GOBIERNO DE MENDOZA

Direcci6n General de Escuelas

MENDOZA, 2 1 DIC 2018

RESOLUCTONN" 'J 3 1

VISTO el
EE-2018-02585673-GDEMZA-
MESA#DGE caratulado "DIRECCION GENERAL DE ESCUELAS S/CAMBIO DE
NOMBRE, ROLES Y FUNCIONES DE E.C.A.P.D.I. POR EQUIPOS DE APOYO A
LA INCLUSION EDUCATIVA, para ninos, nifras y adolescentes con discapacidad";
v,

CONSIDERANDO:

Que por Resoluci6n No 3168- DGE del 29 de

noviembre de 2018 se el
ECAPDI "Equipo de
reemplaz6 nombre de
Configuraciones de Apoyo para Personas con Discapacidad", pertenecientes a la
Direcci6n de Educacion Especial, por "Equipos de Apoyo a la lnclusion Educativa
para nifros, nihas y adolescentes con discapacidad'';
\5 Que en el Articulo 1Omo de la citada Norma
Legal se aprueba el lnforme de Valoracion que los Equipos de Apoyo a Ia
lnclusi6n Educativa de niflos, nifras y adolescentes implementaren para diagramar
la remoci6n de barreras al aprendizaje y participaci6n, que consta en Anexo lll;

Que en el resolutivo mencionado se omite el

Anexo lll por un error involuntario;

Que la Ley No 9003 de Procedimiento

Administrativo en sus ARTs. 77 y 78 habilita a la Administraci6n a enmendar
errores materiales involuntarios,

Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE ESCUELAS
RESUELVE:

Articulo 1 ro.- lncl[ yase como parte integrante de la Resolucion No 3168-

DGE del 29 de noviembre de 2018, el Anexo lll denominado "lnforme de
Valoraci6n" que los Equipos de Apoyo a la lnclusion Educativa de nifros, nifras y
adolescentes implementarAn para diagramar la remocion de barreras al
aprendizaje y la participaci6n.

Articulo 2do.- Publiquese en el Boletin Oficial, cornuniquese a quienes

corresponda e ins6rtese en el Libro de Resoluciones

P:i,I :-i!ii.r. l E C.i.i:'.r:

S!;:i:!,! :;li:i- :L a) -.a : a- a :, C ORR9
O i:aa !\ aaNllAL !! ir-*:_/{
:ii1::.. -,: :,1:,1'!S
.
",,. ).r- l: : i: i: -.ri
 ')
:)

GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas

EE- 201 8.O2585673.GDEMZA-MESA#DGE

2 1 DIC 2018

RESOLUCION Nd
3531
ANEXO ilt

INFORME DE VALORACION
Equipo de Apoyo a la lnclusi6n Educativa
de nifros, nifras y adolescentes

FECHA DEL INFORME

DEPARTAMENTO

ESTUDIANTE

'v\)< FECHA DE NACIMIENTO:......................... D.N.l.:.

k
'\ CERTIFICACION QUE ACREDITE DISGAPACIDAD:

CUD: CERTIFICACION ESPECIALISTA:

DIAGNOSTICO: (segrin CUD o certificaci6n especialista)

MEDICACION: Sl/NO Cu6l?

OBRA SOCIAL: (nombre)..

ASIGNACT6N FAMILIAR: (tipo).....

PENSION: S[/NO/EN TRAMITE

DOMICILIO:...

TELEFONO: ......... (lnformar cambios)

NUEVOS N" DE TELEFONO: .........

OOCUMENTACION PRESENTADA: (fotocopia-marcar con una cruz)

D.N.I CUD CERTIFICACION LIBRETA DE CUADERNO DEL

ESPECIALISTA SALUD ALUMNO
l

DOAITF DOCENTE (escuela de OTROS (especificar cuales: )

origen)
INFORMES

ESCUELA DE ORIGEN:
DOMICILIO:
TELEFONO:,.. ......MA|L: ... ....
NIVEL: . AftO ESCOLAR: TURNO:
DERIVADO/A POR:. . MOTIVO:
 ')
:l

GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas
z 1 Dic 201E
EE- 201 8-02585673-GDEMZA-l\,4ESA#DGE

RESOLUCION N" 5551

ANEXO ilt
-2-

DATOS FAMILIARES

1. NOMBRE DEL PADRE/TUTOR

Estudios cursados Profesi6n

Horarios de trabajo:.....

