individual. A medida que alcancen estas metas, se les puede proporcionar retroalimentación
positiva y reconocimiento, lo que puede aumentar su motivación y confianza.

Enseñar habilidades sociales y resolución de conflictos: Los estudiantes pueden reflejar la enseñanza de habilidades
sociales, como la empatía, la escucha activa y la resolución de conflictos. Esto puede ayudar a mejorar la
comunicación entre los subgrupos y reducir los conflictos internos.

Crear oportunidades de liderazgo: Se pueden crear oportunidades para que los estudiantes asuman roles de
liderazgo positivos dentro del grupo. Esto puede ayudar a fomentar un ambiente de confianza y respeto mutuo y
permitir que los estudiantes se sientan más comprometidos con el grupo.

Ofrecer apoyo académico: Se pueden ofrecer recursos académicos, como tutorías o clases adicionales, para ayudar
a los estudiantes con dificultades académicas. Esto puede ayudarlos a sentirse más seguros en su capacidad para
aprender y mejorar su rendimiento escolar.
6-Análisis de la situación disciplinaria y seguimiento de casos especiales, durante el Primer Período 2023:

Apellidos y Nombres Situación

NA N se presentan casos convivenciales para su seguimiento

7- Estudiantes que merecen reconocimiento por su desempeño, durante el Primer Período de2023:
Apellidos y Nombres Situación
ROJAS AYALA DANNA YISSED Estudiante con Integralidad (Académica y Convivencia)
PROAÑO RAMIREZ FRANK STEVEN Estudiante por excelencia académica
JIMENEZ RAMIREZ KEVIN JACKSSA Estudiante por esfuerzo y dedicación
RODRIGUEZ MARTINEZ CRISTAL XIOMARA Familia con compromiso institucional

8.- Proposiciones y varios:

Para potenciar al grupo se sugiere:

a. Implementar un programa de tutorías: Se pueden establecer programas de tutorías para los estudiantes que
tienen dificultades académicas en todas las áreas. Esto les dará la oportunidad de recibir apoyo individualizado
y personalizado para mejorar su rendimiento escolar.
b. Organizar actividades extracurriculares: Se pueden organizar actividades extracurriculares para involucrar a los
estudiantes en actividades que les interesen y les permitan desarrollar sus habilidades y fortalezas. Esto puede
ayudarles a construir un sentido de comunidad y compromiso con el grupo.
c. Realizar sesiones de desarrollo personal: Se pueden programar sesiones de desarrollo personal para los
estudiantes, enfocadas en desarrollar habilidades emocionales y sociales que les permiten trabajar juntos y
resolver conflictos de manera efectiva.
d. Fomentar la comunicación abierta: Se debe alentar a los estudiantes a hablar abiertamente sobre sus
preocupaciones y opiniones, para que puedan resolver conflictos y desarrollar soluciones juntos.
e. Crear un ambiente de respeto y confianza: Se puede crear un ambiente en el que se fomente el respeto y la
confianza entre los estudiantes. Esto puede ser fomentado por los profesores, con un enfoque en la empatía y
el entendimiento.
f. Establecer metas y objetivos realistas: Es importante establecer metas y objetivos realistas para el grupo y los
estudiantes individuales. Las metas deben ser desafiantes, pero alcanzables, para que los estudiantes se sientan
motivados a alcanzarlas.
g. Involucrar a los padres y la comunidad: Se pueden involucrar a los padres y la comunidad en el proceso de
mejora del grupo, para que puedan apoyar a los estudiantes y contribuir a la creación de un ambiente positivo
y de apoyo para el grupo.

9- Cierre y firma del acta:

Siendo las 6:15 del día 27 de abril del 2023, se terminó la reunión y en constancia firman:

CARGO NOMBRE FIRMA

Presidente Leonardo Villamil Vargas
Secretario Jimmy Guevara
Padre de familia

Docentes Integrantes de la Comisión de Evaluación y Promoción

# ASIGNATURA NOMBRES APELLIDOS # ASIGNATURA NOMBRES APELLIDOS
1 Matemáticas Jimmy Guevara 9 L. Castellana Lorena Rojas
2 Estadística Carlos Montoya 10 Ingles Flor Alba Montealegre
3 C, Naturales Elizabeth Martínez 11 Lectoescritura Janeth Suarez
4 Física Javier Posada 12 E. Física Jose Huertas
5 Química 13 Artística Lina Peña
6 C. Políticas Jaiber Higuera 14 Ética Natalia Morales
7 C. Sociales Wilfredo Flórez 15 Religión Carlos Sebastián Arias
8 Filosofía Alfredo Celis 16 Tecnología Fabian Martínez