Estudios cursaGos' Profesi6n

\'x-
>=:r\
Horarios de i. abaio

3. HERMANOS(:cn'rirletar los datos sefralando si alguno no vive en casa)

NO!4BRE EDAD NIVEL EDUCATIVO

4. OTRAS PERSONAS QUE VIVEN EN LA MISMA CASA

NOMJR,E EDAD PARENTESCO

5. VALORACIOi.I FtiNCIONAL,(de acuerdo a resolucic,n vigente)

a PSICOLOGiA (especificar t6cnicas psicom6tricas y proyectivas,

incluyendo el trabajo en contexto)

TRAL3r'J 3 SOCIAL (valoracion del conte."ro social, familiar y

educativo ampliado con el trabajo de campo)

a FONOAUD|oLOGIA (utilizaci6n de test de audicion y/o lenguaje,

ampliado con el trabajo en contexto)

PSIC0F.,EDAGOGICO ( especificar el diagnostico psicopedag6gico,

ampliado cr.rn el trabajo en contexto)

a PEDAOOGICO (lenguaje y comunicaci6n, atencion, memoria,

conrpi -:nsi6n, percepci6n, autonomia, 6mbito socio-afectivo, estilos
rie ipr,,r,J.:-jes, dreas curriculares y recursos tecnologicos y apoyos
espe :il,cos. rnotriz, visual, auditivo, capacidades).
 )
')
)

GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas

2 1 DIC 2018
EE- 201 8-0258567-?-GD EMZA-M ESA#DGE

RESOLUCION N' 3531

ANEXO ilt
-3-
Equipo de Apoyo a la lnclusi6n Educativa
Depillame,!!9
VALORACION FUNCIONAL

Psicolog ia:

Nombre y Apellido

\+ Trabajo Social:

Nombre y Apellido

Fonoaudiologia:

Nombre y Apellido

Pedagogico:

Nombre y Apeliido

Especialidad:

Psicopedag6gico:

Nombre y Apei"oo
 s
)
l
GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n General de Escuelas

EE. 201 8-02585673.G DEI\4ZA-M ESA#DGE

2 1 DIC 2018

RESOLUCION N". 5331

ANEXO lil
4-
6. PROCESC EVOLUTIVO DE LA VALORACION (completar solo lo que
corresponda)

Entrevista lnicial Valoraci6n Pedag6gica

Valoracion Fsrcol6gica Valoraci6n Motriz, Visual, Auditiva

Valoraci6n Social Slntesis Evaluativa

Valoraci6n Fonoaudiol6gica Entrevista Devolucion a la familia

Valoraci6n Psrcopedag69ica lnicio del proceso cie inclusi6n con el Nivel

correspondiente
*t.\

7- FICHA DE CONCLUSION DE VALORACION

Teniendo en cuenta la normativa vigente y luego del an6lisis de

antecedentes del estudiante, de las entrevistas realizadas (alumno, familia,
docente, etc.). ir)'d3 ie ire valorado integralmente al estudiante e identificado
barreras de apreiidizaje, el Equipo de Apoyo para la lnclusi6n Educativa, del
departamento sugiere las siguientes
CONFIGURACIONES DE APOYO las cu5les son de vital importancia para el
pleno desarrollo oe las capacidades del estudiante

Que el alunrno ingrese al Servicio de Apoyo a la lnclusi6i-: recibiendo el apovo

situado de Ia Escuela No... ... ... ... ... .. .......; a
cargo del/a dccc:;,.c... con una
frecuencia..... .... ..
Que el alumno continie en su escuela de origen, recibiendo apoyo desde el
cor docisi6n de Ia familia quien se compromete a mantener este
e mbito oril,aCo ,

recurso en el lie;^r'rr Con seguimiento y monitoreo del Equipo de Apoyo para la

lnclusi6n Educativa con el objeto de asegurar el derecho de educacion del
estudiante con discapacidad....... ... ... ... .

Se suglei'e'ec:': ;',:.; stiguientes terapias

Consulta ccr profesional/es m6dico/s de rs especialidad/es

 s
)
t

GOBIERNO DE MENDOZA
Direcci6n Gene.al de Escuelas

EE- 20,1 8-02585C73 3DEI\4ZA-MESA#DGE

2l DIC 2018

REsoLUcroNN" 3 3 3 1
ANEXO ilt
-5-
Ser6 necesarro c(.f'r.ir con recursos de la comunidad y escuela para implementar
estrategias de articulacion e intervenci6n que a continuaci6n se detallan:

Propuesta de Ajustes Razonables- Configuraci6n de Apovo:

(Desarrollar)

Metodol6 otca ,; u rricul at De Acceso Directa lndirecta

Trayectoria Educativa Compartida: (completar Sl o NO segrin corresponda)

Otros:

Una vez finalizado el proceso de valoraci6n, la presente ficha debe ser presentada
en la escuela donde el estt:diante esta incluido, con copia en legajo.

,?
,:.-, -^::-:--. ':
\::1 :'-:ii ii-Aj
-: ,,i:'. t:jlj